Lærere og elever ved Hoang Trach barneskole med STEM-prosjekter laget av elevene.
STEM er et utdanningsprogram som utstyrer studentene med nødvendig kunnskap og ferdigheter knyttet til fire felt: vitenskap og teknologi, ingeniørfag og matematikk, ved hjelp av en tverrfaglig tilnærming. STEM-modellen bidrar til å lære opp en generasjon av studenter med kunnskapen og ferdighetene til å holde tritt med trendene i den fjerde industrielle revolusjonen. I fase 1, i løpet av skoleåret 2023–2024, testet Thanh Hoa Department of Education and Training (GD&ĐT) programmet i fem lokaliteter: Thanh Hoa City og distriktene Quang Xuong, Tho Xuan, Thuong Xuan og Thach Thanh, der hvert lokalitet implementerer det i minst fem barneskoler. Fase 2, som starter skoleåret 2024–2025, vil bli implementert i alle utdanningsinstitusjoner i hele provinsen.
For å fremme erfaringsbaserte STEM-aktiviteter arrangerte Hoang Trach barneskole (Hoang Hoa-distriktet) en STEM-festival med temaet «Tradisjonell Tet», der elevene fikk veiledning i å øve på å lage banh chung (tradisjonelle vietnamesiske riskaker), male og fremføre vanndukker.
Lærer Le Dinh Tho, skolens assisterende rektor, delte: «Ved å integrere STEM i ulike fag, veileder lærerne elevene til å anvende kunnskapen sin i virkelige situasjoner for å lage STEM-produkter i henhold til timekravene, noe elevene synes er veldig engasjerende. Dette bidrar også til å fremme en lidenskap for naturfag og kreativitet hos elevene.»
Basert på lærdommene og under veiledning av læreren sin har Le Bao An, en elev i klasse 3A ved Hoang Trach barneskole, selvstendig laget gjenstander som et hus og en blomsterbukett av papp. Bao An delte: «Gjennom STEM-timen føler jeg meg veldig glad og spent på å lage vakre produkter med mine egne hender for å gi til foreldrene mine, dekorere lesekroken min eller vise dem frem i skolens teknologiklasserom.»
Avhengig av detaljene i hvert fag og tilgjengelige fasiliteter og budsjett, velger skolene passende former for STEM-undervisning, som å undervise i naturfag gjennom STEM-timer, organisere STEM-erfaringsaktiviteter og organisere vitenskapelige og tekniske forskningsaktiviteter.
Rektor Le Dang Thanh ved Nhu Ba Sy videregående skole (Hoang Hoa) sa: «Skolen har også lagt vekt på og anvendt STEM-undervisning i undervisningen. Spesielt i det generelle utdanningsprogrammet for 2018 har STEM-undervisning blitt vektlagt i fag som matematikk, naturvitenskap, teknologi og informatikk... I tillegg til å lære STEM-leksjoner integrert i ulike fag, deltar elevene også i fritidsaktiviteter organisert av skolen. Dette bidrar til å fremme kreativ tenkning hos hver elev.»
Imidlertid møter mange skoler fortsatt vanskeligheter med fasiliteter og finansiering i prosessen med å implementere STEM-opplæring i skolene, spesielt skoler i landlige og fjellrike områder.
Pham Thi Hong, assisterende rektor ved Truong Trung barneskole (Nong Cong), delte: «Implementering av STEM i skolene står fortsatt overfor noen utfordringer, som begrensede fasiliteter og finansiering. På grunn av de vanskelige økonomiske forholdene i lokalområdet er evnen til å mobilisere sosiale ressurser for å organisere STEM-dagen svært begrenset. Dessuten er lærerne ennå ikke helt kjent med denne nye formen for utdanning.»
For å implementere STEM-utdanningsprogrammet effektivt i Thanh Hoa-provinsen, råder Utdanningsdepartementet aktivt lokale myndigheter til å overvinne vanskeligheter med infrastruktur og investere i moderne undervisningsutstyr; oppfordrer skoler til proaktivt å samarbeide med forskere ved universiteter og høyskoler med STEM-utdanningsaktiviteter; og organiserer opplæringskurs for å forbedre STEM-lærernes undervisningsferdigheter og -evner.
Tekst og bilder: Linh Huong
Kilde: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-stem-giup-hoc-sinh-kham-pha-sang-tao-245377.htm
Kommentar (0)