Tidlig karriereveiledning!

(Baothanhhoa.vn) - Sent i mars og tidlig i april hvert år arrangeres arrangementet kjent som «Karriereveiledningsdagen» med stor fanfare. Fra sivile skoler til kunstskoler og enda mer spesialiserte militærskoler arrangerer alle karriereveiledningsmøter. Karriereveiledning er nødvendig, men de negative konsekvensene av forhastet karriereveiledning fører til at barn stadig «endrer retning».

Datteren min har blitt spurt mange ganger hvilken skole hun planlegger å søke på i fremtiden, og svaret hennes er alltid: «Jeg vet ikke».

For noen måneder siden sa barnet mitt at de ville søke på en lærerutdanning. De beundrer faktisk læreren sin og føler at det å bli lærer vil gi dem den samme «autoriteten» som læreren. De forstår ikke helt de spesifikke kravene for å bli lærer. I tillegg til kunnskap trenger de pedagogiske ferdigheter, nærhet, kjærlighet, empati og enda større motstandskraft enn noen andre yrker, spesielt i et stadig mer uforutsigbart utdanningsmiljø . Barnet mitt er introvert, stille og ofte sjenert foran folkemengder, har en tendens til å trekke seg tilbake og går lett glipp av muligheter til å bevise seg selv. Vi er bekymret for at det ikke vil bli lett for dem å satse på en lærerkarriere.

Så kom opptaksrådgivere fra forskjellige universiteter etter hverandre til datterens skole for å tilby karriereveiledning. En dag fortalte hun meg at hun ikke lenger ville bli lærer. Hun ville bli diplomat fordi hun hadde hørt at diplomati var et flott yrke, og at diplomater var dyktige i mange språk. Det passet henne, siden hun hadde lingvistikk som hovedfag og også lærte et annet språk utenom hovedfaget sitt. Selv om hun var entusiastisk og trygg på språkferdighetene sine, var jeg bekymret for om hennes stille natur ville tillate henne å bli en diplomat som er sterkt avhengig av muntlig språk i yrket sitt. Jeg ville si noe, men jeg var redd for å gi henne en kald skulder.

Så nevnte barnet mitt at han ville bytte karriere og studere internasjonal handel eller økonomi , fordi noen yrker regnes som trendy. Barnet mitt står ved et veiskille.

Nylig sa barnet mitt at de ville velge å studere rettsmedisin. De så krimdramaer og ble fascinert, men ombestemte seg. Vi er bekymret fordi vi ikke vet hvor lenge denne beundringen vil vare, eller om de en dag vil ta en annen avgjørelse.

Å velge en karriere bør være som å velge et produkt; jo mer forsiktig du er, desto mer holdbart vil det være. Unngå flyktige inspirasjoner eller å bli påvirket av mengdeeffekten. Barn påvirkes av dette fra det øyeblikket de går over til et nytt skoletrinn, først og fremst fordi de mangler tidlig karriereveiledning og retning.

Jeg husker da datteren min valgte å søke på en spesialisert språkskole, var det en lang periode med angst og bekymring for oss. Barn som sikter mot spesialiserte skoler går ofte gjennom mye opplæring og erfaring, fra å delta i utvelgelsesteam og klubber til å delta på ekstratimer i ulike miljøer. Men datteren min bestemte seg for å søke veldig sent, både som en utfordring for seg selv og familien. Hun valgte å søke på grunn av påvirkningen fra miljøet sitt snarere enn sine egne ambisjoner. På den tiden sa mange av klassekameratene hennes at de også ville søke på spesialiserte språkskoler. Heldigvis kompenserte hun for manglende evner med hardt arbeid og oppnådde målet sitt, noe som fikk min kone og meg til å puste lettet ut.

Inspirerende historier har, i stedet for å gi veiledning, ført til at mange barn går glipp av muligheter til å studere i de miljøene de ønsker. For eksempel barna til naboen min og kollegaen min. Deres akademiske evner er helt fine, men på grunn av mangel på retning er de redde og velger å søke på uønskede videregående skoler i håp om trygghet. Som et resultat er poengsummene deres høye nok til at de kommer inn på toppskoler i byen, mens de må reise langt for å gå der. På samme måte dropper første- og andreårsstudenter ut eller bytter karriere fordi de ikke er interessert i sitt nåværende studiefelt. De begynner på universitetet etter vennenes ledelse og universitetets forhastede råd, bare for å kaste bort et år eller to av utdannelsen sin.

Mange barn mangler fortsatt tidlig karriereveiledning og -orientering. Fra et annet perspektiv er «karrieremesser» i hovedsak bare isolerte opptaksrådgivningsaktiviteter organisert av universiteter og høyskoler med mål om å tiltrekke seg studenter til å fylle opp studieplassene sine.

Barn som får tidlig karriereveiledning vil vite hvilke skoler de skal søke på og hvilke karrierer de skal velge veldig tidlig, som om de har en forhåndsbestemt vei å følge. De vil utruste seg med kunnskapen og ferdighetene til å best møte kravene til destinasjonen sin, i stedet for å forhaste seg og stadig måtte ta omveier. Dette avhenger ikke utelukkende av barnet; det krever forståelse og støtte fra familien, ansvarlig deltakelse fra skolen, spesielt universitetene, som må gi tidlig karriereveiledning til elever fra lavere klassetrinn, i stedet for å fokusere bare på de de anser som potensielle kandidater, for eksempel elever i 12. klasse.

Hanh Nhien

Kilde: https://baothanhhoa.vn/huong-nghiep-som-246161.htm