Da jeg hørte søsteren min fortelle meg om en elev i det vestlige Hai Phong som angivelig tok sitt eget liv etter å ha bommet på opptaksfristen til en videregående skole med bare 0,25 poeng, var jeg målløs lenge. Det var så hjerteskjærende.
Det hjemsøkende er ikke forskjellen på 0,25 poeng, men det faktum at et 15 år gammelt barn ser resultatet av en eksamen som grensen mellom håp og fortvilelse.
0,25 poeng kan ikke fullt ut måle en persons evner, langt mindre bestemme verdien av et liv. Men under det stadig økende presset for å oppnå høye poengsummer, ser det ut til at karakterer har overgått betydningen av en eksamen. De har blitt et mål på egenverd, en kilde til stolthet eller skuffelse for familier, og en tung byrde som legges på barns fortsatt utviklende skuldre.
Det virkelige spørsmålet er egentlig ikke om opptaksprøven til 10. klasse er vanskelig eller enkel. Siden det er en eksamen, vil noen bestå og noen stryke. Men hvorfor skulle en eksamen få en elev til å føle at fremtiden deres er over?
Kanskje det er fordi vi altfor lenge utilsiktet har sett på karakterer som det endelige målet. I mange elevers sinn er det å bestå suksess og stolthet, mens det å feile betyr å mislykkes, miste muligheter og skuffe foreldrene sine.
Når et barn tror at deres verdi bestemmes av noen få tall på et karakterutskrift, er det ikke lenger bare deres historie. Det er en voksens historie.
Vi spør ofte: «Hvor mange poeng fikk du?», men spør sjelden: «Går det bra?» eller «Hvordan føler du deg?»... Vi gratulerer gjerne elever som kommer inn på prestisjefylte skoler eller selektive klasser, men sier sjelden til de som ikke har oppnådd de ønskede resultatene: «Det går bra, livet er fortsatt langt.»
Mange foreldre legger ikke noe verbalt press på barna sine. Men stille ofre, forventningsfulle blikk eller sammenligninger med «andre menneskers barn» er nok til å få et barn til å føle at de ikke har råd til å mislykkes.
Som 15-åringer har de ikke nok erfaring til å forstå at når én dør lukkes, åpnes mange andre. Å ikke komme inn på en skole betyr ikke at du mister fremtiden din. Å gå glipp av 0,25 poeng betyr ikke at du mangler evner. En persons liv kan ikke avgjøres av en eksamen som bare varer noen få dager.
Det virker som om hver eksamenssesong etterlater seg historier som sjokkerer voksne. Utdanning handler ikke bare om å lære bort kunnskap, men også om å hjelpe elever med å akseptere nederlag, reise seg igjen etter å ha falt, og tro at deres egenverd ikke avhenger av karakterer.
Familien bør også være det fredeligeste stedet barn kan vende tilbake til etter hver eksamen, ikke et sted med frykt fylt med bebreidelser eller skuffede blikk. Skoler må vie mer oppmerksomhet til elevenes mentale helse. Samfunnet må også slutte å glorifisere perfekte karakterer og i stedet vise mer takknemlighet for utholdenhet, vennlighet og evnen til å overvinne motgang.
Hver eksamenssesong vil det alltid være noen som består og noen som stryker. Det er regelen for opptak. Men det ville være en tragedie om det fortsatt fantes barn som trodde at livene deres ville ta slutt basert på resultatene av en eksamen.
Det vi må beskytte er ikke bare rettferdigheten ved eksamener, men også den mentale helsen til elever som vokser opp under press.
I morgen, 1. juli, får elevene vite resultatene fra eksamenene sine på videregående . Jeg håper bare at etter hver kunngjøring av resultatene, vil spørsmålet elevene oftest høre ikke være: «Hvor mange poeng fikk du?»
Fordi et opptaksbrev bare åpner porten til en skole. Men kjærlighet, forståelse og medfølelse er det som åpner veien for et barn til å trygt gå videre i livet.
BAO LINHKilde: https://baohaiphong.vn/dung-de-diem-so-lon-hon-mot-cuoc-doi-546738.html
