Spre ånden av landsdekkende læring.

Den femårige implementeringen av prosjektet «Bygge et lærende samfunn for perioden 2021–2030», som fastsatt i statsministerens beslutning nr. 1373/QD-TTg datert 30. juli 2021, har vist Lao Cai-provinsens innsats og besluttsomhet, og har gradvis realisert partiets politikk om å anse utdanning, opplæring og vitenskap og teknologi som nasjonale toppprioriteringer.

Umiddelbart etter fusjonen opprettet alle 99/99 kommuner og valgkretser i Lao Cai styringskomiteer for universell utdanning , utryddelse av leseferdigheter og bygging av et læringssamfunn, og samtidig utstedte de arbeidsforskrifter og tildelte spesifikke oppgaver til hvert medlem.

Kommuner og bydeler bør snarest styrke læringssentre i lokalsamfunnet for å unngå å forstyrre arbeidet med å bygge et lærende samfunn, spesielt med fokus på å implementere universell utdanning og lese- og skriveprogrammer i samsvar med den nye situasjonen.

Ved å fortsette denne prosessen vil 99 av 99 kommuner i Lao Cai innen utgangen av 2025 oppfylle leseferdighetsstandarden på nivå 2. 98,8 % av personer i alderen 15–35 år vil være lesekyndige på nivå 2, og 95,0 % av personer i alderen 15–60 år vil være lesekyndige på nivå 2. Det er verdt å merke seg at leseferdighetsraten på nivå 1 blant personer i alderen 15–60 år i spesielt vanskelige områder og regioner med etniske minoriteter vil nå 94,3 %.

Umiddelbart etter sammenslåingen organiserte hele provinsen 71 lese- og skrivekurs med 1578 elever. Samtidig viste yrkesopplæringssektoren oppmuntrende resultater, med en andel utdannede arbeidere i Lao Cai anslått til 70 %, hvorav 25,3 % av de utdannede arbeiderne hadde vitnemål eller sertifikater, og 45 % av arbeiderne fra etniske minoriteter hadde fått opplæring.

Mong-etniske kvinner i Púng Luông kommune deltar i lese- og skrivekurs.

Videre har utviklingen av et læringssamfunn spredt seg vidt innenfor hver familie, klan og lokalsamfunn. Tradisjonen med å verdsette utdanning fungerer som en åndelig drivkraft, og oppmuntrer folk til å studere regelmessig og bygge modeller av studievillige familier, studievillige klaner og læringsfremmende lokalsamfunn, og skaper et læringssamfunn i landsbyer, grender og kommuner.

Et typisk eksempel er Sa-familien, fra den thailandske etniske gruppen i Cat Thinh-kommunen. Familiemedlemmene har alltid husket forfedrenes lære: å strebe etter å studere hardt for å bli gode mennesker, gode borgere og gi nyttige bidrag til hjemlandet og landet sitt.

Herr Sa Quang Phung, leder av kontaktkomiteen og leder av utdanningsfremmende komité for Sa-klanen i Cat Thinh kommune, delte: «Gjennom hundrevis av år har generasjoner av etterkommere kontinuerlig strevd og sammen fortsatt å skrive gullsidene i Sa-klanens tradisjon for studieliv.»

Med over 70 familier og nesten 400 medlemmer har Sa-klanen i Cat Thinh kommune for tiden 68 partimedlemmer, 70 personer med høyskole-, universitets- og mastergrader, inkludert 4 med mastergrad. Innen 2020 hadde 100 % av husholdningene i Sa-klanen oppnådd tittelen «Lærende familie» og fått en poengsum på 95/100 i evalueringen av «Lærende klan».

Sa-klanen i Cat Thinh kommune deler årlig ut priser til elever med gode akademiske prestasjoner.

Læringssamfunnsmodellen har skapt en synergistisk kraft i implementeringen av bevegelsen for å bygge et læringssamfunn, utvikle lærende familier og lærende klaner, og forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser.

Til dags dato har provinsen 303 660 «lærende familier», som utgjør over 71 %; mer enn 1170 «lærende klaner», som når over 60 %; nesten 2400 «lærende fellesskap», som når over 83 %; 1669 «læringsenheter», som tilsvarer 98 %; og over 491 000 medlemmer av Foreningen for fremme av læring, som utgjør 27,3 % av befolkningen.

Foreningene for fremme av læring på alle nivåer, i samarbeid med lokale myndigheter, organiserer lese- og skrivekurs og underviser i etniske minoriteters muntlige og skriftlige språk, og bidrar dermed til å bevare og fremme etnisk kultur. Aktivitetene til foreningene for fremme av læring i Tran Yen-området er et lysende eksempel på dette.

Herr Nguyen Van Khanh, medlem av den stående komiteen til Lao Cai Provincial Association for the Promoing of Learning, med ansvar for Tran Yen-området, understreket: «Implementeringen av de 15 kriteriene for å bygge «læringsfellesskap» på kommunenivå i Tran Yen-området har blitt inspisert, vurdert og evaluert av relevante etater. Basert på rangeringen har 100 % av lokalitetene konsekvent oppnådd vurderingen «God» for «læringsfellesskap» på kommunenivå fra 2020 til 2024. Spesielt har området etablert 10 nye modeller for «læringsfremmende klubber for utvikling av etnisk kulturell identitet».

Innbyggerne i Tran Yen kommune får raskt tilgang til informasjon i det digitale miljøet.

I sammenheng med rask digital transformasjon har Lao Cai raskt implementert og holdt tritt med trenden gjennom ulike læringsmodeller knyttet til anvendelsen av digital teknologi . Provinsforeningen for fremme av læring koordinerer proaktivt tett med lokalsamfunn for å organisere kurs, workshops og opplæringskurs om digitale ferdigheter for folk, spesielt i avsidesliggende områder, for å hjelpe alle med å få muligheten til livslang læring.

Å bygge et åpent nettbasert læringsressursbibliotek og digitale læringsmodeller bidrar ikke bare til å bygge bro over det geografiske gapet mellom regioner i provinsen, og mellom Lao Cai og andre provinser, men gir også alle innbyggere muligheten til å få tilgang til ny kunnskap når som helst, hvor som helst, på kortest mulig tid og til lavest mulig kostnad.

Evaluering av indikatorene knyttet til: universiteter som implementerer digitale universiteter og utvikler digitale læringsmateriell; generell utdanning, videreutdanning, yrkesfaglig utdanning og andre utdanningsinstitusjoner som implementerer ledelses-, undervisnings- og læringsaktiviteter i et digitalt miljø; og læringssentre i lokalsamfunnet som anvender informasjonsteknologi i ledelse og organisering av utdanningsaktiviteter, som alle oppnår 100 %, demonstrerer Lao Cais innsats og besluttsomhet i å overvinne vanskeligheter i løpet av den siste femårsperioden.

Det utvidede rommet etter fusjonen fortsetter å sette høyere mål, større ansvar og sterkere innsats for å bygge et lærende samfunn i Lao Cai i perioden 2026–2030: oppnå universell førskoleutdanning for 5-åringer, universell grunnskoleutdanning på nivå 3, universell ungdomsskoleutdanning på nivå 2 og oppnå utryddelse av leseferdigheter på nivå 2.

Kilde: https://baolaocai.vn/lan-toa-tinh-than-toan-dan-hoc-tap-post891181.html