De urolige dagene etter eksamen
Eksamenene ble avsluttet for flere dager siden, men hver morgen er det første Le Vi Ha My, en 9.-klassing ved Dong Hoi videregående skole i Dong Anh kommune, å sjekke telefonen sin for ny informasjon om eksamensresultater eller forutsigelser av grenseverdier.
«Etter eksamen følte jeg meg mye mer lettet, men jo nærmere det kom kunngjøringen av resultatene, desto mer bekymret ble jeg. Jeg gjorde det ikke så bra som jeg håpet i matte, så jeg sjekket ofte svarene på nettet og beregnet poengsummen min på nytt. Noen dager regnet jeg den ut flere ganger, men hver gang fikk jeg et annet resultat, noe som gjorde meg enda mer engstelig», delte Ha My.
Ha My er ikke alene; mange niendeklassinger opplever lignende følelser. På studentfora i Hanoi tiltrekker emner som «å forutsi grenseresultater», «å estimere eksamensresultater» og «sjanse for å komme inn på ditt førstevalgsuniversitet» seg konsekvent tusenvis av kommentarer daglig.
Etter måneder med intense studier virket det som om slutten av eksamenene ville være tiden for at studentene skulle slappe helt av. Men siden de endelige resultatene fortsatt venter, går mange studenter inn i en ny «psykologisk eksamen» som kalles venting.
I samtaler blant mange niendeklassinger er det vanligste spørsmålet ikke lenger om eksamen var vanskelig eller lett, men snarere: «Hvor mange poeng håper du å få?», «Vil grensen for poengsummen øke i år?». Forventningen får mange elever til å stadig huske svarene sine, angre på spørsmålene de ikke fullførte, og gjøre utallige antagelser om de kommende resultatene.
Noen elever valgte imidlertid en mer avslappet tilnærming. Nguyen Minh Quan, en elev i 9. klasse ved Xuan Dinh videregående skole (Xuan Dinh-distriktet), sa at etter å ha sjekket svarene og estimert resultatet, la han proaktivt bekymringene om karakterene til side for å nyte sommerferien.
«Jeg synes jeg gjorde mitt beste på eksamen. Uansett hva resultatet blir, kan det ikke endres lenger, så jeg vil hvile, lære å svømme, drive med sport og forberede meg på mine neste planer», sa Minh Quân.
Ikke bare studenter, men også mange foreldre føler seg like engstelige. Le Xuan Hiep, Ha Mys far, sa at selv om han alltid oppfordrer datteren sin til å holde seg avslappet, følger han selv regelmessig med på informasjon knyttet til opptaksprøven.
«Barnet mitt har jobbet veldig hardt gjennom hele skoleåret, så familien håper bare at resultatene gjenspeiler innsatsen deres. Selv om vi ikke legger press på dem, sjekker jeg ærlig talt fortsatt regelmessig poengsumfordelingen og de forventede grenseverdiene for å forberede meg», delte Mr. Hiep.
Mange familier sier at presset ikke bare kommer fra å bestå eller stryke på eksamen, men også fra planleggingen av neste trinn i elevens utdanning. Hvis resultatene ikke er som forventet, er spørsmål som hvor man skal studere, hvilken skole man skal velge og om familiens økonomiske situasjon er passende, alle plagsomme bekymringer for foreldrene.
Noen foreldre prøver å skjule angsten sin for å berolige barna sine. Men i mange familier, selv om eksamenene er over, har ikke stressfølelsen helt avtatt.
Å vente er også en lekse i modenhet.
Ifølge Hoang Thi Hai Yen, rektor med ansvar for ungdomsforbundet ved Ngo Quyen videregående skole (Dong Anh kommune), følte de fleste elevene seg lettet etter å ha fullført et viktig trinn, men mange følte fortsatt press mens de ventet på eksamensresultatene og opptakskarakterene sine.
«Noen elever sammenligner ofte svar, forutsier poengsummer eller sammenligner seg selv med venner, noe som lett kan føre til emosjonell ustabilitet. Det største presset akkurat nå er bekymringen for å komme inn på ønsket skole, sammen med familiens forventninger og konkurransen i opptaksprosessen», kommenterte fru Hai Yen.
Ifølge førsteamanuensis Hoang Trung Hoc, leder for instituttet for psykologi og utdanning ved Academy of Educational Management, er det helt vanlig at studenter forblir stresset etter at eksamenene er over.
For niendeklassinger er opptaksprøven til tiende klasse ikke bare en kunnskapstest, men også en viktig overgangsmilepæl. Eksamensresultatene er knyttet til et nytt læringsmiljø, familiens forventninger og hvordan elevene oppfatter sine egne evner.
«Etter eksamen forsvinner ikke presset; det går fra presset med å ta eksamen til presset med å vente på resultatene. Mange studenter er både ivrige etter å få poengsummene sine raskt og redde for at resultatene ikke vil innfri forventningene deres», analyserte førsteamanuensis Hoang Trung Hoc.
Ifølge eksperter kan det å stadig sjekke svar eller følge spådommer om grenseresultater på sosiale medier noen ganger føre til at studentene havner i en angstspiral. Før de offisielle resultatene offentliggjøres, er alle beregninger bare antagelser og kan ikke endre den fullførte eksamen.
Det som trengs nå er å gi deg selv tid til å hvile etter en lang periode med studier; delta i sport, les bøker, møte venner eller oppleve berikende sommeraktiviteter i stedet for bare å fokusere på å vente.
Lærerne mener også at dette er en mulighet for elevene til å lære å møte det ukjente i livet. Eksamen er viktig, men det er ikke det endelige målet. Uansett resultat har elevene fortsatt mange muligheter til å lære og vokse fremover.
Dagene frem til kunngjøringen av eksamensresultatene kan fortsatt være fylt med angst. Men tross alt er det også et sjeldent øyeblikk med ro for niendeklassinger til å reflektere over reisen sin, nyte sin første sommer etter måneder med intens studering og forberede seg på et nytt kapittel.
Kilde: https://hanoimoi.vn/cuoc-doi-cho-nhieu-cam-xuc-sau-phong-thi-1208003.html
