Kjent eksamensformat, vil grenseverdiene være høye?

Omtrent 96 000 elever i Ho Chi Minh-byen fullførte opptaksprøven til 10. trinn i går (7. juni). Når det gjelder årets opptaksprøve, er lærerne for 9. trinn-elever generelt enige om at eksamensstrukturen var lik fjorårets i alle tre fagene: matematikk, litteratur og engelsk. Spørsmålsmetoden er ikke ny, og følger den faglige veiledningen fra Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement i begynnelsen av skoleåret, slik at lærerne kan planlegge og forberede elevene med nødvendig kunnskap og ferdigheter.

Videre er opptaksresultatet for 10. klasse summen av resultatene i tre fag med en felles vekting på 1. Derfor vil gjennomsnittsresultatet for hvert fag, enten det er høyere eller lavere enn året før, påvirke årets grenseresultat. For å forutsi eksamensresultatene til de 96 000 kandidatene i år, er det derfor nødvendig med en vurdering av vanskelighetsgraden på eksamensoppgavene.

Det vil være flere elever som oppnår en gjennomsnittskarakter i litteratur.

Angående litteraturfaget kommenterte fru Huynh Le Y Nhi fra Dong Khoi videregående skole (Tan Phu-distriktet, Ho Chi Minh-byen) at eksamensspørsmålene ikke føltes overveldende for kandidatene. Selv i leseforståelsesdelen holdt overgangen fra å svare på spørsmål 1 på oppdagelsesnivå til spørsmål 2 på avansert forståelsesnivå kandidatene engasjerte. Videre, selv om essaytemaene var kjente, ga eksamenssamlerne kandidatene en følelse av autonomi, og oppfylte dermed litteraturfagsveilederens "forpliktelse" om å være "helt åpen" for å la kandidatene velge sitt eget materiale til essayene sine; analysere, diskutere og uttrykke sine egne synspunkter. Derfor følte kandidatene seg mer komfortable med den første eksamenen.

Elever i niende klasse i Ho Chi Minh-byen fullførte opptaksprøvene til tiende klasse med et avslappet humør, ettersom spørsmålene ble ansett som relativt enkle.

Lærer Ý Nhi påpekte imidlertid også at selv om eksamensstrukturen er kjent og virker enkel ved første øyekast, er differensieringsnivået ganske høyt. Dette demonstreres av det faktum at kandidatene får autonomi til å velge tekster å analysere, diskutere, evaluere, trekke mening fra og relatere seg til virkelige situasjoner på en måte som er passende for emnet og kravene i spørsmålet.

Når det gjelder den samlede poengsumfordelingen i år, sammenlignet Ý Nhi kravene i hver del av årets eksamen med fjorårets, og bemerket at delene om samfunnskommentarer og litterær analyse viste mer differensiering, men leseforståelsesdelen var ganske håndterbar, og kandidatene kunne oppnå maksimal poengsum på dette området. Ifølge Ý Nhi vil den samlede poengsumfordelingen sannsynligvis være lik den i fjor, med et høyere antall kandidater som oppnår gjennomsnittspoeng.

MANGE KANDIDATER VIL OPPNÅ GODE POENGER I ENGELSKFAGET.

Når det gjelder engelsk, vurderte lærer Tran Huu Thang, leder for engelskavdelingen ved Le Quy Don videregående skole (distrikt 3), at kandidatene bare trenger å studere engelsk lærebok for 9. trinn nøye for å enkelt fullføre flervalgsdelen. De delene kandidatene er mest bekymret for på engelskeksamenen er de to delene i lesing og forståelse. Ifølge Huu Thang vil ikke disse to delene være vanskelige for kandidater over gjennomsnittet eller kandidater med utmerkede resultater. Gjennomsnittselever kan sannsynligvis score 50 %. Thang spår at det i år vil være flere kandidater som oppnår over gjennomsnittet, og de samlede eksamensresultatene i år vil bli bedre enn i fjor.

Gjennomsnittskarakteren for matematikk kan være lavere enn i fjor.

Lærer Dang Hoang Du, som underviser i matematikk for 9. trinn i Go Vap-distriktet i Ho Chi Minh-byen, kommenterte: «Selv om litteratureksamenen var åpen, og engelskeksamenen kan oppleve en «flom» av perfekte poengsummer, kan matteeksamenen være strengere, ettersom den gjennomsnittlige mattepoengsummen kan være lavere enn i fjor.» Du mener strukturen ikke har endret seg, men at det er bedre differensiering sammenlignet med i fjor. De fleste matteoppgavene er kjente, fra spørsmål 1 til 6. Spørsmål 3 er en type oppgave som ofte dukker opp på semestereksamener, og er noe nesten alle lærere har gjennomgått med elevene sine. Spørsmål 7 er utformet for å differensiere kandidater, og i år ber spørsmål 8 i geometridelen (del 2, spørsmål c) om å bevise at tre punkter er kolineære. Dette er et vanskelig spørsmål med et høyt nivå av differensiering. Eksamenen viste god differensiering mellom kandidatene, i samsvar med målene for en opptaksprøve. Ifølge Du vil kandidatene lett få 6 poeng med denne eksamenen, men det vil ikke være lett å få 8 poeng eller mer.

Kandidater som forbereder seg til matematikkeksamen i opptaksprøven til 10. trinn.

