Følger med for å gjøre drømmer til virkelighet

- Nylig, for å forberede seg til det nye skoleåret for elever i 10. klasse, har videregående skoler i provinsen proaktivt gitt konsultasjon og støtte til elever i å finne passende kombinasjoner, og hjulpet dem med å planlegge studieløpet sitt trygt fra første år på videregående.

Lærerne ved Viet Bac videregående skole gir råd om valg av en kombinasjon for elever i 10. klasse

I skoleåret 2025–2026 har provinsen 37 videregående skoler med rundt 9600 elever tatt opp til 10. trinn. I henhold til forskriftene må hver elev i 10. trinn velge fire valgfag, i tillegg til de obligatoriske fagene matematikk, litteratur, fremmedspråk, historie, kroppsøving , nasjonal forsvars- og sikkerhetsopplæring, karriereveiledning og lokal utdanning. Videregående skoler i provinsen har siden begynnelsen av juli proaktivt organisert spesifikk veiledning og orientering for elever i 10. trinn, siden de er klar over viktigheten av å velge en fagkombinasjon.

For eksempel, ved Huu Lung videregående skole, en skole med nesten 800 elever i 10. klasse i skoleåret 2025–2026, har skolen implementert rådgivningsarbeid tidlig og systematisk. Basert på de fysiske forholdene, lærerpersonalet og elevenes ønsker, har skolen bygget fem fagkombinasjoner. Samtidig, i begynnelsen av juli, samlet skolen alle nyopptatte elever i 10. klasse for å dele ut registreringsskjemaer for kombinasjoner; organiserte klasseaktiviteter for å lytte til informasjonsformidling, der klasselærere og faglærere ga direkte veiledning og hjalp elevene med å tenke nøye gjennom før de tok et valg.

Ifølge forskning ved videregående skoler over hele provinsen, basert på lærerpersonalet, fasilitetene og klasseorganiseringskapasiteten, organiserer hver skole fra 5 til 8 faggrupper, delt inn i to grunngrupper: naturvitenskap og samfunnsvitenskap.

Ved Provincial Boarding Ethnic High School har skolen i år 180 elever i 10. klasse. Allerede ved den første samlingen med 10. klasse-elever mottok skolen ikke bare søknader, men organiserte også et allmennmøte, introduserte tydelig det nye generelle utdanningsprogrammet, analyserte hver kombinasjon og tilhørende karriereretning. Nguyen Thanh Thao, skolens viserektor, sa: «Rådgivningsteamet introduserte ikke bare programmet, men analyserte også undervisningsforholdene ved skolen og karrieretrender. Derfra hjelper det elever og foreldre med å bedre forstå når de velger riktig kombinasjon.»

Ved Viet Bac videregående skole har skolen også implementert konsultasjon om fagkombinasjoner i juli. Med mer enn 500 elever i 10. klasse dette skoleåret har skolen bygget opp 6 fagkombinasjoner, inkludert to hovedgrupper: samfunnsvitenskapelige fag (litteratur, historie, geografi) og naturvitenskapelige fag (matematikk, fysikk, kjemi). Basert på det annonserte kombinasjonsrammeverket koordinerer klasselærere og rådgivningsteamet seg for å veilede elevene i klasseromsdiskusjoner, dele ut registreringsskjemaer og gi direkte konsultasjon for hvert enkelt tilfelle. Elev Bành Phương Diệp, en elev i 10. klasse, delte: «Lærerne har gitt meg råd og introdusert kombinasjon 1 (matematikk, fysikk, kjemi), som inkluderer mine styrker innen matematikk og kjemi. Jeg valgte modig denne kombinasjonen og håper at den vil hjelpe meg med å velge et universitet som passer mine fremtidige ambisjoner.»

Ikke bare stopper klasselæreren ved den første konsultasjonen, etter at elevene har valgt kombinasjonen, fortsetter å overvåke elevens læringssituasjon og psykologi, og utveksler og justerer raskt når det er nødvendig. I tillegg til dette organiserer skolene regelmessig karriereveiledningsaktiviteter i løpet av skoleåret gjennom klasseaktiviteter, erfaringsbaserte aktiviteter og karriereorienteringsemner, for å hjelpe elevene med å konsolidere valgene sine og få en dypere forståelse av læringsstien og kravene til hvert hovedfag i fremtiden.

I følge planen skal videregående skoler i provinsen innen utgangen av juli 2025 fullføre registreringen av fagkombinasjoner for elever i 10. klasse. Tidlig konsultasjon, systematisk organisering og tett oppfølging fra skolene vil ikke bare hjelpe elevene med å velge riktig kombinasjon, fremme sine styrker, men også skape gunstige forutsetninger for at skolene proaktivt kan utvikle undervisningsplaner, velge lærebøker og fullt ut forberede forholdene for å gå inn i det nye skoleåret etter planen.

Kilde: https://baolangson.vn/dong-hanh-cung-hoc-sinh-chon-to-hop-5054302.html