Dette er en av bestemmelsene i dekret 125, utstedt av regjeringen 5. oktober, som regulerer vilkårene for investering og drift i utdanningssektoren .

Følgelig er driftsvilkårene for private spesialiserte videregående skoler de samme som for vanlige videregående skoler, og de må også ha utdanningsprogrammer, undervisnings- og læringsmateriell; og et team av administratorer, lærere og ansatte som oppfyller standardene og ansvaret som er fastsatt for spesialiserte skoler.

Dekret 125 fastsetter også flere nye bestemmelser knyttet til vilkårene for å opprette og drive førskole- og grunnskoleopplæringsinstitusjoner.

Følgelig må disse vilkårene være i samsvar med provinsplanen og relevante lokale planer for å overholde bestemmelsene i planloven.

I henhold til dekretet må førskole- og allmennopplæringsinstitusjoner som ønsker å drive virksomhet, sørge for grunnleggende forhold knyttet til areal, fasiliteter, utstyr, utdanningsprogrammer, undervisningspersonale og ledelsespersonell, mens spesifikke standarder og krav av faglig og teknisk art vil bli implementert i henhold til spesialiserte dokumenter innen utdanningsfeltet.

Dekretet legger også til følgende bestemmelse: «For indre byområder i spesialklassebyer kan landarealet for skolebygging erstattes av bygningens gulvareal, og gulvarealet må ikke være mindre enn minimum gjennomsnittlig landareal per barn/elev som foreskrevet.»

Ifølge Kunnskapsdepartementet står nye byområder og tettbygde områder overfor overbefolkning i skolene, mens tilgjengelig areal for bygging av utdanningsfasiliteter blir stadig mer begrenset. Derfor har tillegget av forskrifter som mål å delvis håndtere disse begrensningene i tettbygde byområder, spesielt Hanoi og Ho Chi Minh-byen.

IMG_9352 ava.jpg
Illustrasjonsfoto: Thanh Hung

Kunnskapsdepartementet uttalte også at for å sikre prinsippet om likebehandling mellom investorer, fastsetter dekretet at investeringskapitalen som kreves for at innenlandske førskole- og allmennopplæringsinstitusjoner skal kunne operere, er lik investeringskapitalen som kreves for førskole- og allmennopplæringsinstitusjoner med utenlandske investeringer.

Mer spesifikt er investeringskapitalen som kreves for at private førskoler og grunnskoler/ungdomsskoler skal kunne drives: «minst 30 millioner VND/barn (unntatt arealkostnader)...» for førskoler og «minst 50 millioner VND/elev (unntatt arealkostnader)...» for grunnskoler/ungdomsskoler. For private skoler som ikke bygger nye anlegg, men kun leier eller bruker eksisterende anlegg til å drive utdanningsaktiviteter, må investeringen være minst 70 % av det fastsatte beløpet.

Å spesifisere kapitalkravene sikrer at utdanningsinstitusjoner har tilstrekkelige økonomiske ressurser til å organisere utdanningsaktiviteter samt opprettholde og utvikle skoledriften; det er en av de viktige faktorene som bidrar til å sikre og forbedre kvaliteten på førskole- og allmennopplæring; og det styrker investorenes rolle og ansvar når de opererer i utdanningssektoren.

Dette dekretet trer i kraft fra 20. november 2024 og erstatter regjeringsdekret nr. 46/2017/ND-CP som regulerer investerings- og driftsvilkår i utdanningssektoren og regjeringsdekret nr. 135/2018/ND-CP som endrer og utfyller en rekke artikler i dekret nr. 46.

Leserne finner detaljene i dekret nr. 125/2024/ND-CP nedenfor:

Debatten om hvorvidt et dikt er «verdig» å bli inkludert i en lærebok fortsetter.

Debatten om hvorvidt et dikt er «verdig» å bli inkludert i en lærebok fortsetter.

Diktet «Lyden av spirende frø» av forfatteren Tô Hà (i den vietnamesiske læreboken for 5. klasse i serien «Forbinde kunnskap med liv») skaper oppstyr på sosiale medier og utløser en debatt om hvorvidt det «fortjener» å bli inkludert i lærebøker.