Elever i 10. klasse forsker på kjærlighet

Fra orienteringen til det generelle utdanningsprogrammet i 2018 demonstrerte elever ved Tran Dai Nghia videregående skole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen) sine vitenskapelige forskningsevner gjennom spesialiserte litteraturtimer for 10. trinn med temaer om folkesanger om kjærlighet mellom par, guder i gresk mytologi...

Elever i 10. klasse ved Tran Dai Nghia videregående skole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen) fremførte en dramatisering av forskningsinnholdet i et spesialisert emne innen litteratur.

Med innholdet i litteraturfaget for 10. trinn: Øv på å undersøke og skrive rapporter om noen folkelitterære problemstillinger, gjennomførte lærere og elever ved Tran Dai Nghia Secondary and High School (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen) en rapportøkt om folkelitteratur 23. oktober. Elevene demonstrerte sin evne til å undersøke, studere, skrive og presentere sin kunnskap om temaer som kjærlighet mellom par, gresk mytologi og det åndelige preget til det gamle Ede-folket i utdraget «Dam-san drar for å erobre solgudinnen».

På rapporteringsøkten undersøkte og introduserte en gruppe elever fra klasse 10A3 kjennetegnene ved folkesanger om kjærlighet som er typiske for hver region.

For eksempel, i Nord, på grunn av påvirkningen fra etikettesystemet og landsbyregler dypt preget i deres sinn, er deres kjærlighet og hengivenhet dypt påvirket av fornuft og moralske standarder ... så folket i Nord er mer eller mindre bundet i sine ord og kjærlighetsord. Derfor, når de snakker om kjærlighet, låner de ofte bilder av betel-areca, plomme-fersken for å uttrykke sin kjærlighet, for eksempel «Nå spør plommen fersken/ Har noen kommet inn i rosehagen ennå?/ Plommen spør, ferskenen svarer/ Rosehagen har en sti, men ingen har kommet inn ennå».

I den sentrale regionen påvirker tøffe naturforhold også konseptet og uttrykket av kjærlighet i folkesanger: «Du kommer tilbake for å hakke landet for å plante arecanøtter/ La meg plante et beteltre på siden/ Vi er som et par fugler/ Sammen bygger vi et varmt liv sammen».

Elevene fremfører sangen «Slapping water at the community house» når de rapporterer om temaet å studere kjennetegnene ved folkesanger om kjærlighet mellom par.

I mellomtiden er sørstatsfolk kjent for sin fordomsfrie og generøse natur, så når de uttrykker følelsene sine, er de også åpne og intense gjennom folkesanger: «Å se deg være liten, men ha en skjult sjarm/Jeg har i hemmelighet blitt forelsket i deg i tre eller fire måneder nå».

Elevgruppen i klasse 10A1 valgte å undersøke de åndelige avtrykkene til det gamle Ede-folket i utdraget Dam-san erobrer solgudinnen.

I dette emnet demonstrerte elevgruppen i klasse 10A1 sine evner til å skrive oppgaver og rapporter i rekkefølge etter emne, fra innledning, forskningsmetode, teoretisk grunnlag, forskningsresultater og konklusjon.

Gjennom forskningsemnet «Åndelige avtrykk fra det gamle Ede-folket i konteksten av utdraget Dam-san drar for å erobre solgudinnen», har studentene forstått ønsket om å erobre naturen til det etniske Ede-samfunnet, noe som gjenspeiler det matriarkalske systemet, og fremhever spesielle kulturelle praksiser som stammer fra tilbedelse av guder...

Som medlem av forskergruppen i 10A3-klassen delte studenten Nguyen Truong Khanh Ha: «Folklore anses som vanskelig å «komme inn i», men når vi har muligheten til å lære og forske dypere, oppdager vi mange interessante og emosjonelle ting. Gjennom det påvirker det også studentenes lidenskap for vitenskapelig forskning.»

Som en av de to lærerne som veileder elevene i å gjennomføre litteraturtemaet, delte Ngo Van Dat: «Temaene i de utvalgte klassene er svært varierte og passer til det nødvendige innholdet i litteraturtemaet. Hvert rapporterte produkt skaper sine egne unike egenskaper, rik og dyptgående kunnskap. Dette sikrer fremdriften i trinnene i å undersøke og skrive en rapport om et litterært spørsmål.»

Ifølge herr Dat utvikler elevene, gjennom å studere litteraturtemaet i det generelle utdanningsprogrammet i 2018, også andre evner og egenskaper, som samarbeid, teknologianvendelse, presentasjonsferdigheter, problemløsning, musikalske og dramatiske ferdigheter... I tillegg til å bygge opp emner som fokuserer på kunnskap om litteratur, veileder emnet også elevene til å lære om regionale og nasjonale kulturer... Dermed uttrykker de stolthet, kjærlighet til hjemlandet og dyrker gode, positive egenskaper.

Kilde: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm