Å bygge et team av kadrer generelt, og et team av etniske minoritetskadrer spesielt, for å møte kravene til sosioøkonomisk utvikling er en av oppgavene som partiet og staten Vietnam vier spesiell oppmerksomhet, og er en viktig faktor i den bærekraftige økonomiske, sosiale og politiske utviklingsprosessen i områder med etniske minoriteter.
Kadrer fra etniske minoritetsgrupper har et viktig oppdrag: å være en komponent i å skape nasjonal enhet i regionen. Det er de som tjener de etniske gruppene, veileder og leder dem i riktig retning, i tråd med partiet.
I løpet av den siste perioden har Binh Thuan-provinsen konkretisert partiets og statens retningslinjer og politikk for å bygge og utvikle kontingenten av etniske minoritetskadrer, og har i utgangspunktet oppnådd viktige resultater, bidratt til å forbedre effektiviteten av statsstyringen, bygge et sterkt politisk system, utvikle sosioøkonomiske aspekter og styrke den store nasjonale enheten. Implementeringen av preferansepolitikk for opplæring og fremme av etniske minoritetskadrer har blitt stadig bedre og mer vitenskapelig, knyttet til organisatoriske løsninger og ressurser for å sikre at politikken er gjennomførbar.
Provinsen har investert i oppgradering, renovering og utvidelse av etniske internatskoler på distrikts- og provinsnivå, for å sikre at elever med etniske minoriteter kan gå på disse skolene. Etter endt utdanning blir noen elever tatt opp på førskoler og noen høyskoler og universiteter. De blir en verdifull kilde til personell som tjenestegjør i provinsens etniske minoritetsområdene.
Opplæring og utvikling av etniske minoritetskadrer i provinsen har fått spesiell oppmerksomhet, med nyskapninger i opplæringsinnholdet. Etniske minoritetskadrer sendes til mellomliggende og avansert opplæring i politisk teori; deltar i spesialiserte, seniorspesialiserte og høynivåspesialiserte programmer; og supplerer og oppdaterer sin kunnskap og ferdigheter innen informasjonsteknologi og fremmedspråk. Mange unge, kvinnelige etniske minoritetskadrer blir valgt ut til å ta profesjonell og yrkesrettet opplæring ved høyskoler, universiteter, videreutdanningsprogrammer og spesialiserte skoler for å returnere og tjene sine hjembyer.
I tillegg til å fremme kulturell kunnskap, politisk teori og faglige ferdigheter, implementeres det mange yrkesfaglige utdanningspolitikker knyttet til etniske minoritetsungdommer i lokalsamfunn og på Binh Thuan College, noe som bidrar til å forbedre kapasiteten og tilgangen til muligheter for utvikling av levebrød for etniske minoritetsungdommer. Videre fokuserer mange lokalsamfunn på å skape forhold for at etniske minoritetskvinner i økende grad kan delta i offentlige forvaltninger og masseorganisasjoner, og utvikle sine talenter og styrker innen passende felt.
I tillegg bør det organiseres regelmessige opplæringskurs i kunnskap og ferdigheter i massemobiliseringsarbeid; informasjon om partiets og statens retningslinjer og politikk, situasjonen og oppgavene for sosioøkonomisk utvikling og nasjonalt forsvar og sikkerhet i provinsen og distriktene bør tilbys. Det bør skapes gunstige forhold for etniske minoritetskadrer og innflytelsesrike individer til å delta i å bidra med meninger til utviklingen av sosioøkonomiske programmer og planer, fremme sin rolle i ulike aspekter av samfunnslivet, og opprettholde politisk stabilitet og sosial orden og sikkerhet i området.
