Opplæring og fremme av rollen til etniske minoritetskadrer i Binh Thuan

Å bygge en kontingent av kadrer generelt og en kontingent av etniske minoritetskadrer spesielt for å møte kravene til sosioøkonomisk utvikling er en av oppgavene som vårt parti og vår stat vier spesiell oppmerksomhet, og er en viktig faktor i prosessen med bærekraftig økonomisk, sosial og politisk utvikling i områder med etniske minoriteter.

Kadrene som er etniske minoriteter har et viktig oppdrag som den komponenten som skaper den store enhetsblokken i området. Det er de som tjener nasjonen, veileder og leder nasjonen i riktig retning, og følger partiet.

Helsearbeidere fra etniske minoriteter tar seg av pasienter i Phan Son-kommunen i Bac Binh. Foto: N. Lan

I den senere tid har Binh Thuan- provinsen konkretisert partiets og statens politikk og retningslinjer for bygging og utvikling av etniske minoritetskadrer, og i utgangspunktet oppnådd viktige resultater, som har bidratt til å forbedre effektiviteten av statsforvaltningen, bygge et sterkt politisk system, utvikle sosioøkonomien og styrke den store solidariteten mellom etniske grupper. Implementeringen av prioriterte retningslinjer for opplæring og fremme av etniske minoritetskadrer har blitt stadig bedre og mer vitenskapelig, knyttet til implementeringsløsninger og ressurser for å sikre at politikken er gjennomførbar.

Provinsen har lagt vekt på å investere i oppgradering og utvidelse av distrikts- og provinsielle internatskoler for etniske minoritetsstudenter, for å imøtekomme dem. Etter endt utdanning blir noen elever tatt opp på forberedende skoler og noen høyskoler og universiteter. De blir en svært god kilde til kadrer for å tjene arbeidet i provinsens etniske minoritetsområdene.

Opplæring og fostring av etniske minoritetskadrer i provinsen har fått spesiell oppmerksomhet med innovasjoner innen opplæring og fostringsinnhold. Etniske minoritetskadrer sendes til mellomliggende og avansert politisk teoriopplæring; deltar i spesialist-, seniorspesialist- og seniorspesialistprogrammer; supplerer og oppdaterer kunnskap og ferdigheter innen informasjonsteknologi, fremmedspråk osv. Mange unge og kvinnelige etniske minoritetskadrer rekrutteres til å studere profesjonelle og yrkesfaglige fag ved høyskoler, universiteter, høyere utdanning og spesialiserte skoler for å returnere for å tjene hjemlandet sitt.

Ikke bare fremmer det kulturell kunnskap, politisk teori og ekspertise, men det implementeres også mange retningslinjer for yrkesopplæring knyttet til etniske minoritetsungdommer i lokalsamfunn og på Binh Thuan College, noe som bidrar til å forbedre kapasiteten og tilgangen til levebrødsutviklingsmuligheter for etniske minoritetsungdommer. I tillegg fokuserer mange lokalsamfunn på å skape forhold for at etniske minoritetskvinner kan delta mer og mer i offentlige organisasjoner og fremme deres talenter og styrker på aktuelle felt.

kan-bo-1.jpg.jpg — Dong Tien kommunes læringssenter, Ham Thuan Bac. Foto av N. Lan.

I tillegg til dette, regelmessig organisere opplæring i kunnskap og ferdigheter i massemobiliseringsarbeid; gi informasjon om partiets og statens politikk og retningslinjer, situasjonen og oppgavene for sosioøkonomisk utvikling og nasjonalt forsvar og sikkerhet i provinsen og distriktet. Skape gunstige forhold for etniske minoritetskadrer og prestisjefylte personer til å delta i å bidra med ideer for å bygge sosioøkonomiske utviklingsprogrammer og -planer, fremme deres roller på alle områder av samfunnslivet, opprettholde politisk stabilitet og sosial orden og sikkerhet i området.

