
Veiledning til elever om bruk av kunstig intelligens i læring ved Trung Vuong videregående skole - Hanoi - Foto: VINH HA
Ifølge Kunnskapsdepartementet etablerer dette utkastet klare og transparente grenser mellom pedagogiske aktiviteter i skolene, med sikte på å unngå misforståelser eller forsettlig misbruk i praksis. Forskriftene i dette rundskrivet er ikke forskrifter om fritidsundervisning eller tilleggsundervisning.
Dette erstatter ikke obligatorisk utdanningsstoff .
De forbedrede utdanningsaktivitetene som er skissert i utkastet inkluderer aktiviteter som støtter elever i å utvikle sine kompetanser, egenskaper, talenter og styrker; forbedre deres evne til å anvende kunnskap og ferdigheter i praksis; lære bort myke ferdigheter, tilpasningsevne og selvlæringsevner; kroppsøving; estetisk utdanning; utvikling av digitale ferdigheter; anvendelse av kunstig intelligens; nettsikkerhet; STEM/STEAM-utdanning; vitenskapelig forskning; praktisk erfaring; og karriereveiledning.
I prinsippet bør ikke disse aktivitetene erstatte eller overlappe med obligatorisk læringsinnhold, og de bør ikke overbelaste elevene. Skoler bør ikke bruke tiden som er satt av til disse aktivitetene til å undervise i forkant av pensum, repetere, forberede seg til eksamener eller stappe inn tilleggskunnskap i kulturelle emner i pensum.
Forbedrede læringsaktiviteter skreddersydd for elevenes behov organiseres kun utenfor vanlig skoletid. Elevenes deltakelse er basert på individuelle behov, interesser, talenter, karriereambisjoner og familiens fullstendige frivillige samtykke.
Skolen har ikke lov til å tvinge elever på noen måte. Resultatene av deltakelse i disse utdanningsaktivitetene må absolutt ikke brukes til å evaluere akademiske prestasjoner, bestemme rangeringer i konkurranser eller iverksette noen form for disiplinærtiltak mot elever.
Materialer som brukes til utdanningsaktiviteter må godkjennes av vedkommende myndighet.
For å sikre kvaliteten på utdanningen, med hensyn til læringsmateriell og dokumenter, fastsetter utkastet til rundskriv at utdanningsinstitusjoner skal organisere evaluering og godkjenning av læringsmateriell og dokumenter som er egenkompilert eller utnyttet fra lovlig tilgjengelige åpne utdanningsressurser.
Utdannings- og opplæringsdepartementet er ansvarlig for å evaluere materiale levert av eksterne organisasjoner eller enkeltpersoner, materiale publisert i samarbeid med andre organisasjoner på provinsnivå, eller materiale med utenlandske elementer. Materialer som ikke er evaluert, kan ikke brukes.
Utkastet til rundskriv fastsetter også spesifikke krav til kvalifikasjoner og opplæringsstandarder for undervisningspersonale. Eksterne organisasjoner og enkeltpersoner som deltar i samarbeidet må ha bekreftede resultater og vitnemål, motta opplæring i retningslinjer for god oppførsel og være under direkte veiledning av rektor.
Lærere ved utdanningsinstitusjoner har rett til godtgjørelse, som kan trekkes fra eller konverteres til undervisningsbelastning i henhold til avtaler med utdanningsinstitusjonen. Lærere har imidlertid også rett til å nekte å delta i utvidede utdanningsaktiviteter og aktiviteter basert på elevenes behov dersom det ikke foreligger en gjensidig avtale mellom partene, eller dersom de foreskrevne arbeidsvilkårene ikke er oppfylt.
Utkastet til rundskriv spesifiserer også vilkårene for fasiliteter og finansiering. Spesifikt må ikke gebyrene overstige taket som er fastsatt i resolusjonen fra det provinsielle folkerådet, noe som sikrer åpenhet og ansvarlighet i samsvar med gjeldende regelverk.
Ifølge Tuoi Tre Newspaper
Kilde: https://baoangiang.com.vn/day-ai-stem-co-phai-la-day-them-hoc-them-a489427.html








