Læreren og veilederens rolle

AI endrer måten folk tilgår kunnskap på, samtidig som den stiller nye krav til utdanning når det gjelder digitale ferdigheter og kritisk tenkning.

AI endrer måten vi underviser og lærer på, og stiller nye krav til lærernes rolle. Foto: NAM BINH

Ifølge utdanningseksperter er lærere i AI-æraen ikke lenger bare kunnskapsformidlere, men må bli veiledere som hjelper elevene med å bruke teknologi riktig, menneskelig og ansvarlig.

Det digitale utdanningsgapet

Nguyen Hoang Nam, assisterende direktør for Da Nang bys utdannings- og opplæringsavdeling, sa at et digitalt kompetanserammeverk for lærere og utdanningsadministratorer er under utvikling som grunnlag for implementering av opplæringsprogrammer, som hjelper lærere med å selv vurdere sin posisjon i den digitale transformasjonsprosessen.

Ifølge Nam bruker mange lærere nå teknologi på et grunnleggende nivå, og noen er i stand til å anvende den mer effektivt i undervisningen. Den største utfordringen nå er imidlertid å gå fra å «vite hvordan man bruker verktøyene» til å «veilede elevene til å bruke teknologi ansvarlig».

Utdanningssektoren i Da Nang har som mål å ha et team av lærere og administratorer som er dyktige i digitale ferdigheter og flinke til å anvende kunstig intelligens i ledelse og undervisning innen 2030.

Det som bekymrer mange lærere er ikke bare å lære hvilke verktøy de skal bruke, men hvordan de kan forhindre at klasserommet blir «ledet i revers» av AI, og dermed unngå risikoen for at elevenes kreative tenkeevner avtar på grunn av avhengighet av AI.

Dr. Le Thi Thanh Tinh, forfatter av boken «Digital Citizenship Education in High Schools: Approaches and Implementation», argumenterer for at dette er et stort gap i dagens digitale utdanning. Ifølge henne, selv om lærere er dyktige til å bruke ChatGPT, vil ikke elevene nødvendigvis dra nytte av det hvis lærerne ikke klarer å omsette den teknologiske kunnskapen deres til effektive undervisningserfaringer.

Du liker kanskje også

Å yte bistand til vanskeligstilte husholdninger i Lien Chieu-distriktet.DNO - Om morgenen 25. juni organiserte byens veldedighets- og barnevernforening, i samarbeid med Da Nang General Printing Company Limited, overrekkelsen av støtte til husreparasjoner og levebrød til to vanskeligstilte familier i Lien Chieu-distriktet.

Da Nang bygger et fellesskap av «historiefortellere» som sprer destinasjonens appell på digitale plattformer.VHO – Utover å promotere vakre strender og kjente innsjekkingssteder, beveger Da Nang seg mot en ny tilnærming til turismepromotering med lanseringen av Danang Storytellers-programmet, som kobler sammen KOL-er, KOC-er og innholdsskapingsmiljøet for å fortelle autentiske, følelsesmessig rike historier om byen.

Vietnams landslag samles til AFF Cup 2026: Quang Hai snakker ut, Thailand står overfor personalkrise.Det vietnamesiske landslaget starter reisen for å forsvare AFF Cup 2026-tittelen med sin optimale tropp, i motsetning til situasjonen til rivalen Thailand, som mangler stjernespillere.

Hun argumenterte for at lærere ikke bare burde veilede elevene i bruk av KI, men også hjelpe dem å forstå når de skal bruke den, i hvilken grad, hvordan de skal verifisere informasjon og viktigheten av åpenhet i læring.

Dr. Le Thi Thanh Tinh bemerket også at «digital myndiggjøring» ikke bare handler om å få tilgang til internett eller bruke smartenheter. Dagens elever må utstyres med omfattende «immunitet» i det digitale miljøet, inkludert ferdigheter i informasjonsfiltrering, respekt for personopplysninger og digital etikk.

Ifølge eksperter kan ikke digital transformasjon i utdanning måles utelukkende med utstyr, programvare eller e-læringsmateriell. I sentrum av denne prosessen står det menneskelige elementet fortsatt.

Elever må beskyttes, respekteres og veiledes for å trives i det digitale miljøet; mens lærere må utstyres med teknologiske ferdigheter, men samtidig opprettholde sin lederrolle gjennom kunnskap, ansvar og medmenneskelighet.

