Karriereveiledning for elever i 12. klasse

- I tillegg til å fokusere på å repetere kunnskap før avgangseksamen på videregående skole, implementeres karriereveiledning og -rådgivning på skolene effektivt og virkningsfullt. Proaktiv tidlig veiledning hjelper avgangselever med et solid grunnlag for å velge felt og yrker som passer deres evner og styrker, samtidig som det minimerer sløsing med menneskelige ressurser etter opplæring.

Elever fra Chu Van An videregående skole for begavede deltar i praktiske aktiviteter som en del av karriereveiledningsprogrammet ved skolen.

I studieåret 2025–2026 vil provinsen ha 37 videregående skoler og skoler med videregående nivå, ett senter for videreutdanning , fremmedspråk og informatikk (GDTX, NN&TH) og ti sentre for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning (GDNN-GDTX), med totalt over 25 800 elever på videregående skole og over 6000 elever på videreutdanning. Nå som avgangseksamenene fra videregående skole i 2026 nærmer seg, har utdanningsinstitusjonene i provinsen intensivert sin innsats for karriereveiledning og -rådgivning.

For å styrke denne aktiviteten har skolene helt fra begynnelsen av skoleåret proaktivt oppdatert opptaksplanene til universiteter og høyskoler, regelverket for avgangseksamener og utviklet planer for å organisere ulike karriereveiledningsaktiviteter.

For eksempel organiserte ungdomsforeningen ved Chu Van An videregående skole for begavede i midten av mai 2026 et karriereveiledningsprogram med temaet « Oppdag deg selv – veiled din fremtid». Her fikk avgangselever tilgang til informasjon om nye opptaksmetoder, utviklingstrender innen ulike felt i den digitale tidsalderen, og deltok i direkte samhandling med erfarne eksperter. Foredragsholdernes praktiske innsikt i universitetsmiljøet og arbeidsmarkedet hjalp studentene med å avlaste psykologisk press og ga dem mer informasjon til å ta trygge beslutninger om valg av hovedfag og universitet.

Phung Khanh Chi, en elev i klasse 12B ved Chu Van An videregående skole for begavede, delte: «Etter å ha deltatt i karriereveiledningsmøter organisert av skolen, lærte jeg hvordan jeg kunne vurdere mine egne evner og interesser for å finne en passende og oppdatert karrierevei i den digitale tidsalderen. Jeg har overvunnet tendensen til å velge skoler basert på populære trender og kan nå fokusere på å forberede meg til de kommende eksamenene.»

Skoler samarbeider også aktivt og skaper forutsetninger for høyskoler, universiteter, rekrutteringsbyråer og bedrifter i og utenfor provinsen for å tilby direkte veiledning eller organisere ekskursjoner og praktiske erfaringer for studenter. Tidlig i mai 2026 samarbeidet Provincial Center for Continuing Education, Vocational Training & Vocational Education med Tan Sao Kim Human Resources Joint Stock Company for å organisere karriereveiledning for mer enn 300 elever i 12. klasse for å gi spesifikke oppdateringer om personalbehov, lønnspolitikk og jobbmuligheter i det internasjonale markedet, samtidig som de grundig besvarte spørsmålene deres om ansettelsesforhold i utlandet.

Ifølge Mr. Hoang Minh Luong, sekretær for ungdomsforbundet ved det provinsielle senteret for videreutdanning, yrkesopplæring og yrkesopplæring: Gjennom disse aktivitetene har senteret som mål å skape et solid grunnlag, som hjelper nyutdannede studenter med å overvinne sin angst og ta gode beslutninger om sine akademiske og karriereveier. Samtidig bidrar det til å utstyre dem med myke ferdigheter, en profesjonell holdning og yrkesetikk, slik at de trygt kan integreres i arbeidsmarkedet etter endt utdanning.

I dag er erfaringsbasert læring og karriereveiledning obligatorisk, med fokus på karriereorientering og veiledning for elever. Karriereveiledningsinnholdet er integrert i ulike fag og pedagogiske aktiviteter på skolene, med ulike organisasjonsformer og skreddersydd til den faktiske situasjonen.

Dette skoleåret har Trang Dinh videregående skole 1253 elever, inkludert 385 elever i 12. klasse. Rektor Vu Manh Huy uttalte: «Skolen prioriterer alltid lærerstabens ansvar for karriereveiledning. Hver lærer må forstå elevenes psykologi, følge nøye med på læringsprosessen deres, kombinere resultatene av prøveeksamener med elevenes registrerte preferanser for å analysere og sammenligne dem med tidligere års påmeldingsdata. Dette hjelper elevene med å forstå sine nåværende evner, velge passende fagkombinasjoner til opptaksprøven og ta de riktige karrierevalgene.»

I virkeligheten har bevisstheten til elever i 12. klasse i dag endret seg markant etter hvert som de lærer å vurdere sine egne evner og samfunnets praktiske behov. Samtidig har den nære forbindelsen mellom skoler og familier i åpen diskusjon om elevenes akademiske prestasjoner, og den harmoniske kombinasjonen av faglig gjennomgang og rettidig karriereveiledning, hjulpet dem med å få mer selvtillit når de legger ut på reisen mot å bygge et vellykket liv og en vellykket karriere.

Kilde: https://baolangson.vn/huong-nghiep-cho-hoc-sinh-lop-12-5091403.html