Under scenelysene

[annonse_1]
Le Quy Don spesialiserte videregående skole i Vung Tau by organiserte nylig et program med tittelen «Under scenelysene», som hadde som mål å tilpasse litterære verk til teaterstykker. Programmet reiste mange spørsmål om undervisnings- og læringsmetoder for spesialiserte litteraturkurs.

Dramatisering av litterære verk fornyer metoder for litteraturundervisning og -læring.

Etter mer enn en måned med idémyldring og øvelser, med veiledning fra lærere og elevenes respektfulle holdning til litterære verk, inneholdt programmet «Under scenelyset» fire skuespill: «Båten langt borte», «Tam Cam», «Sjelen til Truong Ba - Slakteren» og «Elfenbenskammen».

Fru Nguyen Thi Kim Dung, litteraturlærer ved Le Quy Don Specialized High School, sa at dramatisering av litterære verk ikke bare er et prosjekt som tjener undervisning og læring av litteratur, men også tar sikte på å trene elevene i ferdigheter innen arrangementsorganisering, samarbeid og mer.

«For å bevare tradisjonelle kunstformer, vær så snill å ikke bare «snakke» eller bare spre dem verbalt. Lærere bør gi elevene muligheten til å «leve» med litteratur og kunst; de vil finne intelligente og kreative måter å bevare tradisjoner på», delte Kim Dung.

Pham Tien Son, en elev fra Le Quy Don Specialized High School, sa: «På scenen er hvert øyeblikk unikt, så jeg likte stykket veldig godt. Den teatralske tilpasningen av et litterært verk ga meg muligheten til å bedre forstå karakterene i historien.»

Teatertilpasningen av litterære verk har blitt eksperimentert med mange steder og i varierende skala. Dette er imidlertid første gang programmet har blitt organisert i Ba Ria - Vung Tau- provinsen.

Litteraturlærere ved skolen har kombinert litterær kunnskap og praktisk anvendelse gjennom ulike prosjekter. Mer spesifikt har elevene tidligere «lest, skrevet og introdusert en diktsamling, en novellesamling eller en roman», og deretter lagt ut introduksjonene sine på sosiale medier.

Det storstilte programmet «Under rampelyset», som har som mål å sette opp litterære verk, er det andre prosjektet ved denne skolen.

Litteraturlæreren Hoang Dao Ngoc Trinh delte sin erfaring med undervisning og læring av spesialiserte emner i litteratur og sa: «Gjennom disse spesialiserte emnene har vi innsett at litteratur ikke lenger er så ukjent for elevene, men at den har blitt omfavnet av dem på deres egen kreative måte.»

Nguyen Viet Dung, en elev som har opplevd tematimene på skolen, sa: «Denne nyheten har i stor grad vekket min interesse for å lære litteratur. Vi kan aktivt motta kunnskap, i stedet for bare å lytte passivt og ta notater, noe som gjør det lettere å absorbere informasjon.»

[annonse_2]
Kilde