Å så kunnskapens frø fra hjertet.

I løpet av disse spesielle dagene i november fikk vi muligheten til å snakke med herr Ha Ngoc Dao (tidligere direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak-provinsen). Han fortalte at han i en alder av 13 år forlot familien og hjembyen Binh Dinh (nå Gia Lai-provinsen) for å studere i nord. På den tiden fikk studenter fra sør spesiell oppmerksomhet og omsorg fra partiet og president Ho Chi Minh.

Midt i den generelle vanskeligheten ble den beinharde kulden i nord på den tiden en utfordring for barna fra sør, vant til varmt solskinn. Fordi det var så kaldt, turte ikke elevene å bade, men krøp i stedet sammen i halmsenger og dekket seg med bomullsjakker og tepper, noe som førte til ringorm og skabb. Av kjærlighet til elevene sine nølte ikke lærerne med å koke gryter med neembladvann som de kunne bade i.

Lærer Dao mimret: «Den gang formidlet lærerne ikke bare kunnskap, men lærte oss også omhyggelig opp om revolusjonære idealer. Det var i det tøffe, men kjærlige miljøet at vi ikke bare ble motivert til å studere hardt, men også trent og testet til å delta i motstanden, og dele byrden med våre landsmenn i Sør.»

Lærer Dao skrev spesielt to blodige brev til Forsvarsdepartementet og Kunnskapsdepartementet der han ba om tillatelse til å «dra til Sørstatene» – et ungdomsløfte smidd i det hellige og spesielle båndet mellom lærer og elev.

Lærer Ha Ngoc Dao (første rad, sittende i midten) poserer for et minnebilde med elevene sine i Hanoi .

Gjennom hele sitt liv, dedikert til utdanningssaken, fra motstandskrigen mot USA til landets frigjøring, hadde herr Ha Ngoc Dao mange stillinger og la grunnlaget for provinsens utdanningssektor etter frigjøringen. Han hadde tusenvis av elever, veiledet mange generasjoner innenfor en familie, og underviste også noen elever i bare noen få år eller måneder. Mange av elevene hans har oppnådd suksess i karrieren, men lærer-elev-forholdet har alltid vært nært, kjærlig og fullt av respekt. I mer enn seks tiår har gjenforeninger funnet sted regelmessig, ikke bare som en mulighet til å uttrykke takknemlighet for hans bidrag, men også for å bekrefte en uvurderlig arv: arven av menneskelig vennlighet og idealer som har gått i arv gjennom generasjoner.

For lærer H'Chắc Hwing (av den etniske gruppen Êđê, lærer ved Y Jút barneskole, Buôn Đôn kommune), har hun i mange år pleiet sin lidenskap for undervisning og elevenes drømmer fra deres første skoledager i denne vanskelige grenseregionen.

Da hun mintes barneskoletiden sin, fortalte hun at Y Jút barneskole hadde to skoleområder, hvorav den ene lå i landsbyen Tri – der hun bodde. Skolebygningen var den gang forfallen, med stråtak, vegger av råtnende planker og et ujevnt jordgulv. Elevene gikk barbeint, dekket av gjørme, og elever i ulike aldre studerte sammen i samme klasserom. Til tross for mangelen på ressurser ble lærernes engasjement og lærerånd en ledestjerne for disse stakkars elevene.

Hun husker levende hvordan lærerne hennes ikke bare flittig formidlet kunnskap, men også dro ned til hver landsby og opp til jordene for å hjelpe foreldre med å høste avlingene sine og oppmuntre foreldre til å sende barna sine på skolen i stort antall. Denne respekten og forståelsen for livet sådde i H'Chắc frøet til besluttsomhet om å bli lærer.

Førsteklassinger ved Y Jút barneskole fikk omsorg og oppmerksomhet fra lærerne sine på sin første skoledag.

I 1996, etter å ha fullført lærerutdanningen, returnerte H'Chắc Hwing til landsbyen sin, nærmere bestemt til Y Jút barneskole, for å fortsette å inspirere til læring blant barn av etniske minoriteter. I nesten 30 år har H'Chắc vært til stede på alle skolestedene til Y Jút barneskole, inkludert en nesten 20 kilometer fra hjemmet hennes, og har krysset ulendte veier bare for å bringe kunnskapens lys til elevene sine. Hun underviser ikke bare i akademiske ting, men formidler også ferdigheter, deler gleder og sorger for å hjelpe elevene sine med å overvinne livets utfordringer. Hennes undervisningsmetoder, basert på kjærlighet og forståelse, har gitt gode resultater; i klassene hun har undervist, er det svært få elever som slutter.

Gavene elevene hennes sendte var enkle, fulle av landsbyens smaker, men hun satte stor pris på dem: noen få poser med grønn tamarind, grønnsaker eller buketter med markblomster som hun raskt plukket. Men den mest verdifulle belønningen for fru H'Chắc var elevenes vekst og modenhet. Dette er også den søte frukten av utallige generasjoner av lærere som vedvarende har «båret leseferdighet» og «sådd kunnskapens frø» av hele sitt hjerte og sin dedikasjon i denne grenseregionen.

Kilde: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/gieo-chu-tu-trai-tim-2ef15d3/