Akademisk år 2025–2026: Høydepunkter

Slutten av skoleåret 2025–2026 nærmer seg med stormskritt. Når man ser tilbake på det siste skoleåret, er det tydelig at Quang Ninhs utdannings- og opplæringsavdeling har oppnådd mange bemerkelsesverdige resultater innen både allmennopplæring og spesialisert utdanning.

I skoleåret 2025–2026 vil den provinsielle utdannings- og opplæringssektoren fortsette å få oppmerksomhet fra provinsen. Gjennom praktisk politikk har elever over hele provinsen hatt muligheten til å utvikle seg på en helhetlig måte. Et godt eksempel er resolusjon nr. 86/2025/NQ-HĐND utstedt av det provinsielle folkerådet 14. november 2025, som fastsetter politikken for å støtte melkeforbruk på skolen for førskole- og grunnskoleelever som studerer ved utdanningsinstitusjoner i provinsen i perioden 2025–2030.

Fra 20. mars 2026 har 100 % av førskole- og barneskolene i provinsen (uavhengig av om de er offentlige eller private) implementert denne resolusjonen. Provinsen har tydelig vist besluttsomhet og koordinering i implementeringen. I skolene har foreldrenes rolle i å følge og føre tilsyn med skolen for å sikre best mulig melkeforsyning for barna sine også blitt seriøst implementert. Melk når fjellområder og landsbyer; undersøkelser blant foreldre og folk i disse områdene viser en generell følelse av entusiasme.

Barn fra Don Dac barnehage (Ba Che kommune) deltar i fritidsaktiviteter på skolen.

I tillegg rettes det oppmerksomhet mot å bygge og effektivisere skolenettverket og -fasilitetene i henhold til den todelte lokale forvaltningsmodellen. Fra 15. oktober 2025 vil 52 kommuner i Quang Ninh -provinsen implementere omstrukturering og sammenslåing av offentlige utdanningsinstitusjoner (Hai Hoa kommune og Cai Chien kommune har allerede effektivisert sine utdanningsinstitusjoner og er ikke gjenstand for omstrukturering og sammenslåing).

Omstruktureringen gjennomføres med det formål å sikre det høyeste prinsippet om å forbedre kvaliteten på undervisning og læring, til fordel for studentene. Effektiviseringsprosessen er nøye undersøkt og kalkulert, tilpasset de faktiske forholdene i hvert område, og bidrar til å forbedre effektiviteten og produktiviteten i statlig forvaltning og kvaliteten på utdanningen i området.

Herr Pham Minh Cuong, en forelder til en elev i Ha Long-distriktet, delte: «Elevene studerer fortsatt der de studerte før, så det er ingen forstyrrelser for barnas utdanning. Den nye skolen etter fusjonen er større og organiserer flere utdanningsaktiviteter av høy kvalitet, slik at barna våre drar nytte av det. Vi er helt enige.»

Elever ved Hong Gai barneskole (Hong Gai-distriktet) utveksler kunnskap i løpet av en time.

Gjennom implementeringen av grunnleggende og omfattende reformer innen utdanning og opplæring har utdanningsinstitusjoner i provinsen gradvis reformert sin ledelse og administrasjon dette skoleåret. Undervisningsmetodene har også blitt reformert mot en elevsentrert tilnærming, med fokus på å utvikle ferdigheter i å anvende kunnskap i praksis. Mange skoler har økt erfaringsbaserte og fritidsaktiviteter, som hjelper elevene med å utvikle seg både intellektuelt og ferdighetsmessig.

Med provinsens nøye oppmerksomhet og veiledning, samt innsatsen fra lærere og elever over hele provinsen, har utdanningssektoren i Quang Ninh høstet «søte frukter» på den nasjonale utvelgelsesprøven for fremragende elever på videregående skoler dette skoleåret. Provinsen hadde 82 elever som vant priser av totalt 110 deltakere, noe som oppnådde en suksessrate på nesten 75 %. Dette inkluderer 2 førstepremier (på kinesisk), 16 andrepremier, 35 tredjepremier og 29 trøstepremier. Det er verdt å merke seg at 9 av 10 deltakere fra provinsen vant priser i matematikk, informatikk, kjemi og biologi.

Totalt sett har utdanningskvaliteten blitt opprettholdt og utviklet. Førskoleopplæringen har opprettholdt en andel på 100 % barn som deltar på to økter per dag, noe som oppnår universell førskoleopplæring for 5-åringer. Grunnskoleopplæringen opprettholder en andel på 100 % barn som deltar på to økter per dag, noe som opprettholder det høyeste nivået (nivå 3) av universell grunnskoleopplæring. Videregående opplæring opprettholder det høyeste nivået (nivå 3) av universell ungdomsskoleopplæring. Det er også oppnådd betydelige resultater i byggingen av standardskoler. For tiden oppfyller 92,5 % av skolene i provinsen nasjonale standarder.

Etnisk utdanning får også økende oppmerksomhet, og møter bedre læringsbehovene til barn fra etniske minoritetssamfunn i avsidesliggende, vanskeligstilte områder i provinsen. Kvaliteten på utdanning, omsorg og omsorg for elever fra etniske minoriteter i fjell- og øyregioner, spesielt på etniske internatskoler og halvinternatskoler, har blitt betydelig forbedret.

Prestasjonene som ble gjort i skoleåret 2025–2026 har skapt et solid grunnlag for at Quang Ninh kan fortsette sine gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, og bygge en høykvalifisert arbeidsstyrke for å møte kravene til provinsens raske og bærekraftige utvikling.

Lan Anh

Kilde: https://baoquangninh.vn/nam-hoc-2025-2026-nhung-dau-an-noi-bat-3407138.html