Herr Dang Huu Tri, leder for matematikkavdelingen ved Nguyen Du videregående skole (distrikt 1), kommenterte at den praktiske matematikkdelen, hvis den ble utført nøye, ville fått 3,5/4,5 poeng. Spørsmål 8, plangeometri, er en kjent type spørsmål for elever som forbereder seg til opptaksprøven. Bare spørsmål 8c krever kritisk tenkning og er et spørsmål som er utformet for å differensiere elevene. Totalt sett har eksamen kjente elementer, men skiller også tydelig elevene basert på deres evner.

Ifølge to lærere vil årets matteresultater ligge mellom 5 og 7, med resultater på 8 og over som blir stadig sjeldnere, og en perfekt 10-er vil være vanskeligere å oppnå enn i fjor hvis kandidatene jobber nøye.

Basert på analysen ovenfor spår Dang Hoang Du: «Gjennomsnittspoengsummene i år vil kanskje ikke svinge sammenlignet med i fjor. Men siden eksamen viser differensiering i de to fagene matematikk og litteratur, mens engelskeksamenen var for enkel for ganske gode kandidater, kan poengsummene for toppskoler avvike betydelig fra poengsummene for lavere nivåer. Poengsummene for mellomnivåskoler vil forbli stabile, mens poengsummene for bunnnivåskoler kan være lavere.»

Ifølge rektor Huynh Thanh Phu ved Bui Thi Xuan videregående skole (distrikt 1), vil poenggrensene bli tydeligere differensiert: Skoler på toppnivå vil ha en grense på 23 poeng, skoler på mellomnivå vil ha en grense på 19 poeng, og det vil ikke være tilfeller der elever scorer under 10 poeng og består sitt førstevalg.

Bedømmingen starter 12. juni, og resultatene vil bli kunngjort 20. juni.

I morges (8. juni) begynner utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen å sette opptaksprøvene for 10. trinn for skoleåret 2023–2024.

Le Hoai Nam, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet, sa at departementet mobiliserte omtrent 2500 tjenestemenn og lærere til å delta i dette arbeidet. Av disse deltok 700 i vurderingsprosessen og 1835 tjenestemenn og lærere i karaktersettingsprosessen.

Etter den endelige sensureringen av eksamensoppgavene for 96 000 kandidater, vil sensureringsprosessen offisielt starte 12. juni. Lederne for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement kunngjorde at sensurkomiteen har blitt enige om poengskalaen og svarnøkkelen i henhold til forskriftene. Hver eksamensoppgave vil bli vurdert i to uavhengige runder av to sensorer fra to forskjellige sensureringsteam. Eksamenen vil bli vurdert på en 10-punkts skala, med brøkdeler av totalpoengsum avrundet til to desimaler.

Karaktersettingsprosessen forventes å være fullført innen ettermiddagen 19. juni, og Utdannings- og opplæringsdepartementet vil kunngjøre resultatene til alle kandidatene som deltok i opptaksprøven for 10. trinn 20. juni. Lesere kan gå inn på thanhnien.vn ved å bruke kandidatnummeret sitt for å sjekke eksamensresultatene sine.

Etter å ha mottatt karakterene sine for 10. klasse, bør kandidater som ønsker å anke eksamensresultatene sende inn ankesøknaden sin til ungdomsskolen der de gikk på 9. klasse, fra 21. til 24. juni. Ankeresultatene vil bli kunngjort 30. juni.

Opptaksresultatene for spesialskoler vil bli kunngjort 24. juni, og for vanlige skoler 10. juli.

Grensesnittene for 10. trinn i skoleåret 2023–2024 vil bli kunngjort på forskjellige tidspunkter avhengig av skole og klassemodell. Det forventes at Utdannings- og opplæringsdepartementet vil kunngjøre grensesnittene for spesialiserte og integrerte engelskprogrammer 24. juni. Kandidater som er tatt opp ved spesialiserte videregående skoler, videregående skoler som tilbyr integrerte engelskprogrammer, og de som er tatt opp gjennom direkte opptak, bør sende inn sine registreringsdokumenter til sin opptatte skole fra 25. juni til før kl. 16.00 den 29. juni.

Etter fristen ovenfor vil navnene til kandidater som ikke sender inn registreringsdokumentene sine bli fjernet fra listen over opptatte studenter. Kandidater som blir tatt opp etter gjennomgang av eksamensresultatene, må imidlertid sende inn registreringsdokumentene sine til spesialiserte eller integrerte klasser innen 5. juli.

Den 10. juli vil Utdannings- og opplæringsdepartementet kunngjøre opptaksgrensene og listen over vellykkede kandidater til vanlige 10. klasser i offentlige skoler. Vellykkede kandidater må sende inn sine registreringsdokumenter til videregående skole de ble tatt opp på mellom 11. juli og 1. august. Etter klokken 16.00 den 1. august vil kandidater som ikke har sendt inn sine registreringsdokumenter, få navnene sine fjernet fra listen over vellykkede kandidater. Utdannings- og opplæringsdepartementet bemerker at vellykkede kandidater vil gå på skolen de søkte på, og vil ikke behandle noen forespørsler om å endre sin foretrukne skole.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/thi-lop-10-tphcm-de-thi-quen-thuoc-diem-chuan-se-cao-185230607131351825.htm