Sår bokstaver på lærdommens land Hong Lam

Gjennom årene har mange elever i Ha Tinh blitt hedret på gulltavlen i internasjonale og nasjonale konkurranser... Sammen med elevenes innsats og forsøk på å overvinne seg selv, kommer de stille bidragene fra lærerteamet, de stille «fergemennene».

Med sin lidenskap og solide faglige kapasitet har lærerne i Ha Tinh inspirert og vekket viljen og ambisjonene om å utmerke seg hos elevene, og dermed fått dem til å strebe etter å studere, arbeide, stå sammen og bidra til å bygge opp hjemlandet og landet sitt til å bli vakrere og vakrere.

Lederen

I regionene Nord-Sentral og Sentralkysten virker historien om elever fra Ha Tinh Specialized High School som har blitt hedret på gulltavlen i internasjonale og nasjonale konkurranser ... ikke lenger å være merkelig. Som et reisemål, et samlingssted for elite- og fremragende elever fra Hong Lam-læringslandet, har generasjoner av lærere ved denne skolen i over 30 år alltid vært stolte og oppfylt sitt oppdrag med å formidle kunnskap og erobre kunnskapens høydepunkt med elevene.

Rektor ved Ha Tinh videregående skole for begavede, Hoang Ba Hung, sa: Ha Tinh videregående skole for begavede ble etablert i 1991, rett etter at Ha Tinh-provinsen ble gjenopprettet, med oppdrag å oppdage og utvikle elever i provinsen som er talentfulle innen kulturelle fag på videregående skole for å bidra til å utvikle talenter for hjemlandet og landet. Siden etableringen har skolen hatt 1561 elever som oppnådd tittelen nasjonalt fremragende elever i kulturelle fag og 9 elever som har vunnet internasjonale priser, inkludert 2 elever som vant gullmedaljer ved Den internasjonale matematikkolympiaden, 2 elever som vant gullmedaljer ved Den internasjonale kjemi-olympiaden, 2 elever som vant sølvmedaljer ved Den internasjonale matematikkolympiaden, 1 elev som vant bronsemedalje ved Den internasjonale matematikkolympiaden... Dette resultatet har bidratt betydelig til at Ha Tinh alltid har vært blant de 10 beste på landsbasis når det gjelder antall elever som konkurrerer om å vinne nasjonale priser for fremragende elever, og rangert som nummer 8 på landsbasis når det gjelder antall elever som vinner premier i internasjonale og regionale olympiske konkurranser.

Med sin lidenskap og solide faglige kapasitet har lærerne i Ha Tinh inspirert og vekket viljen og ambisjonene om å utmerke seg hos elevene, og dermed fått dem til å strebe etter å studere, arbeide, stå sammen og bidra til å bygge opp hjemlandet og landet sitt til å bli vakrere og vakrere.

Ifølge lærerne bærer prestasjonene til lærerne og elevene ved Ha Tinh Specialized High School i hver periode alltid preg av kameratskap og maksimal tilrettelegging av den lokale partikomiteen, myndighetene og utdanningssektoren i Ha Tinh, gjennom kunngjøring av mekanismer og retningslinjer som: Mobilisering og tiltrekning av kadrer og lærere med god faglig kapasitet til å jobbe ved skolen; prioritering av ressurser for investering i fasiliteter og utstyr for å møte stadig høyere undervisnings- og læringskrav; styrking av skolen til å være proaktiv, kunngjøring av ordninger og retningslinjer for fortrinnsbehandling av utmerkede lærere og elever...

«Takket være dette har vi gjennom hele arbeids- og skaperprosessen bygget et team av lærere som er lidenskapelige og dedikerte til yrket sitt. Fra lærere med evne og ønske om innovasjon som ble tildelt skolen i de tidlige dagene, til dyktige lærere, utmerkede nyutdannede rekruttert gjennom attraktivitet ... alle er knyttet sammen i et dynamisk og samlet miljø», understreket Hoang Ba Hung.

Ifølge Mr. Hoang Ba Hung, i tillegg til lærere med erfaring i å undervise utmerkede nasjonale og internasjonale studenter som: Nguyen Thi My Binh, Le Phi Hung, Tran Dinh Huu, Hoang Van Nam ... som har gjort Ha Tinh Specialized High School berømt, returnerte mange lærere som var elever ved skolen og vant høye premier i nasjonale konkurranser for utmerkede studenter, etter å ha fullført universitetet med en grad i pedagogikk, for å fortsette og sammen skrev nye mirakler for karrieren til "voksende mennesker" som lærere: Tran Thi Ai Hue , Tran To Uyen, Nguyen Thi Vu Ngoc, Phan Van Duc Nhat ...

Det er verdt å merke seg at i tillegg til regelmessig oppdatering, kombinasjon av egenutdanning og lærerutdanning gjennom profesjonelle grupper og økt læringsutveksling med spesialiserte skoler av høy kvalitet over hele landet, forsker mange lærere på internasjonale dokumenter, nasjonale og internasjonale eksamensoppgaver ... for å sette sammen pensum for å utdanne fremragende elever, samt anvende avanserte undervisningsmetoder fra hele verden i undervisningstimene sine.

