«Første skoledag» er alltid en spesiell milepæl i ethvert barns reise. Mange tror at alt som trengs er å hjelpe barnet med å takle «sjokket», men i virkeligheten er det foreldrene som også må forberede seg psykologisk.
Barn i førskolealder deltar i mange morsomme og engasjerende aktiviteter.
IKKE UTSETT BARN FOR UKJENTE MILJØER PLUTSELIG.
Skoleadministratorer sier at for å gjøre skoleveien smidig og hyggelig for barn, bør både familier og skoler ha en «forberedende buffer». En feil er å ikke fortelle barnet noe, eller å lyve til dem ved å si ting som «Mamma skal på markedet» eller «Mamma skal ut en liten stund, jeg kommer tilbake for å hente deg», og så plutselig ta dem med til skolen og la dem være der hele dagen.
Fru Pham Bao Hanh, rektor ved Phu My barnehage i distrikt 7 i Ho Chi Minh-byen, sa at når barn går på skolen for første gang, er den vanlige reaksjonen til mange foreldre å synes synd på barnet sitt, gråte med dem når de gråter mye, eller fortsette å holde barnet sitt hjemme.
I Phu My barnehage har de en veldig effektiv metode: Etter å ha mottatt informasjon om elevene og delt inn i klassene, lager lærerne grupper med foreldrene og sender bilder av lærerne og klasserommene slik at foreldrene kan vise barna sine og hjelpe dem med å visualisere klasserommet. Før de offisielt begynner på skolen, har barna en dag til å bli kjent med klasserommet. Fordi de allerede kjenner lærerne og klasseromsmiljøet gjennom disse Zalo-gruppene, føler de en følelse av fortrolighet når de møter lærerne sine.
Samtidig vil lærerne også snakke med foreldrene slik at de kan snakke med barna sine, oppmuntre dem til å komme til timen for å leke, lære mange gode ting og få nye venner, i stedet for å etterlate dem i et ukjent miljø. «Små barn er veldig redde for å føle seg forlatt. Du bør aldri plutselig ta et barn med til timen og annonsere at de skal på skolen uten å forberede dem psykologisk; de vil lett bli sjokkerte», rådet fru Hanh.
SNAKK MER MED BARNA DINE
Fru Le Truc Lan Vy, lærer ved Bong Sen barnehage i Tan Phu-distriktet i Ho Chi Minh-byen, sa at når et barn skal begynne i barnehagen, er det første foreldrene må gjøre å forberede seg mentalt og stole på skolen og lærerne. Mange foreldre er bekymret for at barna deres, som vanligvis er veldig oppmerksomme hjemme, ikke vil få samme omsorgsnivå hvis de sender dem på skolen. Eller mange foreldre stoler ikke på lærerne, i frykt for at de ikke vil elske barna sine.
«Når det gjelder små barn, vil de garantert gråte de første skoledagene, så foreldre bør ikke bekymre seg for mye. Før de går til timen, bør foreldre snakke med barna sine om de spennende tingene på skolen, som å lære å tegne, skulpturere, lære egenomsorgsferdigheter og andre nødvendige ferdigheter. I tillegg til det vil de delta i fritidsaktiviteter og ha det gøy med venner og lærere. Hjemme bør foreldre snakke med og oppmuntre barna sine ytterligere, og gradvis vil de bli glade og trygge på skolen», sa Lan Vy.
Fru Nguyen Ho Bao Chau, lærer ved Vang Anh barnehage i distrikt 5 i Ho Chi Minh-byen, sa at for barn som skal begynne på skolen for første gang, er det best å la dem gå på skole en halv dag, slik at de gradvis kan venne seg til skolen, lærerne og klassekameratene. Lærerne lager også mange aktiviteter for barn, slik at de kan leke utendørs og delta i aktiviteter med vennene sine, slik at barna føler at skolen er veldig gøy.
Klassen har alltid en Zalo-gruppe slik at foreldre kan følge med på barnas aktiviteter i timen. Hjemme bør foreldre snakke mer med barna sine, spørre om aktivitetene deres på skolen og rolig observere fremgangen deres hver dag.
Foreldre bør gi barna sine muligheten til å overvinne utfordringer, slik at de senere i livet, uansett hvilke vanskeligheter som oppstår, kan navigere i dem.
Å ta vare på barnet ditt betyr ikke å være overdrevent kritisk eller konstant overvåke læreren deres.
Fru Nguyen Huynh Hai Yen, prosjektleder for Self Hills Happy Home School-prosjekt (Inner Intelligence Academy), mener at foreldreoppmerksomhet og fellesskap de første skoledagene, enten det er førskole eller barneskole, er avgjørende. Positiv oppmerksomhet og fellesskap bør imidlertid ikke bety å være pirkete, konstant kameraovervåking eller å finne feil hos læreren i hver minste ting.
«Jeg er også forelder, og jeg pleide å være veldig bekymret, engstelig og stresset i løpet av barnets første skoledager. Foreldre er ofte mer «sjokkerte» enn barna sine. For å hjelpe foreldre med å takle dette «sjokket», bør de få en dyp kontakt med barna sine og spørre dem hvordan de føler seg hver dag. Hvis de er bekymret, spør dem hva de er bekymret for, hva de er triste for og hvorfor de er glade, slik at de kan uttrykke følelsene sine. For å hjelpe barn med å integrere seg raskt i klasseromsmiljøet, må foreldre utstyre dem med ferdigheter som å presentere seg selv, konstruktiv lytting, uttrykke meninger og be om hjelp når det trengs ...», sa Yen.
Ifølge fru Yen bør du ikke si til barnet ditt trusler som «det er forferdelig å gå på skolen, hvis du ikke oppfører deg ordentlig, blir du slått av læreren», eller fraser som «det er ingenting, det er ingenting å bekymre seg for på skolen». Det du bør gjøre er å lytte, la barnet ditt uttrykke sine sanne følelser, og deretter sammen utforske årsakene til at de er bekymret eller engstelige ... og finne løsninger, fremme deres evner og hjelpe dem med å overvinne utfordringer.
Fru Yen mener at foreldre ikke kan beskytte barna sine hvert steg på veien hele livet, så det viktigste er å følge dem på en langsiktig og bærekraftig måte. Foreldre bør gi barna sine mulighet til å overvinne utfordringer, slik at de senere, uansett hvilke vanskeligheter som oppstår, kan navigere dem.
[annonse_2]
Kildekobling
Kommentar (0)