Tidlig opptak forventes å bli avviklet.

Fru Nguyen Thu Thuy, direktør for høyere utdanning i Kunnskapsdepartementet , sa at utkastkomiteen for opptaksforskriftene vil legge frem et forslag for Kunnskapsdepartementet om å avskaffe tidlig opptak.

På karriereveilednings- og universitets-/høyskoleopptaksmessen for 2025, som ble holdt ved Ho Chi Minh-byens teknologiske og utdanningsuniversitet den 5. januar, uttalte Nguyen Thu Thuy, direktør for høyere utdanning i Kunnskapsdepartementet, at departementet planlegger å avskaffe tidlig opptak.

Fru Nguyen Thu Thuy analyserte at med dagens opptaksstøttesystem må kandidatene, selv med tidlig vurdering, fortsatt legge inn alle sine preferanser i systemet i henhold til planen for den generelle opptaksrunden etter at de er ferdige med videregående skole. Til syvende og sist blir kandidatene bare tatt opp på ett enkelt preferanseområde, på én enkelt skole.

Samtidig er tidlig opptak kostbart for universitetene. Kandidater bruker også mye tid og penger på å registrere seg ved universitetene, selv om dette kan lette noe av det psykologiske presset.

Det opprinnelige målet med tidlig opptak (som direkte opptak eller prioritert vurdering) var å rekruttere fremragende og talentfulle kandidater. Imidlertid kommer den tidlige opptaksprosessen som universitetene for tiden implementerer i stor grad svakere studenter til gode, ettersom studenter med gjennomsnittlige eller under gjennomsnittlige karakterer fortsatt kan søke og bli tatt opp tidlig ved mange skoler. Dessuten har tidlig opptak lenge vært ufordelaktig og urettferdig for kandidater som ikke kan delta i separate opptaksprøver eller oppnå sertifiseringer.

Ifølge fru Thuy vil utkastkomiteen for opptaksforskriften, etter å ha mottatt tilbakemeldinger fra eksperter og lærere, legge frem et forslag for Kunnskapsdepartementet om å avskaffe tidlig opptak. Konseptet tidlig opptak refererer her til opptak som gjennomføres før avgangseksamen på videregående skole.

I den generelle opptaksprosessen etter avgangseksamen fra videregående skole kan universitetene bruke alle opptaksmetoder, som å ta hensyn til akademiske karakterutskrifter, resultater fra avgangseksamener, resultater fra individuelle eksamener osv. For øyeblikket er departementets generelle system komplett og oppfyller fullt ut kravene til universitetsopptak ved bruk av alle metoder.

Tidligere fastsatte utkastet til opptaksforskrift som departementet nå ber om tilbakemelding på at skolene bare har lov til å gjennomføre tidlig opptak for 20 % av kvotene sine.

Konseptet tidlig opptak refererer til opptaksrunder som finner sted før departementets avgangseksamen på videregående skole. Mange skoler organiserer tidlig opptak ved hjelp av metoder som gjennomgang av akademiske karakterutskrifter, internasjonale sertifikater, resultater fra egnethets- og tenketester, eller en kombinasjon av kriterier.

De siste årene har tidlig opptak blitt ganske konkurransepreget ved toppuniversitetene; mange skoler godtar imidlertid også svært lave opptaksresultater i disse rundene.

Ifølge Nguyen Thu Thuy, direktør for høyere utdanning, planlegger departementet å legge til en kvalitetssikringsterskel (minimumspoengsum) basert på resultater fra videregående eksamener for helse- og utdanningssektorene. Denne justeringen vil skape gunstigere og mer rettferdige vilkår for uavhengige kandidater. Tidligere, i utkastet til opptaksforskrifter som departementet for tiden ber om tilbakemelding på, var minimumspoengsummen for disse sektorene utelukkende basert på akademiske karakterutskrifter.

En annen teknisk endring er at universitetene må ha en måte å konvertere poengsummer fra alle opptaksmetoder til en felles skala eller tilsvarende opptaksscore.

På den tiden ville det ikke lenger være kvotegrenser for hver opptaksmetode; i stedet ville studentene bli valgt basert på poengsummer fra høyest til lavest på tvers av alle metodene. Departementet fastsatte også at når universiteter utvikler opptakskombinasjoner for et bestemt hovedfag eller program, må de inkludere et visst antall fellesfag, som er kjerneferdigheter og kompetanser som er relevante for det hovedfaget.

Kilde: VNP

Kilde: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-cao-dang-nam-2025-du-kien-bo-xet-tuyen-som-20250105150711753.htm