«Å så frøene» til en lesekultur.

I dagens digitale tidsalder får lesekultur stadig mer oppmerksomhet fra familier, skoler og samfunnet, med mål om å fremme en korrekt forståelse blant elever om viktigheten av lesing. Mange praktiske aktiviteter har blitt implementert, som hjelper elever på alle nivåer med å ytterligere øke entusiasmen og besluttsomheten på reisen mot å tilegne seg kunnskap.

Elever fra Vu Tay barneskole i Tran Lam-distriktet leser bøker i skolebiblioteket.

I 2024 ble An Dong barneskole i A Sao kommune beæret over å motta prisen for å fremme lesekultur fra departementet for kultur, sport og turisme. Dette er en stor ære og en motivasjon for skolens ansatte, lærere og elever til å bygge videre på sine prestasjoner og bli ambassadører for å spre lesekultur i lokalsamfunnet. I tillegg til bokhyller i hvert klasserom har skolen også et skolebibliotek og et grønt bibliotek med nesten 6000 bøker og et romslig, rent og vakkert miljø. Mens skolebibliotekområdet er moderne og livlig med mange lesekroker, har det grønne biblioteket miljøvennlige stråtak, noe som gjør det enkelt for elevene å lese utenom skoletiden.

Fru Nguyen Thi Tran, bibliotekar ved An Dong barneskole, sa: «Under leseøktene på biblioteket fokuserer vi på å veilede elevene til å velge de mest passende bøkene. For førsteklassinger oppfordrer vi dem til å utforske en rekke bøker med mange illustrasjoner. Læreren organiserer også morsomme spørrekonkurranser og spill for å hjelpe dem å lære å samle informasjon fra det de har lest. Gjennom dette vil elevene gradvis utvikle en kjærlighet til lesing og bli entusiastiske for det.»

Lærer Pham Minh Thu fra Vu Tay barneskole i Tran Lam Ward delte: «Hver uke, i løpet av lesetiden på biblioteket, oppfordrer jeg elevene til å utvikle ferdighetene og vanen med å konsentrere seg mens de leser. De vil finne og lese bøker om emner som læreren har gitt dem før lesetiden, som kulturpersonligheter, livsleksjoner, utforskning av naturen osv., og deretter dele følelsene sine om bokens innhold med klassekameratene sine. Denne aktiviteten oppmuntrer til lidenskap for læring og effektivt å absorbere informasjon fra bøker.»

Gjennom årene har Quach Dinh Bao barneskole, videregående skole og videregående skole i Tran Hung Dao-distriktet organisert klubber som «Bøker og handling» og «Bokelskere», med aktiviteter skreddersydd for hver aldersgruppe. Mens ungdomsskoleklubbene ledes av dedikerte litteraturlærere, oppfordres elever på videregående skole til å utvikle ideer og skrive bokanmeldelser, holde presentasjoner, lage videoer som introduserer favorittbøkene sine og legge ut innlegg på klubbens fanside. Disse aktivitetene har skapt positive endringer, med sikte på målene: «Enhver god bok er en god venn» og «Bøker åpner nye horisonter for meg» på min reise mot å erobre kunnskap. I tillegg til å organisere aktiviteter på skolebiblioteket, har mange skoler samarbeidet med provinsbiblioteket for å tilby elevene multimediebiler.

Skolebiblioteket er et sted for å fremme en lesekultur blant elevene.

Fra oktober skoleåret 2025–2026 vil Provinsbiblioteket begynne å implementere disse meningsfulle mobile bibliotekturene, med An Khe barneskole i A Sao kommune som det første målet. Under reisen i multimediebibliotekets kjøretøy vil elevene utforske en skattkiste av kunnskap med omtrent 5000 bøker som dekker ulike felt. I tillegg vil bibliotekpersonalet veilede dem i å søke etter informasjon på bærbare datamaskiner. Provinsbiblioteket vil også donere verdifulle bøker med stor åndelig verdi til elevene, og oppmuntre dem til å bli enda mer lidenskapelig opptatt av læring.

Fru Le Thi Thanh, assisterende direktør for provinsbiblioteket, understreket: Skoler spiller en avgjørende rolle i å utvikle en lesekultur for elever. For tiden har mange skoler investert i å bygge standardbiblioteker, lærere fokuserer på å innovere undervisningsmetoder, og elever er stadig mer bevisste på å søke kunnskap utover lærebøker ... dette er gunstige betingelser for å utvikle en lesekultur. Derfor må skolene være oppmerksomme på å bygge et vennlig og attraktivt lesemiljø, og regelmessig diversifisere ressursene i skolebibliotekene og boksamlingene i klasserommet. Skoler kan organisere aktiviteter for å utvikle leseferdigheter for elever, for eksempel konkurransen «Én god bok per uke», som hjelper elevene å se sammenhengen mellom kunnskap fra den virkelige verden og informasjon som finnes i bøker.

Å dyrke en lesekultur er en prosess som krever utholdenhet, tålmodighet og en metode som er tilpasset de spesifikke forholdene på hvert sted. Å investere i rom, tid og aktiviteter for lesing vil skape et gunstig, vennlig og progressivt miljø for elever i alle aldre til å lære og vokse.

Tu Anh

Kilde: https://baohungyen.vn/gieo-mam-van-hoa-doc-3186540.html