Når studenter driver teknologiprosjekter

GD&TĐ – Hvis den første lærdommen fra Firesense AI var tverrfaglig tenkning på flere nivåer, hjelper neste trinn elever på videregående skole med å utvikle ferdighetene til fremtidens teknologiarbeidere, nemlig samarbeid, prosjektledelse, entreprenørskapstenkning og praktisk problemløsning.

Under utviklingen av Firesense AI laget ikke bare elevgruppen fra Vinh Phuc Specialized High School og Vinh Yen Secondary School en kunstig intelligens-applikasjon for å varsle om brannfarer.

Det som er enda mer bemerkelsesverdig er at studentene opplevde nesten alle oppgavene som var involvert i et ekte teknologiprosjekt.

Fra idéforskning og produktutvikling til datainnsamling, markedsundersøkelser, økonomisk planlegging og presentasjoner til ekspertpaneler, spiller hvert medlem en tydelig rolle.

Når man ser på Firesense AI, er det tydelig at fremtiden til teknologiarbeidsstyrken ikke bare vil bli formet av programmeringstimer eller spesialisert kunnskap, men også av evnen til å samarbeide, koble seg til og jobbe sammen for å løse problemer i den virkelige verden.

Ett prosjekt, mange roller

Når man ser på det ferdige produktet, er det få som ville trodd at det bak Firesense AI står en gruppe studenter med klart definerte roller og ansvar.

Innenfor teamet har Pham Nguyen An Chi rollen med å koordinere og utvikle ideer; Le Quang Huy er ansvarlig for teknologi og algoritmer; Do Ngoc Ha deltar i forskning på kjemiske faktorer knyttet til produktet; Nguyen Hieu Phong er ansvarlig for økonomi; og Hoang Lan Anh er involvert i driften.

Hver person har sine egne styrker, men de må alle jobbe sammen for å skape et komplett produkt.

Prosjektteamet består av 3 elever fra Vinh Phuc spesialiserte videregående skole og 2 elever fra Vinh Yen videregående skole.

Le Quang Huy uttalte at den største utfordringen ikke var å skrive koden, men å optimalisere produktet.

«I starten var teamets enhet ganske stor, og sensorsystemet og komponentene tok opp mye plass. Vi måtte stadig justere designet, endre noen komponenter og optimalisere algoritmene for å gjøre produktet mer kompakt, samtidig som vi opprettholdt den nødvendige nøyaktigheten. Det var tider da hele teamet måtte prøve og prøve på nytt mange ganger før de fant en passende løsning», delte Huy.

I mellomtiden nærmet Do Ngoc Ha seg prosjektet fra et kjemisk perspektiv.

Ifølge Ha måtte teamet grundig undersøke hvilke typer gasser som genereres i hver situasjon for at systemet skulle kunne skille mellom en reell brannfare og normale daglige aktiviteter.

«En av de største utfordringene er å sørge for at enheten ikke gir falske alarmer. For eksempel kan lukten av brent mat eller røyk fra daglige aktiviteter føre til at sensoren registrerer et lignende signal. Vi må studere egenskapene til hver gasstype og hver kjemisk reaksjon for å finne de karakteristiske tegnene på brann- og eksplosjonsfare, spesielt i tilfeller av elektriske kortslutninger eller branner i litiumbatterier», sa Ha.

Du liker kanskje også

Kobler sammen verdikjeder og styrker kooperativenes konkurranseevne.Produksjonskoblinger hjelper ikke bare kooperativer med å overvinne begrensninger i skala og ressurser, men åpner også for muligheter til å forbedre produktkvaliteten, bygge merkevarer og utvide forbrukermarkedene. Gjennom effektive koblingsmodeller øker mange kooperativer i Phu Tho-provinsen gradvis sin konkurranseevne, og bekrefter dermed sin rolle som en viktig bro i utviklingen av moderne og bærekraftig landbruk.

Tim ber om unnskyldning til Messi-fansen.Den mannlige sangeren har beklaget videoen der han brukte en skjorte med ordet «Messi» trykt på til å tørke av en bil.

Ho Chi Minh-byen: Hjertevarmende handlinger av vennlighet og deling med kvinner, barn og innbyggere i Can Gio kommune.Kvelden 29. juni organiserte Ho Chi Minh-byens kvinneforening, i samarbeid med den politiske avdelingen i militærregion 7, programmet «Vietnamesiske kvinner – stolte av tradisjon, standhaftig på vei mot fremtiden» i Can Gio kommune (Ho Chi Minh-byen).

Gruppen inkluderer ikke bare elever fra videregående skole, men også elever fra ungdomsskolen.

Nguyen Hieu Phong var ansvarlig for oppgaver knyttet til finans og markedsundersøkelser. For en ungdomsskoleelev var dette en helt ny opplevelse.

