Sommerlæring i naturen

Lærer Pham Cam Van (i rød skjorte) introduserer barna for de forskjellige bladtypene som brukes til den femte dagen i den femte månemåneden og deres særegne duft. Foto: MY LINH

"Grønne" klasserom

Forrige helg samlet 16 barn fra Tam Ky City og omkringliggende områder seg i den lille hagen til fru Pham Cam Van (An My-avdelingen, Tam Ky City) for å utforske en morsom aktivitet – å lage duftende poser av bladene fra den femte månemåneden, et tradisjonelt blad som brukes under dragebåtfestivalen i Quang Nam-provinsen. Disse sjarmerende små posene, laget av forskjellige blader som sandeltre, kosteblader, teblader, gardeniablomster, kanelbark, stjerneanis osv., hadde en særegen duft, et resultat av barnas nysgjerrighet, ferdigheter og entusiasme.

«Jeg hadde ikke forventet at bladene skulle være så velduftende. Jeg visste ikke engang at besteforeldrene mine brygget denne urteteen for å drikke den på Dragebåtfestivalen; den er så interessant. Spesielt lagde jeg en velduftende pose med disse ingrediensene for å gi til moren min, og jeg er så glad!» – sa Linh San (10 år gammel) begeistret.

For lærer Van handler disse erfaringsbaserte timene ikke bare om moro, men også en mulighet for barn til å bedre forstå tradisjonell kultur, om ting som virker kjente, men som gradvis forsvinner i det moderne liv. «Barns verden nå er hovedsakelig klimaanlegg, telefoner og sosiale medier. De mangler grøntområder og virkelige opplevelser», sa lærer Van.

duftposer — Disse duftposene laget med blader til den femte dagen i den femte månemåneden ble laget av elevene i Ms. Vâns klasse. Foto: MY LINH

Siden 2019 har fru Van hver sommer åpnet et «landsbyskoleklasserom», et «klasserom uten vegger», rett i hagen sin eller andre kjølige, grønne områder. Der lærer barn å så frø, dyrke bønnespirer, stelle grønnsaksbed, lytte til historier fra bøker, utføre eksperimenter om regn, sy, bake og mer. Disse tilsynelatende enkle aktivitetene hjelper barn med å utvikle livsferdigheter, lære samarbeid og takle nederlag.

"
Disse spesialklassene – hvor barn ikke sitter ved pultene eller holder penner, men lærer med hendene, øynene og gjennom levende opplevelser i naturen – har gitt dem spennende somre.

Mange foreldre i dag beklager ofte den «restriktive» moderne sommerferien har. Barn går enten på ekstraundervisning eller er limt til teknologiske enheter, og får sjelden muligheten til å oppleve ting fra den virkelige verden. «Vi vil bare at barna våre skal leve barndommen sin autentisk, leke, bli skitne, falle og reise seg igjen. Vi vil at de skal lære viktige livsferdigheter, ikke bare teoretisk kunnskap», delte en forelder.

I de senere årene har ungdomsorganisasjoner, kompetansebyggende sentre og samfunnsgrupper erkjent dette behovet, og de har organisert erfaringsbaserte læringssesjoner i den gamle landsbyen Loc Yen, grønnsakslandsbyen Tra Que, keramikklandsbyen Thanh Ha og den økologiske landsbyen Huong Tra ... Disse åpne områdene hjelper barn med å unnslippe hjemmets begrensninger, fordype seg i naturen og få kontakt med landlig kultur.

Slike klasser «lærer ikke bare gjennom lek», men også «lærer livet». Barn får tildelt oppgaver, observerer, tar notater og løser uventede situasjoner. I disse klassene lærer barn også å akseptere nederlag, et avgjørende element på reisen mot voksenlivet.

Men ifølge lærer Pham Cam Van er forutsetningen, uansett format, alltid å sørge for barnas sikkerhet. «Barn er veldig aktive, så lærings- og lekeområdene må være trygge. Selv med åpne læringsopplevelser må voksne føre nøye tilsyn for å skape et trygt, men ikke begrensende miljø», sa Van.

Når sommeren nærmer seg, kan erfaringsbaserte læringsklasser i grøntområder, slik som modellen implementert av lærer Pham Cam Van, være en praktisk løsning i moderne utdanning, der barn lærer ferdigheter, verdsetter livsverdier, utvikler en større kjærlighet til naturen og får en dypere forståelse av seg selv.

Kilde: https://baoquangnam.vn/hoc-he-giua-thien-nhien-3155863.html