 |
Ved slutten av skoleåret 2011–2012 oppnådde utdannings- og opplæringssektoren i Lao Cai-provinsen oppmuntrende resultater, med mange positive endringer i kvaliteten og effektiviteten på utdanningen, spesielt i fjellområder og områder bebodd av etniske minoriteter. Antallet elever med svake akademiske prestasjoner på ungdomsskolenivå og videregående skole gikk ned sammenlignet med begynnelsen av skoleåret; andelen elever som fullførte videregående skole nådde 98,07 % (en økning på 6,81 %); og andelen elever som fullførte ungdomsskolen og fortsatte til videregående skole var 66,48 % (en økning på 4,25 % sammenlignet med forrige skoleår). Ved slutten av skoleåret 2011–2012 hadde hele provinsen 196 skoler som oppfylte nasjonale standarder (en økning på 21 skoler sammenlignet med forrige skoleår), inkludert 5 barnehager og 25 barneskoler som oppfylte nivå 2-standarder. Denne prestasjonen er et resultat av den store innsatsen fra hele samfunnet, det harde arbeidet, samholdet og kreativiteten til tjenestemenn, lærere og elever i hele provinsen.
Skoleåret 2012–2013 har begynt, og utdanningssektoren i Lao Cai fortsetter å bygge videre på sine prestasjoner, med fokus på å veilede skoler og utdanningsinstitusjoner i hele provinsen til å forberede seg godt på det nye skoleåret for å sikre stabilitet og orden. Med temaet: Mot målet om en grunnleggende og omfattende reform av Vietnams utdanningssystem, implementering av statsministerens utdanningsutviklingsstrategi for perioden 2011–2020, fokuserer utdanningssektoren i Lao Cai på å utvikle omfanget og kvaliteten på utdanningen, og utvikle menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet. Implementering av banebrytende og langsiktige løsninger for å utvikle utdanningssektoren, med ledelse, retning og drift som fokuserer på fire nøkkeloppgaver som er satt for det nye skoleåret, vil bidra til å skape positive endringer i skoleåret 2012–2013.
 |
| Tid for dataøving. |
I lys av målene som er satt for det nye skoleåret, fokuserer hele utdanningssektoren i Lao Cai på å styrke rollen og ledelseskapasiteten, autonomien og ansvarligheten til utdanningsinstitusjoner, skoler og lokaliteter, samtidig som den faglige kvaliteten til hver lærer vektlegges. Dette kombineres med effektiv implementering av studier og etterfølgelse av Ho Chi Minhs moralske eksempel, fremme av etterfølgerbevegelsen «God undervisning, god læring» og kampanjen «Hver lærer er et moralsk eksempel, en selvlærer og et kreativt individ». Hvert utdanningsnivå velger et utdanningsprogram som passer til egenskapene og forholdene i hver region og lokalitet. Politikken for å utvikle utdanning og opplæring i etniske minoritetsområder tar sikte på å heve det intellektuelle nivået, redusere gapet mellom fjell- og lavlandsområder og sikre forholdene for bærekraftig utdanningsutvikling. Det gis prioritet til å investere i og forbedre kvaliteten på undervisning og læring ved etniske internatskoler, semi-internatskoler og skoler i etniske minoritetsområder. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot etniske minoritetsstudenter fra vanskeligstilte bakgrunner, jenter og barn med funksjonsnedsettelser. Vietnamesisk språkundervisning for førskolebarn bør styrkes for å sikre at kvaliteten på vietnamesisk språkundervisning og -læring for etniske minoritetsstudenter forbedres. Kroppsøving, helsevesen og moralsk fostring bør fremmes. Livsstil, livsferdigheter for studenter… Styrking av bruken av informasjonsteknologi, innovering av undervisnings- og læringsmetoder, tilbud av nettforelesninger, organisering av konkurranser for nettforelesninger og anvendelse av dem i undervisning i henhold til en multikunnskapsmodell, skapelse av de beste forutsetningene for at studentene skal tilegne seg kunnskap effektivt, forbedring av utdanningskvaliteten og et sterkt skifte fra «kvantitet» til «kvalitet»…
Til tross for en rekke utfordringer, er utdannings- og opplæringssektoren i Lao Cai fast bestemt på å strebe etter å nå målet om universell førskoleutdanning for 5-åringer innen 2014. For det generelle utdanningsnivået vil hele sektoren fortsette å effektivt implementere løsninger for å redusere andelen svake og frafallende elever, øke andelen gode og utmerkede elever; akselerere fremdriften med å bygge nasjonale standardskoler og prosjektet om undervisning og læring av fremmedspråk i det nasjonale utdanningssystemet. Det vil fortsette å øke bevisstheten blant alle om livslang læring og å bygge et lærende samfunn; styrke den operative modellen for videreutdanningssentre og samfunnsopplæringssentre mot en fleroppgaveorientert institusjon. Det vil utvide og forbedre kvaliteten og effektiviteten til yrkesrettet videregående opplæring; diversifisere yrker, former og opplæringssystemer mot høy kvalitet…
Den proaktive og positive tilnærmingen til utdannings- og opplæringssektoren i Lao Cai er en viktig forutsetning for å nå målet om å forbedre den generelle kvaliteten og effektiviteten i utdanningen i skoleåret 2012–2013.
Kilde: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/nam-hoc-cua-nhung-ky-vong-142596