I praksis har det imidlertid ikke blitt vist eller ikke blitt vist fullt ut på enkelte steder; mange områder er fastsatt i juridiske dokumenter, men har ikke blitt spesifisert; de er fortsatt generelle, mangler system, synkronisering og gjennomførbarhet, og har ikke sikret spesifisitet knyttet til lokale utviklingskrav; noen steder utgjør antallet etniske minoritetskadrer en lav andel sammenlignet med det totale antallet kadrer; noen steder har etniske minoritetskadrer ikke blitt proaktivt og aktivt trent. Opplæringen og fostringen av etniske minoritetskadrer generelt er fortsatt begrenset i omfang og opplæringsstruktur. Antallet etniske minoritetskadrer, embetsmenn og offentlig ansatte som er trent i ekspertise, politisk teori og statsledelse har ikke nådd ønsket nivå...

Opplæring, fostring og fremme av rollen til etniske minoritetskadrer er en regelmessig, kontinuerlig og langsiktig prosess. For å sikre rask utvikling av etniske minoritetsområder i nær fremtid er det nødvendig å bygge en kader av etniske minoritetskadrer og ha retningslinjer for typiske etniske minoritetspersoner. Det er nødvendig å ha et opplærings- og fostringsprogram som sikrer spesifisitet, men ikke er atskilt fra generell opplæring og fostring; organisere opplæring og fostring av etniske minoritetskadrer, tjenestemenn og offentlig ansatte i henhold til en plan, som sikrer kontinuitet og arv av generasjoner av kadrer i det politiske systemet på alle nivåer; styrke opplærings- og fostringskapasiteten til internatskoler, yrkesskoler, høyskoler og universiteter knyttet til lokale særtrekk; forbedre fasiliteter for undervisning og læring samt fysisk og intellektuell trening av etniske minoriteter. Å fortsette å være oppmerksom på og effektivt implementere retningslinjer for å bygge og utvikle det intellektuelle teamet til etniske minoriteter vil bidra til den sosioøkonomiske utviklingen i Binh Thuan-provinsen, effektivt fremme sultutryddelse og fattigdomsreduksjon, forbedre folks kunnskap og fremme menneskelige ressurser; slik at sosioøkonomiske utviklingsmål oppnår resultater som samsvarer med potensialet og den viktige posisjonen til lokaliteten.

Stilt overfor de nye kravene i utviklingen av landet og provinsen, må politikken for opplæring og fostring av etniske minoritetskadrer gjennomgå passende endringer og justeringer, spesielt behovet for å skape et miljø og muligheter for dem til å vokse frem. En av de viktigste faktorene er at partikomiteer og myndigheter på alle nivåer må vie mer oppmerksomhet til opplæring, fostring og politikk for etniske minoritetskadrer. Styrke planleggingen av unge etniske minoritetskadrer, og samtidig ha en plan for å sende dem til opplæring og fostring for å forbedre kunnskapen deres, oppdatere informasjon, supplere og perfeksjonere leder- og ledelsesferdighetene deres, og den faglige kapasiteten for å forbedre arbeidseffektiviteten til etniske minoritetskadrer i hele provinsen.

Forståelse og ansvar hos etniske minoritetsgrupper er nødvendige faktorer for å fremme prosessen med å bygge endogen kapasitet i områder med etnisk minoritet, samt effektivt konkretisere retningslinjer og retningslinjer. I tiden som kommer er det nødvendig å fortsette å planlegge, trene, fremme og bruke etniske minoritetsgrupper for hver lokalitet, og ytterligere konkretisere retningslinjer for en rekke etniske grupper. Bygg opp dette teamet for å øke deltakelsen i statsapparatet i provinsen og hos lokale myndigheter på alle nivåer. Fokuser på å planlegge og prognostisere etniske minoritetsgrupper slik at de har passende opplæring, fremme og bruke retningslinjer og opplæringsinnhold knyttet til realiteten og kravene til sosioøkonomisk utvikling i områder med etnisk minoritet i Binh Thuan-provinsen.

Kilde