«I starten var jeg ganske ukjent med konsepter som produksjonskostnadsberegning, produktprising eller avkastning på investering. Underveis i arbeidsprosessen fikk jeg mye veiledning fra lærerne mine og seniorkollegene mine. Takket være det forstår jeg mer om hvordan et teknologiprodukt kan gå fra idé til praktisk anvendelse», delte Phong.

FIRESENSE AI-prosjektet vant førstepremien nasjonalt i Student Startup Idea Competition 2026 innen industri, produksjon og kunstig intelligens.

Hoang Lan Anh hadde en lignende følelse da hun først deltok i et prosjekt med eldre kolleger.

«Da jeg først begynte, var jeg ganske bekymret fordi jeg trodde jeg fortsatt var ung og ikke hadde mye kunnskap. Men underveis i arbeidsprosessen skapte de erfarne kollegene alltid muligheter for meg til å delta i passende oppgaver. Takket være det ble jeg mer selvsikker og lærte å samarbeide og kommunisere med alle for å oppnå felles mål», sa Lan Anh.

Leksjoner utover læreboken

Det spesielle med Firesense AI er at de viktigste lærdommene noen ganger ikke finnes i lærebøker.

Det var i de øyeblikkene hele teamet diskuterte retningen for produktutviklingen. Kveldene de tilbrakte sammen med å ferdigstille konkurransebidraget. Prøvingene som ikke ga de ønskede resultatene. Eller rett og slett læringen av å lytte til og respektere hverandres meninger.

Pham Nguyen An Chi og teammedlemmene introduserte prosjektet.

Ifølge Pham Nguyen An Chi var det vanskeligste aspektet ved prosjektet ikke selve teknologien, men hvordan man kunne gjøre det mulig for teammedlemmene å utnytte sine individuelle styrker samtidig som de jobbet mot et felles mål.

«Alle har forskjellige styrker, så det er ikke alltid lett å knytte folk sammen til et samlet team. Vi må stadig utveksle informasjon og finne felles grunnlag. Gjennom den prosessen har jeg lært mye om samarbeidsevner, arbeidsledelse og ansvar overfor gruppen», delte An Chi.

Lærer Phung Van Kiem mener dette er den viktigste verdien prosjektet gir elevene.

«Studentene lærer ikke bare teknologisk kunnskap. De lærer samarbeid, problemløsning, å ta ansvar for arbeidet sitt og å overvinne vanskeligheter når resultatene ikke er som forventet. Dette er alle viktige ferdigheter for fremtidens arbeidsstyrke», bemerket Kiem.

I en raskt utviklende vitenskap og teknologi mener mange eksperter at arbeidsmarkedet er i ferd med å gå fra å kreve kunnskap på tvers av én faggruppe til å kreve integrerte kompetanser. Bedrifter trenger ikke bare folk med sterk ekspertise, men også de som vet hvordan de skal samarbeide, tilpasse seg og innovere.

USA - Vietnam: Ikke gå glipp av

Vietnam oppfordrer amerikanske bedrifter til å utvide investeringene i høyteknologi.Om morgenen 26. juni mottok visestatsminister Ho Quoc Dung Jeff Place, direktør for forsyningskjeden i Coherent Group (USA), i regjeringens hovedkvarter. Under møtet bekreftet visestatsministeren at Vietnam oppfordrer amerikanske bedrifter til å utvide investeringene, spesielt innen høyteknologi, innovasjon og halvlederindustrien.

Oppmuntre amerikanske bedrifter til å utvide investeringene i høyteknologiske sektorer.Visestatsminister Ho Quoc Dung sa at Vietnam ønsker amerikanske bedrifter velkommen til å fortsette å utvide virksomheten sin i Vietnam, spesielt innen høyteknologiske næringer og sektorer med høy verdiskaping.

Vietnam og USA styrker samarbeidet for å håndtere konsekvensene av krigen.VTV.vn - Den 22. juni mottok generalsekretær og president To Lam den fungerende sekretæren for den amerikanske marinen Hung Cao.

Prosjektmedlemmene tok et minnebilde med delegatene ved produktutstillingsstanden.

Historien om Firesense AI viser at disse kompetansene utvikles daglig innenfor det generelle utdanningsmiljøet .

Mens den forrige historien om An Chi viste at elever nærmer seg teknologi med en tverrfaglig tankegang på flere nivåer, demonstrerer Firesense AI noe enda viktigere: skoler blir steder der elever kan dyrke frem egenskapene og ferdighetene til fremtidige teknologiprofesjonelle.

Det er kanskje den mest varige verdien prosjektet bringer, som går utover omfanget av en pris eller en konkurranse.

FIRESENSE AI vant førstepremien i kategorien Industri, produksjon og kunstig intelligens. Dette er ikke bare en prestasjon i en konkurranse, men demonstrerer også dagens elever på videregående skole tilgang til vitenskap og teknologi, innovasjon og entreprenørånd.

(Fortsettelse følger)

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/khi-hoc-sinh-van-hanh-du-an-cong-nghe-post780954.html