La oss «tenne AI-flammen»

Lærere ved Tam Thanh Secondary School i Tam Thanh Ward bruker kunstig intelligens (KI) til å vurdere elevenes arbeid.

Hoang Van Thao, leder for avdelingen for videregående opplæring i utdannings- og opplæringsdepartementet og leder for gruppen «Igniting AI», sa: Gruppen «Igniting AI» ble opprettet i begynnelsen av 2025 med 40 medlemmer som er lidenskapelige og dedikerte lærere som elsker ny kunnskap. De er kjernekraften i å gjennomføre grundig forskning på ferdigheter, dele erfaringer med bruk av kunstig intelligens i undervisning, og er klare til å støtte kolleger i å få tilgang til vitenskap og teknologi.

For å opprettholde regelmessig aktivitet utvikler teamet ukentlige og månedlige planer med spesifikke temaer. Teamlederen legger jevnlig ut nye forelesninger og materiell om kunstig intelligens. Andre medlemmer deltar også aktivt ved å dele sine personlige og organisatoriske produkter og erfaringer med andre teammedlemmer, som for eksempel: bruk av applikasjoner for å støtte læring; bruk av kunstig intelligens til å lage korte filmer for å illustrere forelesninger; bruk av digitale plattformer for karaktersetting og laging av eksamensoppgaver, osv.

I tillegg til å dele på nett, deler gruppemedlemmene aktivt sin kunnskap og erfaring gjennom opplæringsprogrammer organisert av Utdannings- og opplæringsdepartementet. På skolene har medlemmene av disse gruppene blitt «ledere» i den digitale transformasjonsbevegelsen med mange spesifikke aktiviteter som intern opplæring, integrering av digitale plattformer for å støtte elever i å gjennomgå kunnskap og utvikling av leksjonsplaner ved bruk av kunstig intelligens. Som et resultat har kunnskapen og erfaringen med å anvende kunstig intelligens fra «Igniting AI»-gruppen spredt seg til mange skoler i hele provinsen.

Fru Lanh Huong Lan, lærer ved Provincial Ethnic Boarding High School, sa: «Som medlem av gruppen «Igniting AI» har jeg lært mange verdifulle erfaringer og effektivt anvendt dem i undervisningen min. Gjennom forskning og studier har jeg integrert Google-verktøy i klasserommet, og utnyttet funksjonene til kunstig intelligens for å støtte elevene. Elevene laster opp læringsmateriell til plattformen, og systemet genererer spørsmål relatert til leksjonen som de kan gjennomgå. Jeg deler også proaktivt denne metoden med kollegene mine, slik at vi alle kan bruke den sammen, med sikte på å forbedre kvaliteten på undervisning og læring.»

Ved å trekke på erfaringene fra «Igniting AI» har mange lærere i provinsen fleksibelt brukt det i praksis, og skapt livlige og engasjerende leksjoner som vekker elevenes interesse for læring. Et godt eksempel er leksjonen om jordens bevegelse rundt solsystemet i fysikkpensumet for 6. trinn ved Tam Thanh Secondary School, Tam Thanh Ward. Kunstig intelligens bidrar til å visuelt simulere jordens bevegelse, årstidsdannelsen og jordaksens helning og retning ved vårjevndøgn, sommersolverv, høstjevndøgn og vintersolverv. Som et resultat absorberer elevene kunnskap lettere og er mer interessert i faget.

Vu Khoi Nguyen, en elev i klasse 6A5 ved Tam Thanh videregående skole i Tam Thanh-distriktet, sa: «Timene som lærerne våre underviser i ved hjelp av informasjonsteknologi og kunstig intelligens er veldig livlige og engasjerende, og hjelper oss å enkelt forstå og huske kunnskapen i timene.»

Siden begynnelsen av 2025 har gruppen «Igniting AI» trent og veiledet over 12 000 lærere i provinsen i hvordan de kan bruke kunstig intelligens i undervisningen. Gruppens livlige og praktiske aktiviteter har bidratt til å spre en ånd av proaktivitet, kreativitet og teknologisk mestring blant lærerne. Som et resultat bruker stadig flere skoler kunstig intelligens i undervisning og læring, spesielt innen områder som timeplanlegging, spørsmålsstilling og karaktersetting. Denne innsatsen bidrar til å forbedre kvaliteten på undervisning og læring og gradvis fremme digital transformasjon i utdanningssektoren.

Kilde: https://baolangson.vn/thap-lua-ai-giup-giao-vien-lam-chu-cong-nghe-5063332.html