Nøkkelen til å utvikle utdanningsturisme

I de senere årene har behovet for å tilegne seg kunnskap gjennom praksis og erfaringer fra det virkelige liv økt, noe som har ført til en sterk vekst innen utdanningsturisme. Denne typen turisme gir også muligheter til å lære, og kobler teori med praksis slik at deltakerne kan utvide kunnskapen sin på en livlig og effektiv måte. I realiteten har det imidlertid ikke blitt investert skikkelig i utdanningsturisme i Vietnam, og den har ikke kommet fra samfunnets og turistenes faktiske lærings- og opplevelsesbehov.

Landet vårt har en tradisjon for læring, et mangfoldig system av historiske og kulturelle levninger og kulturarv, og et rikt økosystem av nasjonalparker og naturreservater. Dette er en gunstig forutsetning for utvikling av utdanningsturismeprodukter . Utviklingen av studier i utlandet, utvekslingsprogrammer og studentutveksling har åpnet for flere muligheter for at markedet for utdanningsturisme skal bli mer levende.

I den senere tid har mange utdanningsprodukter for turisme blitt tatt i bruk av opplæringsinstitusjoner og reiselivsbedrifter, vanligvis turer for å oppleve tradisjonelle håndverkslandsbyer, landbruks- og økologisk turisme på gårder; læring av historie og kultur på museer og historiske steder. Utviklingen av denne typen turisme har imidlertid fortsatt mange begrensninger. Utdanningsturer organiseres fortsatt basert på markedspromotering og tilbud; ikke basert på deltakernes reelle behov.

Utdanningsbasert turisme er stort sett spontan og har ikke blitt grundig undersøkt og investert i, noe som fører til en skjevhet mot underholdning og begrenset akademisk arbeid. Mange reisemål mangler mangfold og tilleggstjenester, noe som gjør at besøkende kjeder seg og ikke blir lenge. Utdanningsbasert turisme i Vietnam fokuserer på å utvikle kvantitet uten å ta tilstrekkelig hensyn til kvalitet. Duplikat innhold på reisemål er vanlig.

For at utdanningsturisme skal kunne gå i dybden og utvikle seg bærekraftig, er det nødvendig å nøye undersøke markedet og turistenes ambisjoner om å bygge passende produkter, i sammenheng med at personalisering og kreativitet blir stadig mer verdsatt. Ifølge eksperter krever utviklingen av denne typen turisme koordinering mellom utdanningsinstitusjoner og reiselivsbedrifter for å utforme programmer som både møter læringsbehov og er kreative med mangfoldige aktiviteter.

For tiden er Vietnam ikke bare sterkt innen naturressurser og kultur, men også høyt anerkjent for sin sikkerhet, trygghet og konkurransefortrinn når det gjelder levekostnader. Dette skaper forutsetninger for at landets turisme tiltrekker seg internasjonale besøkende til å delta i utdanningsprogrammer for turisme.

For å tiltrekke seg internasjonale studenter og ansatte i multinasjonale selskaper, kan reiselivsbedrifter samarbeide med utenlandske selskaper, enheter og organisasjoner som tilbyr konsulenttjenester for studier i utlandet i Vietnam, spesielt ved å utnytte lisensierte og anerkjente utenlandske felles opplæringsprogrammer.

Eksperter understreker at det å styrke opplevelsesfaktoren i utdanningsturismeprodukter er «nøkkelen» til å tiltrekke seg turister. Det er nødvendig å øke praktiske og interaktive aktiviteter på reisen, bruke kreative læringsmetoder som spill, historiefortelling og teknologiske applikasjoner for å forbedre opplevelsen. Utdanningsturisme vil bli mer levende og attraktiv, og bidra til å fremme bærekraftig utvikling av Vietnams turisme.