Gjennom samtaler med lærere lærte vi at i et solid bygget, lykkelig og trygt læringsmiljø, i tillegg til å fremme og respektere forskjeller slik at lærere og elever kan maksimere sin kreativitet og sublimering, og dermed bekrefte sine kvaliteter og intelligens, er skolens ansatte og lærere alltid dedikert til læreryrket og elsker elevene sine av hele sitt hjerte.

Klassetimer ved Nghi Xuan videregående skole (Ha Tinh).

Følge elever i vanskelige områder

Nghi Xuan videregående skole har rollen med å undervise og lære opp barn i kystkommunene i den sørlige delen av Nghi Xuan-distriktet. Ifølge lærer Nguyen Van Hoa, skolens viserektor, må mange lærere her i tillegg til oppgaven med å «undervise» også ta på seg rollen som mødre og ledsagere for barna.

De fleste her velger arbeidskrafteksport som en måte å utvikle økonomien på, derfor har noen familier ikke fokusert på barnas utdanning. Dette er også hovedårsaken til at mange elever mangler besluttsomhet og innsats for å utmerke seg i studiene. Skolens styre erkjenner denne vanskeligheten og har gitt klasselærere i oppgave å koordinere med skolens masseorganisasjoner for å forstå elevenes familiesituasjon, spesielt elevenes psykologiske endringer, for raskt å korrigere og veilede dem, slik at de ikke faller i feller.

Fru Dinh Thi Huong Dieu, sekretær i ungdomsforbundet ved Nghi Xuan videregående skole, delte: «Gjennom postkassen «Hva jeg vil si» vet vi at det er mange elever som verner om drømmen om å gå på universitetet. Noen foreldre ønsker imidlertid bare at barna deres skal fullføre videregående og jobbe i utlandet. Derfor studerer mange elever halvhjertet og viser en likegyldig holdning til livet. Noen elever blir lett viklet inn i kjærlighetsforhold i tidlig alder fordi de må bo langt borte fra foreldrene sine ... Derfor er karriereveiledning, kjærlighetsrådgivning og elevvennskap alltid av interesse for skolen, med mange fleksible løsninger og former som gir positive resultater.»

Lærere streber alltid etter å finne nye metoder for å forbedre kvaliteten på undervisningen, holde seg frivillig til klassen og holde seg til skolen. Takket være dette har disiplinen og kvaliteten på utdanningen ved skolen blitt stadig bedre. I løpet av de siste fem skoleårene har Nghi Xuan videregående skole alltid vært på toppen i provinsen når det gjelder resultater fra avgangseksamener og opptak til universiteter og høyskoler, spesielt i skoleåret 2023-2024 har skolen den høyeste gjennomsnittlige avgangskarakteren og antall elever med universitetsopptakskombinasjoner på 28 poeng eller høyere i provinsen.

Nestleder i utdannings- og opplæringsdepartementet i Ha Tinh, Nguyen Ngoc Le Nam, sa at det som er felles for lærerne i Ha Tinh, spesielt de som jobber i områder med vanskelige økonomiske forhold, er en hard arbeidsånd, der de bruker empati og kjærlighet for elevene, som de følger og deler med dem.

Vi var til stede på Cao Thang videregående skole, hvor alle elevene kommer fra bondefamilier i fjell- og grenseområder, som ofte lider av de uvanlige konsekvensene av naturkatastrofer. Lærer Ho Tien Duong, skolens rektor, betrodde at hvordan man kan redusere gapet i innspillskvalitet, "regulere" læringskapasiteten, hjelpe elevene med å overvinne utfordringer, spesielt avgangseksamenen fra videregående skole, er et konstant spørsmål lærerne stiller seg. Med denne bekymringen i bakhodet, etter at skolen hadde vurdert og klassifisert elevene, jobbet lærerne sammen for å bygge og justere undervisningsplaner og metoder for hver elevgruppe. Faglærere benyttet seg også av tid og sted til å supplere kunnskapen for elevene, fra direkte undervisning til nettbasert eller via digitale plattformer. Prosessen med å gjennomgå kunnskapen for elevene ble opprettholdt av skolen til nær eksamensdagen for å skape en bevegelses- og læringsatmosfære for alle elever.

Nestlederen i utdannings- og opplæringsavdelingen ved Ha Tinh Nguyen Ngoc Le Nam var stolt av kollegene sine og bekreftet: «Selv om hver lærer er i en ulik situasjon og posisjon, legger lærerne fremfor alt alltid hele sitt hjerte, sin samvittighet og sin dype forståelse ned for å inspirere, fremme kunnskap, livsidealer og sosialt ansvar for generasjoner av elever i lærdommens land Hong Lam.»

Kilde: https://nhandan.vn/geo-chu-tren-dat-hoc-hong-lam-post845641.html