Proaktiv tilpasning

Ifølge førsteamanuensis Vo Van Minh, rektor ved University of Education - Da Nang University (UED), er den nåværende bekymringen ikke studentenes bruk av KI, men snarere feil bruk. Derfor, i sammenheng med raskt utviklende KI, må lærere tenke positivt, proaktivt tilpasse seg og spille en ledende rolle i utdanningsreisen.

Førsteamanuensis Vo Van Minh bekrefter at AI er et nyttig verktøy, men ikke kan erstatte en lærers hjerte og etikk, men mener at lærere proaktivt må veilede elever til å bruke teknologi på riktig måte for hvert formål og aldersgruppe, for både å utnytte den effektivt og opprettholde forbindelsen mellom lærer og elev.

«Jeg tror at undervisning aldri har vært lett. Lærere må først definere sin posisjon og tilpasse seg deretter for å unngå å henge etter. Vi bør ikke vike unna å bruke AI; i stedet bør vi bruke den til å bli ledere», sa førsteamanuensis Vo Van Minh.

Dr. Dinh Thi My Hanh, viserektor ved UED, deler det samme synet og bemerket at kunstig intelligens hjelper elever med å få tilgang til informasjon raskt og fra flere perspektiver, slik at lærerens rolle i å formidle kunnskap ikke lenger er det eneste fokuset. Dette er imidlertid også en mulighet for lærere til å gå fra å tilby kunnskap til å veilede læringsreisen, fra å svare på spørsmål til å stimulere kritisk tenkning og hjelpe elever med å utvikle tilpasningsevne.

Du liker kanskje også

Da Nang åpner veien for handelsforbindelser med landbruksprodukter.DNO – Med fokus på grønn økonomisk utvikling implementerer Hoa Vang kommune en horisontal økonomisk koblingsmodell med andre lokaliteter for å utvide handelen og åpne opp muligheter for handel med landbruksprodukter.

Niendeklassinger i Hai Phong vinner førstepremien i den 55. UPU-brevskrivingskonkurransen i Vietnam.Et brev som gjenfortalte en dialog mellom to roboter som tok seg av autistiske barn og eldre, hjalp Tran Chi Cuong, en 9.-klassing fra Binh Han videregående skole (Hai Phong), med å vinne førstepremien i den 55. UPU internasjonale brevskrivingskonkurransen i Vietnam. Fra et fantasifullt perspektiv imponerte essayet ikke bare dommerne med sin kreativitet, men formidlet også et dyptgripende budskap: Teknologi kan hjelpe mennesker, men den kan ikke erstatte lytting, kjærlighet og forståelse.

Tapt i en verden av kunstneriske fjellformasjoner midt i Tam Thanh-havet.Over 500 kunstverk, landskapssteiner og bonsai fra hele landet er samlet i utstillingen «Havets syngende steiner» ved Tam Thanh-stranden (Da Nang), og åpner opp en verden av fantasifull kunst hentet fra naturens uberørte skjønnhet.

Førsteamanuensis dr. Nguyen Van Hieu, viserektor ved UED, uttrykte også at kunnskap i den digitale tidsalderen ikke er begrenset til papir, men eksisterer i et stort, flerdimensjonalt rom som endrer seg daglig. Jo mer informasjon det er, desto mer trenger folk imidlertid evnen til å lese, reflektere og tenke kritisk for å skille mellom rett og galt, sannhet og løgn.

Han argumenterte for at teknologi kan bidra til å få tilgang til kunnskap raskere, men at utdanning er det som gjør det mulig for folk å bruke denne kunnskapen riktig, humant og ansvarlig. Derfor bør det å bygge en lesekultur, fremme livslang læring og utvikle digitale ferdigheter betraktes som de uatskillelige grunnpilarene i moderne utdanning.

Fra et forretningsperspektiv mener Huynh Quang Thanh, en seniorekspert innen informasjonsteknologi og AI (FPT Software Company Limited), at AI ikke er en trussel, men et verktøy for å øke organisasjonsverdien. Evnen til kritisk å analysere og skille mellom rett og galt når man mottar informasjon fra AI er imidlertid en kjerneferdighet som hver enkelt person må tilegne seg for å tilpasse seg den digitale tidsalderen.

Kilde: https://baodanang.vn/nguoi-thay-va-vai-role-dan-dat-3339609.html