Forventninger til det nye skoleåret

FOR 80 ÅR SIDEN FEIRET VIETNAMESISK FOLK MED GLEDE SKOLENS FØRSTE ÅPNINGSDAG SOM ET UAVHENGIGT OG FRITT LAND. 80 ÅR SENERE VAR HELE NASJONEN VITNE TIL EN SPESIELL ÅPNINGSDAG FOR EN NY UTVIKLINGSERA.

HISTORIEN OM SKOLENS ÅPNINGSDAGEN HAR BLITT VIDEREFØRT MED EN ÅND FULL AV STOLTHET OG ET STERKT ØNSKE, STORE FORVENTNINGER FRA HØSTEN AV DEN NASJONALE UAVHENGIGHETSTIDEN TIL HØSTEN AV DEN NASJONALE FREMGANGSTIDEN: Å UTVIKLE DET OMFATTENDE VIETNAMESISKE FOLKET, Å OPPLÆRE "NYTTIGE BORGERE FOR VIETNAM", Å BRINGE LANDET MED MEGET OG MEGET MEGET, VELDENDE OG LYKKELIGERE.

President Ho Chi Minhs brev til studentene i anledning den første åpningsdagen for det uavhengige Vietnam.

80 år med nasjonal historie, nøyaktig tre dager etter at han leste «uavhengighetserklæringen» som skapte Den demokratiske republikken Vietnam, skrev president Ho Chi Minh et «brev til studentene» i anledning den første skoleåpningen i et uavhengig Vietnam 5. september 1945. 5. september har siden blitt den nye skoleåpningsdagen for utdanningssektoren i hele landet. Brevet fra den geniale lederen – selv om han beskjedent kalte seg selv «en eldre bror» – var fylt med kjærlighet, håp og en påminnelse om ansvaret «for å gjenoppbygge fundamentet som våre forfedre etterlot oss».

I løpet av 80 år med slaveri måtte det vietnamesiske folket «ta imot en slaveopplæring», spesielt over 90 % av befolkningen var analfabeter, noe som gjorde «landet svakt». Derfor bekreftet han i det første skoleåret av den nasjonale uavhengighetstiden hvor heldige og lykkelige de var da «du begynte å få en fullstendig vietnamesisk utdannelse», «en utdannelse som fullt ut utviklet dine iboende evner», «takk til ofringen fra så mange landsmenn», så vi måtte tenke på «hvordan vi skulle kompensere» for denne fortjenesten. «Den eldre broren» håpet at «du ville prøve hardt, studere flittig, være lydig, lytte til lærerne dine og elske vennene dine».

I løpet av de siste 80 årene har partiet og staten alltid lagt vekt på utdanning og opplæring, og implementert synet om at utdanning og opplæring er den «toppnevnte nasjonale politikken», «partiets, statens og hele folkets sak». Å investere i utdanning er å investere i utvikling og ha viktige strategier for å fremme utdanningsutvikling. Landets utdanning har oppnådd mange viktige resultater, fra å «utrydde analfabetisme» til grunnleggende og omfattende innovasjon, internasjonal integrasjon og sterk digital transformasjon i den industrielle revolusjonen 4.0. Vietnam er blant de 21 landene som snart har oppnådd FNs bærekraftsmål innen 2030 om kvalitetsutdanning.

80 år etter den første åpningsdagen fortsetter nasjonens historie og utdannings- og opplæringssektoren i landet vårt å oppleve store endringer: revolusjonen med å effektivisere organiseringen av det politiske systemet og driften av den to-nivå lokale forvaltningsmodellen. Revolusjonen er et strategisk gjennombrudd for å bringe landet til omfattende utvikling. Utdanning har virkelig blitt en uatskillelig del av denne revolusjonen med nye muligheter, som bekreftet av utdannings- og opplæringsminister Nguyen Kim Son: «Ikke stå utenfor, ikke gå på kanten, men innover».

I 80 år med å ha fulgt nasjonen har Lao Cai-provinsen vedvarende arbeidet med å bygge et omfattende utdanningssystem, fra å fokusere på standardisering av lærerstaben til investeringer i fasiliteter og forbedring av kvaliteten på omfattende utdanning og nøkkelutdanning. Studenter i grenseområdet til Lao Cai har stadig flere navn på gulllisten over nasjonale og internasjonale fremragende studenter. Utdanning i fjellområder og etnisk utdanning er lokalsamfunnets topprioritet, med proaktiv utstedelse av mange spesifikke mekanismer og retningslinjer. Det årlige budsjettet for investeringer innen utdanning og opplæring utgjør alltid nesten 40 % av provinsens totale ordinære utgifter.

Etter 80 år med inspirasjonen fra «folkeopplæringsbevegelsen» implementerer Lao Cai en ny revolusjon: «digital folkeopplæring»-bevegelsen. Dette er en forbedring av resultatene av universell utdanning, utryddelse av analfabetisme og vekking av ånden av proaktiv læring, aktiv tilgang til digital teknologi hos folket, med sikte på å danne en generasjon av «digitale borgere» og bygge et digitalt samfunn. Lao Cai forbereder de beste forholdene for det nye skoleåret 2025–2026 og er fast bestemt på å realisere målet om å bygge en generasjon av omfattende utviklede borgere som selvsikkert går side om side og aktivt bidrar til landets felles utvikling i den nye æraen.

80 år med å knytte sammen kilden, begynnelsen og destinasjonen for hvert nytt skoleår er samfunnets forventning om utvikling av utdanning og opplæring. Åpningsdagen for det nye skoleåret 2025–2026 vil være vitne til åpningen av utdanningen og inn i en æra med nasjonal utvikling. Spesielt for første gang vil alle utdanningsinstitusjoner i landet hylle flagget og synge nasjonalsangen samtidig i denne åpningsseremonien i form av nettbasert. Dette er også tidspunktet da Politbyråets beslutning om å frita alle skolepenger for elever fra barnehage til videregående skole over hele landet trer i kraft.

For 80 år siden skrev onkel Ho «Brev til elevene» i anledning av landets første skoleåpning. 80 år senere, i anledning av det nye skoleåret 2025–2026, signerte og utstedte generalsekretær To Lam resolusjon 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling. Resolusjon 71-NQ/TW demonstrerer partiets høye politiske besluttsomhet når det gjelder å sette utdanning og opplæring i sentrum for den nasjonale utviklingsstrategien. Dette viser de store forventningene og den største oppmerksomheten vårt parti og staten har for utdannings- og opplæringssaken. Denne forventningen forblir intakt, slik president Ho Chi Minh oppriktig rådet ham til i sin levetid: «Om Vietnams fjell og elver blir vakre eller ikke, om det vietnamesiske folket kan tre opp til æresscenen og stå skulder ved skulder med verdensmaktene eller ikke, avhenger i stor grad av studiene deres.»

Kilde: https://baolaocai.vn/ky-vong-nam-hoc-moi-post881329.html