Integrer brannsikkerhet i utdanningen.

Den nylige bølgen av branner og eksplosjoner flere steder, som forårsaker alvorlig skade på både mennesker og eiendom, fortsetter å få alarmklokkene til å ringe rundt brannsikkerhet, spesielt i boligområder og produksjonsanlegg.

I praksis stammer mange hendelser fra folks manglende kunnskap og ferdigheter i håndtering av innledende nødsituasjoner, og deres panikk når hendelser inntreffer. I denne sammenhengen er det ikke lenger en anbefaling, men et presserende krav å innlemme brannsikkerhetsopplæring i allmennundervisningen .

Den 31. januar 2026 signerte og utstedte kamerat Tran Cam Tu på vegne av partiets sentralkomité direktiv nr. 02-CT/TW om å styrke partiets lederskap innen brannforebygging og redningsarbeid i den nye situasjonen. Et sentralt høydepunkt i direktivet er kravet om å integrere kunnskap, lover og ferdigheter innen brannforebygging og redning i læreplanen til utdanningsinstitusjoner, og anser dette som en grunnleggende og langsiktig løsning for risikoforebygging.

I realiteten viser over 10 år med implementering av direktiv 47-CT/TW og 5 år med implementering av konklusjon 02-KL/TW at selv om arbeidet med brannforebygging og brannkontroll har oppnådd mange positive resultater, er brann- og eksplosjonssituasjonen fortsatt kompleks. En bemerkelsesverdig årsak er den begrensede selvbeskyttelsen og de begrensede ferdighetene til sikker rømning blant menneskene. Mange skader skjer på grunn av feil håndtering av situasjoner, manglende forståelse av rømningsprosedyrer og feil bruk av brannslokkingsutstyr.

Integrering av brannsikkerhetsopplæring i skolenes læreplaner bør derfor gjøres på en praktisk, lettforståelig, lett å huske og lett å implementere måte. Skoler må organisere regelmessige øvelser, veilede elevene i å gjenkjenne brannfarer, hvordan de bruker brannslukningsapparater, rømningsferdigheter i lukkede rom og hvordan de skal håndtere giftig røyk, elektriske kortslutninger og branner i elektrisk utstyr. Disse lærdommene vil følge dem gjennom hele livet og bli til «overlevelsesferdigheter» i det moderne bylivet.

Direktiv 02-CT/TW vektlegger også ledernes rolle og ansvar, koordineringen mellom skoler, familier og spesialiserte brannforebyggings- og brannslukkingstyrker, og oppmuntrer til anvendelse av vitenskap , teknologi og digital transformasjon i opplæring og bevisstgjøring innen brannforebygging og brannslukking. Dette danner grunnlaget for innovative undervisnings- og læringsmetoder: fra visuelle modeller og situasjonssimuleringer til bygging av digitale data og læringsmateriell om brannsikkerhet.

Forebygging er bedre enn kur. Når brannsikkerhet systematisk og regelmessig innlemmes i utdanningen, handler det ikke bare om å implementere et partidirektiv, men også om å investere i menneskers sikkerhet og bærekraftig utvikling i samfunnet. Fra klasserommet vil bevissthet om brannsikkerhet spres til familier og nabolag, og bidra til å minimere skader og opprettholde fred i samfunnet.

AN BINH

Kilde: https://www.sggp.org.vn/dua-phong-chay-chua-chay-vao-giao-duc-post837801.html