Kunnskapsdepartementet vil justere noe innhold i den generelle læreplanen og lærebøkene.

I forbindelse med den landsomfattende omorganiseringen av administrative enheter på provinsielt nivå har Kunnskapsdepartementet identifisert flere emner som vil bli direkte påvirket av endringer i administrative grenser. Departementet uttalte at det vil justere noe av innholdet i den generelle utdanningsplanen for å sikre at den er i samsvar med den nye praktiske konteksten og utviklingssituasjonen.

Gjennomgå den nye læreplanen for allmennopplæring regelmessig.

Studieåret 2024–2025 markerte fullføringen av en full syklus av det generelle utdanningsprogrammet for 2018, som dekker trinn 1 til 12 i henhold til den etablerte planen. I samsvar med resolusjon nr. 88/2014/QH13 fra nasjonalforsamlingen, direktiv nr. 32/CT-TTg datert 25. desember 2023 fra statsministeren om fortsatt fremme av reformen av læreplanen og lærebøkene for den generelle utdanningen, og rundskriv nr. 32/2018/TT-BGDĐT datert 26. desember 2018 fra Kunnskapsdepartementet om kunngjøring av det generelle utdanningsprogrammet, har Kunnskapsdepartementet gjennomført en gjennomgang og evaluering av implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

«Dette er en regelmessig, periodisk oppgave som har som mål å sikre at programmet implementeres i samsvar med praktiske realiteter og oppfyller kravene til utdanningsutvikling på hvert trinn», kunngjorde Kunnskapsdepartementet 14. juni.

Under evalueringsprosessen ble det foreslått flere emner og undervisningsinnhold for oppdatering og justering for bedre å møte kravene til innovasjon og landets sosioøkonomiske utvikling.

I 2025 ble gjennomgangen av læreplaner og lærebøker implementert i forbindelse med den landsomfattende omorganiseringen av administrative enheter på provinsielt nivå i henhold til resolusjon nr. 202/2025/QH15 datert 12. juni 2025 fra nasjonalforsamlingen om omorganisering av administrative enheter på provinsielt nivå. Basert på gjennomgangen identifiserte Kunnskapsdepartementet flere fag som var direkte berørt av endringene i administrative grenser, inkludert: Historie og geografi for 4., 5. og 9. trinn; geografi for 12. trinn; og historie og økonomisk og juridisk utdanning for 10. trinn.

Pensum og lærebokinnhold vil bli revidert.

Ifølge Kunnskapsdepartementet vil fag som er direkte berørt av endringer i administrative grenser gjennomgå foreskrevne tiltak for å revidere læreplanene sine, som danner grunnlag for revisjon av lærebøker. Dette inkluderer oppdatering av læringsmål, kunnskapsinnhold, stedsnavn, data, kart, diagrammer og sosioøkonomisk informasjon, osv.

Revisjonen av læreplanen gjennomføres ut fra prinsippet om å minimere endringer i lærebøker og styrke veiledningen for å gjøre det mulig for lærere og skoler proaktivt å implementere læreplanen innenfor sin myndighet for å tilpasse den til virkeligheten.

Kunnskapsdepartementet uttalte at det generelle utdanningsprogrammet for 2018 gjenspeiler målene for den generelle utdanningen, og sikrer en enhetlig retning og et obligatorisk sentralt læringsinnhold for elevene. Lærebøker konkretiserer programmets innhold og er identifisert som viktige læringsmateriell for skolene å velge mellom i organisering av undervisningen. Lærere og skoler gis autonomi til å organisere læringsemner, oppdatere og supplere innhold som passer til elevene, undervisningsforholdene og de praktiske omstendighetene.

Derfor vil lærere og skoler for skoleåret 2025–2026 fortsette å bruke gjeldende læreplan og lærebøker, samtidig som de er ansvarlige for proaktivt å velge og justere undervisningsmateriell, leksjoner og emner som passer til lokale realiteter og den todelte forvaltningsmodellen. I den kommende perioden vil Kunnskapsdepartementet utstede direktiver og retningslinjer til kommuner og skoler for å sikre kontinuerlig og uavbrutt implementering som er tilpasset den faktiske situasjonen.

Kunnskapsdepartementet fullfører snarest gjennomgangen og evalueringen av implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018 for å oppdatere og justere noen fag for å sikre at programmet implementeres i samsvar med virkeligheten, og bedre oppfyller kravene til innovasjon og sosioøkonomisk utvikling i landet i hvert trinn, inkludert fag som er berørt av justeringer av administrative grenser.

Kunnskapsdepartementet vil veilede forlag og organisasjoner med godkjente lærebøker til å gjøre nødvendige revisjoner for å oppdatere innholdet med ny administrativ informasjon, og dermed sikre lærebøkenes stabilitet og effektivitet i undervisning og læring.

Når det gjelder lokalt utdanningsinnhold, basert på resolusjon nr. 202/2025/QH15 fra nasjonalforsamlingen om omorganisering av administrative enheter på provinsielt nivå, og på grunnlag av rammeprogrammet og dokumenter utstedt av Kunnskapsdepartementet, skal lokalsamfunnene proaktivt velge og utvikle lokalt utdanningsinnhold, og sørge for at det er i samsvar med egenskapene til den nye administrative enheten og den todelte organisasjonsmodellen for lokalforvaltning, fremme lokalsamfunnenes proaktive rolle i å organisere implementeringen av programmet, samtidig som det sikres at utdanningsinnholdet oppdateres raskt i henhold til nye administrative og sosiale endringer.

UNGDOM

Kilde: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-se-dieu-chinh-mot-so-noi-dung-trong-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-va-sach-giao-khoa-post886933.html