
Luong Khanh Van ble født og oppvokst i Thanh Khe-distriktet i Da Nang , og drømte om å bli lærer fra ung alder. Gjennom sine 12 år på videregående oppnådde hun konsekvent tittelen som fremragende elev.
Da hun begynte på universitetet, tilpasset Khanh Van seg raskt det nye læringsmiljøet. Etter fire års studier nådde karaktersnittet hennes på en 4-punkts skala 3,75, noe som plasserte henne blant de fremragende studentene ved instituttet.
En av Khanh Vans mest minneverdige prestasjoner er tittelen «Fremragende student» som tildeles av Vietnams studentunion. Denne prestasjonen gjenspeiler hennes vedvarende innsats innen akademia, moralsk utvikling, integrering og frivillig arbeid.
I mange år har Van kontinuerlig deltatt i frivillighetskampanjene «Green Summer» og «Winter-Spring». Blant disse meningsfulle aktivitetene var det reisen med å støtte vanskeligstilte studenter gjennom teamet «Unge intellektuelle» som gjorde det mest varige inntrykket på Van. Dette er en modell implementert av University of Education for å tilby gratis utdanning til studenter fra vanskeligstilte bakgrunner.
Sommeren 2025 ble teamet «Unge intellektuelle» sendt ut til den tidligere Hoa Bac-kommunen for å støtte elever ved Nguyen Tri Phuong videregående skole i å revidere kunnskapene sine. I løpet av denne tiden ga Khanh Van gratis veiledning til 9.-klassinger som slet med matematikk. I de tidlige dagene med nettbasert læring var de unge elevene ganske sjenerte, trege til å lære og manglet selvtillit når de løste vanskelige problemer.
Ved siden av studiene vier Khanh Van betydelig tid til vitenskapelig forskning. I 2025 var Khanh Van medforfatter av den vitenskapelige artikkelen «Research on the preparation of soap from natural raw materials», publisert i Journal of Educational Equipment. I 2026 skal Khanh Van og vennegjengen hennes jobbe med den vitenskapelige artikkelen «The convergens of a series of sums of pairwise independent random variables», publisert i Journal of Science and Technology ved Da Nang University.
Van forsto at elevene hennes trengte mer støtte, og veiledet dem tålmodig gjennom hvert grunnleggende matteproblem, oppmuntret dem til å øve regelmessig og skapte en avslappet atmosfære i hver time. I løpet av det siste året har elevene hennes gradvis blitt bedre fra å være nølende med å ta fatt på matematikk, og har stilt spørsmål proaktivt når de har møtt på vanskeligheter. For Khanh Van er den største gleden ikke takkekortene, men de positive endringene hos elevene etter hver time.
Khanh Van har ikke bare utmerket seg innen frivillig arbeid, men har også satt sitt preg på internasjonal integrasjon. I august 2025 mottok hun et internasjonalt utvekslingsstipend og ble en av to vietnamesiske studentrepresentanter som deltok på den 5. ASEAN-India ungdomskonferansen organisert av det indiske utenriksdepartementet i Goa, India.
På konferansen deltok Khanh Van i diskusjoner om ulike temaer som grønn økonomi, bærekraftig utvikling, innovasjon og styring i den digitale tidsalderen. Gjennom utvekslinger med unge mennesker fra andre land innså hun at unge mennesker kan gi praktiske bidrag til store samfunnsspørsmål med innovativ tenkning og en følelse av samfunnsansvar.
Førsteamanuensis Pham Quy Muoi, leder for Institutt for matematikk og informatikk ved University of Education, vurderte Khanh Van som en student med fremragende akademiske prestasjoner, som aktivt deltar i vitenskapelig forskning, integrering og frivillig arbeid. Nylig anbefalte instituttledelsen henne for et stipend for å ta en mastergrad ved National Taiwan Normal University.
Kilde: https://baodanang.vn/chinh-phuc-tri-thuc-va-cong-hien-cho-xa-hoi-3339607.html