I praksis har imidlertid dette ikke blitt fullt implementert på noen steder, eller det har blitt implementert utilstrekkelig. Mange områder som er regulert i juridiske dokumenter har ikke blitt konkretisert. De er fortsatt generelle, mangler systematiske, synkroniserte og gjennomførbare tilnærminger, og sikrer ikke spesifisitet knyttet til utviklingsbehovene i området. Noen steder utgjør antallet etniske minoritetskadrer en lav prosentandel av det totale antallet kadrer. Noen steder har det manglet proaktiv og entusiastisk opplæring av etniske minoritetskadrer. Opplæringen og utviklingen av etniske minoritetskadrer er generelt fortsatt begrenset i omfang og struktur. Antallet etniske minoritetskadrer, embetsmenn og offentlig ansatte som er opplært i faglige ferdigheter, politisk teori og statsledelse, har ikke nådd den ønskede prosentandelen ...
Opplæring, fremme og fremme av rollen til etniske minoritetskadrer er en kontinuerlig, pågående og langsiktig prosess. For å sikre rask utvikling i områder med etniske minoriteter er det nødvendig å bygge et team av etniske minoritetskadrer og ha retningslinjer for fremragende individer fra etniske minoritetsgrupper. Opplærings- og utviklingsprogrammer bør skreddersys til spesifikke behov, men ikke være atskilt fra generell opplæring og utvikling. Opplæring og utvikling for etniske minoritetskadrer, tjenestemenn og offentlig ansatte bør organiseres i henhold til en plan som sikrer kontinuitet og suksesjon mellom generasjoner av kadrer i det politiske systemet på alle nivåer. Opplærings- og utviklingskapasiteten til internatskoler, yrkesskoler, høyskoler og universiteter bør styrkes, med tanke på de spesifikke egenskapene til hvert område. Infrastrukturen som betjener undervisning og læring, samt den fysiske og intellektuelle utviklingen, av etniske minoriteter bør forbedres. Å fortsette å være oppmerksom på og effektivt implementere retningslinjer for å bygge og utvikle den intellektuelle arbeidsstyrken til etniske minoriteter vil bidra til den sosioøkonomiske utviklingen av Binh Thuan-provinsen, fremme effektiv kamp mot fattigdom, heve folks intellektuelle nivå og maksimere menneskelige ressurser. slik at målene for sosioøkonomisk utvikling oppnår resultater som står i samsvar med lokalitetens potensial og viktige posisjon.
Som svar på de nye kravene fra nasjonal og provinsiell utvikling, trenger retningslinjer for opplæring og utvikling av etniske minoritetskadrer passende endringer og justeringer, spesielt for å skape et miljø og muligheter for at de kan avansere. En av de viktigste faktorene er at partikomiteer og myndighetsorganer på alle nivåer må vie mer betydelig oppmerksomhet til opplæring, utvikling og retningslinjer for etniske minoritetskadrer. Styrking av planleggingen av unge etniske minoritetskadrer, sammen med planer om å sende dem til opplæring og utvikling, har som mål å forbedre kunnskapen deres, oppdatere informasjon, supplere og forbedre leder- og administrasjonsevner, og styrke den faglige kompetansen for å forbedre effektiviteten til etniske minoritetskadrer i hele provinsen.
Forståelsen og ansvaret til etniske minoritetskadrer er viktige faktorer for å fremme utviklingen av endogen kapasitet i områder med etniske minoriteter, samt effektiv implementering av politikk og retningslinjer. I den kommende perioden er det nødvendig å fortsette å planlegge, trene og bruke etniske minoritetskadrer effektivt for hver lokalitet, og ytterligere spesifisere kaderpolitikk for visse etniske grupper. Å bygge opp denne arbeidsstyrken vil styrke deres deltakelse i statsapparatet på provinsielt og lokalt nivå. Det bør legges vekt på effektiv planlegging og prognostisering av ressurser for etniske minoritetskadrer for å utvikle passende opplærings-, utviklings- og brukspolitikk, med opplæringsinnhold knyttet til praktiske realiteter og de sosioøkonomiske utviklingsbehovene i områder med etniske minoriteter i Binh Thuan-provinsen.
Kilde
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Der solen går ned over fiskegarnene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)