Redusere antall opptaksmetoder

Utkastet til forskrift for universitetsopptak fra Kunnskapsdepartementet inneholder flere viktige nye punkter. Dersom forskriften godkjennes og implementeres i 2025, vil den ha betydelig innvirkning på opptaksprosessen for både utdanningsinstitusjoner og kandidater.

Skillet mellom tidlig opptak og andre opptaksmetoder.

Kunnskapsdepartementet har nettopp annonsert et utkast til rundskriv som endrer og utfyller en rekke artikler i forskriften om opptak på universitetsnivå og høyskolenivå for hovedfaget i førskolepedagogikk .

I denne nye forskriften forventer departementet at kvoten for tidlig opptak vil bli fastsatt av utdanningsinstitusjonene, men den vil ikke overstige 20 % av kvoten for hvert hovedfag eller gruppe av hovedfag. Denne nye bestemmelsen skaper mye kontrovers blant universiteter, kandidater og foreldre.

Kandidater som tar avgangseksamen fra videregående skole i 2024. Foto: Le Khanh.

Ifølge førsteamanuensis Dr. Nguyen Thu Thuy, direktør for Institutt for høyere utdanning (Kunst- og opplæringsdepartementet), forveksler mange konseptet tidlig opptak med andre opptaksmetoder.

Fru Thuy understreket at det ikke finnes noe slikt som en «metode for tidlig opptak» fordi skolene kan bruke opptaksmetoder i alle opptaksrunder.

Tidlig opptak brukes for å skille det fra den generelle opptaksrunden som er planlagt av Kunnskapsdepartementet, når det gjelder tidspunkt. Opptaksmetodene brukes imidlertid i alle opptaksrunder.

Når det gjelder tidspunkt, gjennomføres imidlertid tidlig opptak før avgangseksamenen fra videregående skole, så opptaksmetoden basert på resultater fra avgangseksamenen fra videregående skole kan ikke brukes på det tidspunktet.

På grunn av misforståelsen om at bare tidlig opptak kan bruke separate opptaksmetoder (uten å bruke resultater fra videregående eksamen), er skolene bekymret for å være begrenset til 20 % av kvoten sin. Samtidig er studentene bekymret for de begrensede mulighetene de har i opptaksmetodene som brukes av skolene, for eksempel: gjennomgang av akademiske karakterutskrifter, vurdering av resultater fra egnethetstester og vurdering av kritisk tenkning ...

Ifølge førsteamanuensis Dr. Nguyen Thu Thuy trenger ikke kandidatene å bekymre seg. Enten det er i den tidlige opptaksfasen eller i fasen i henhold til Kunnskapsdepartementets generelle plan, kan kandidatene fortsatt delta i opptaksprosessen ved å bruke de ulike opptaksmetodene de har forberedt seg på.

Justering av opptaksmetoden

I 2025 vil det første kullet med studenter under 2018-programmet for generell utdanning uteksamineres fra videregående skole. Derfor vil også universitetenes opptaksplaner gjennomgå mange endringer for å samsvare med det nye programmet. En bemerkelsesverdig ny utvikling er at noen universiteter vil redusere visse opptaksmetoder, inkludert metoden for gjennomgang av vitnemål fra videregående skole.

For eksempel vil Vietnam National University Ho Chi Minh City redusere opptaksmetodene sine til bare tre fra og med 2025: direkte opptak, opptak basert på resultatene av universitetets egen egnethetstest og opptak basert på resultatene av videregående eksamen.

Reduksjonen i denne opptaksmetoden støttes av medlemsuniversitetene i Vietnam National University Ho Chi Minh City, som mener det vil være mer rettferdig og bidra til å redusere forvirring for kandidatene.

Observasjoner fra de siste opptakssesongene viser at de fleste universiteter bruker flere opptaksmetoder. I 2024, ifølge statistikk fra Kunnskapsdepartementet, ble mer enn 20 metoder brukt av universitetene til opptaksprøver.

Det å ha flere opptaksmetoder anses som en fordel, da det gir kandidatene flere muligheter til å bli tatt opp på universitetet. Dette fører imidlertid også til at mange kandidater blir forvirret når de velger opptaksmetode.

Professor Nguyen Dinh Duc, leder av universitetsrådet ved University of Technology, Vietnam National University, Hanoi, støtter en begrensning av tid og kvote for tidlig opptak basert på akademiske karakterutskrifter. I mange år har resultatene av vurderinger basert på akademiske karakterutskrifter konsekvent vært høyere enn resultatene av videregående eksamen. Tendensen til mildhet og favorisering i evaluering basert på akademiske karakterutskrifter vedvarer fortsatt.

Herr Duc mener at det er nødvendig å kontrollere og forbedre kvaliteten på innspillene, noe som demonstreres av Kunnskapsdepartementets rolle i statlig forvaltning.

Når det gjelder det foreslåtte regelverket om at antallet tidlige opptaksplasser ikke skal overstige 20 %, mener Duc at det vitenskapelige grunnlaget for dette forslaget bør vurderes på nytt, fordi universitetene i henhold til loven har autonomi i opptak.

«Departementet bør ikke blande seg for dypt inn og innføre kvoter hvis disse metodene rekrutterer talentfulle studenter med god opptakskvalitet. Departementet bør bare begrense opptaksmetoder som er for lempelige, ikke vurderer opptakskvaliteten ordentlig og har som mål å «gripe» studenter for enhver pris», uttalte professor Nguyen Dinh Duc.

Kilde: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-cat-giam-phuong-thuc-xet-tuyen-10295784.html