Dette er andre året eksamenen har blitt avholdt under det generelle utdanningsprogrammet for 2018. I motsetning til tidligere generasjoner har elever født i 2008 blitt eksponert for læringsmetoder som fokuserer på å utvikle kompetanser og kvaliteter fra alle utdanningsnivåer. Derfor er denne eksamenen ikke bare for å teste lærebokkunnskaper, men også et sted for dem å demonstrere selvstendig tenkning, selvlæringsevne og praktisk skarpsindighet som det generelle utdanningsprogrammet for 2018 sikter mot.
For hver elev markerer eksamensresultatene en milepæl i deres utvikling; foran dem ligger døren til universitet, høyskole, yrkesskole eller inntreden på arbeidsmarkedet. Hvert valg, enten det er universitet eller yrkesskole, er det første skrittet de tar i sine egne liv. For videregående skoler og utdanningsavdelinger er eksamensresultatene den mest nøyaktige refleksjonen av kvaliteten på undervisning og læring etter en utdanningsperiode.
Basert på disse tallene vil administratorer ha et grunnlag for å evaluere og justere undervisningsmetoder for å bedre samsvare med realitetene i utdanningsreformen. For Kunnskapsdepartementet er dette en avgjørende database for å sammenligne ulike steder og utdanningsmodeller, og for å forme de neste trinnene i den grunnleggende og omfattende reformen av landets utdanningssystem.
Videre, i sammenheng med at universiteter og høyskoler i økende grad diversifiserer sine opptaksmetoder – fra akademiske karakterutskrifter og egnethetstester til internasjonale sertifikater – beholder resultatene fra videregående eksamener fortsatt sin posisjon som et av de mest anerkjente valgene. Åpenheten og den gode differensieringen av eksamensspørsmålene, basert på de nye læreplanstandardene, hjelper universitetene med å finne passende kandidater for høyere utdanning mer objektivt.
Gitt den eksepsjonelle betydningen og det store antallet kandidater, har årets eksamen mobilisert et profesjonelt og strengt kontrollert operativt system fra sentralt til lokalt nivå – og demonstrerer at utdanning ikke lenger er en privatsak for hver familie eller skole, men et delt ansvar for hele samfunnet.
Hundretusenvis av lærere og ansatte ble mobilisert for å føre tilsyn med og rette eksamenene. Universitetsforelesere deltok i inspeksjoner og tilsyn for å sikre objektivitet. Politi og sikkerhetsstyrker var på vakt døgnet rundt, og beskyttet utskrift og kopiering av eksamensoppgaver, transporterte eksamensoppgaver og svarark, styrte trafikkflyten, opprettholdt orden på eksamenssteder og forhindret høyteknologisk juks. Alt med ett formål: å sikre at kandidatene har et så komfortabelt tankesett som mulig og kan prestere etter beste evne.
Bak hvert eksamenslokale ligger foreldrenes forventninger, lærernes innsats og samfunnets støtte som helhet. De mer enn 1,2 millioner kandidatene i dag vil være arbeidsstyrken, innbyggerne og nasjonens byggere de neste ti eller tjue årene. Eksamen er bare en terskel; det som har blitt sådd de siste 12 årene er det som virkelig avgjør fremtiden.
Kilde: https://www.sggp.org.vn/dau-moc-cua-mot-the-he-post856806.html






