Et gjennombrudd for skoleidretten.

På en nylig konferanse om utdanningsfeltet foreslo generalsekretær To Lam at utdanningssektoren inviterer talentfulle sangere, musikere, idrettsutøvere eller kunstnere til å undervise elever direkte i klasserommet.

Å invitere profesjonelle idrettsutøvere til å undervise direkte til elever bidrar til utviklingen av skoleidrett .

Denne uttalelsen markerte et betydelig skifte i tenkningen om utdanningsledelse : I stedet for å utelukkende stole på det offentlige systemet, må utdanning støttes av samfunnet, der kunstnere, eksperter og forskere blir en del av læreplanen. Spesielt fra skoleidrettens perspektiv åpner generalsekretærens direktiv en utrolig bred vei.

I land med verdensledende idrett er skoleidrett en profesjonell arena for semi-profesjonelle idrettsutøvere og et dedikert miljø for idrettsutøvere og trenere som ikke lenger er på toppen av karrieren sin. Skoler er også den mest effektive løsningen på infrastrukturproblemet, med idrettsbaner og multifunksjonelle gymsaler investert med ikke-budsjettmidler, som direkte betjener elevenes fysiske aktiviteter samtidig som de skaper et potensielt publikum for toppidrett.

Selv om det finnes en egen sportsfestival (Phu Dong Sports Festival), er skoleidrett fortsatt et fokusområde for utdanningssektoren, hovedsakelig dedikert til fysiske aktiviteter, og mangler fullstendig det "karriereveilednings"-elementet som finnes i mange andre land. I virkeligheten har mange skoler i Vietnam idrettsbaner, gymsaler, etablerte spesialiserte klubber og signerte kontrakter med idrettsutøvere og trenere på høyt nivå for å forbedre elevenes trening. På grunn av denne pedagogiske tilnærmingen er veien for en elev til å bli profesjonell idrettsutøver mens de fortsatt går på skolen fortsatt uklar.

I mellomtiden supplerer talentfulle idrettsutøvere og trenere inntekten sin ved å «undervise» på idrettssentre. Der kalles de også «lærere», og elevene deres er for det meste skolebarn som bruker tiden etter skoletid til å forfølge sin lidenskap for sport. Selv om det ikke er mange av disse kursene, har de vært utgangspunktet og introdusert mange talentfulle individer for vietnamesisk sport. Hvis utdanningssektoren implementerer undervisning i idrettsferdigheter i skolene som anvist av generalsekretæren, vil disse «idrettslærerne» få mer erfaring og inntekt.

I sammenheng med at idrettssektoren implementerer en strategisk investeringsplan, reformerer utøveropplæringssystemet og fremmer sosialisering, mens utdanningssektoren sikter mot utvikling av allsidige individer i skolemiljøet, er det kanskje på tide med et sterkt samarbeid mellom disse to feltene som er avgjørende for den fysiske velværen til vietnamesere i den nye tiden. Dette er en flott mulighet til å gjøre skoleidrett mer meningsfull, der hver skole blir en multisportklubb, hver elev en potensiell idrettsutøver, og skoleidrett ikke bare er fysiske aktiviteter, men også valgfag med karriererettede fordeler.

For å oppnå dette er det nødvendig å ta tak i den langvarige «flaskehalsen» innen skoleidrett, som er den dypere involveringen av idrettssektoren gjennom et konkurransesystem for elever, samt bidraget fra toppidrettsutøvere, spesielt inspirerende stjerner. Å tenne lidenskap, skape mekanismer for elever til å delta i idrett som en fremtidig karrieremulighet, og å tilby regelmessige, konkurransearenaer gjennom hele studietiden vil hjelpe skoleidretten i Vietnam med å få fotfeste i den nasjonale idrettsutviklingsprosessen.

YEN PHUONG

Kilde: https://www.sggp.org.vn/buoc-dot-pha-cho-the-thao-hoc-duong-post794585.html