Mange karriereveier etter ungdomsskolen.

Etter endt utdanning fra ungdomsskolen har ikke elevene lenger bare ett alternativ: å ta opptaksprøven til en offentlig videregående skole. Med utviklingen av yrkesfaglige utdannings- og etterutdanningssystemer åpner nye opplæringsmodeller som yrkesfaglige videregående skoler og 9+-systemet for mer fleksible veier, slik at elevene kan studere både generell utdanning og yrkesfaglige ferdigheter, og planlegge fremtiden sin tidlig.

Studentene lærer om ulike modeller for yrkesopplæring. Foto: Thang Long Vocational College.

Ulike alternativer etter 9. klasse

I de senere årene, etter å ha fullført ungdomsskolen, har elevene flere alternativer i stedet for å fokusere utelukkende på opptaksprøven til offentlige videregående skoler. I tillegg til private videregående skoler kan elevene gå på yrkesfaglige opplæringssentre , etterutdanningsprogrammer eller delta i yrkesfaglige videregående utdanningsprogrammer etter 9+-modellen.

Ifølge Nguyen Van Binh, leder for avdelingen for eksamenshåndtering og utdanningskvalitetssikring ved Hanoi Department of Education and Training, bør valg av vei etter ungdomsskolen være basert på akademiske evner, familieforhold og langsiktig karriereorientering. Han mener at dagens utdanningssystem er mangfoldig nok til å møte behovene til mange forskjellige elevgrupper, og ikke lenger begrenset til den tradisjonelle videregående skoleveien.

I Hanoi er nesten 58 000 studenter for tiden påmeldt etterutdanningsprogrammer ved 29 yrkesopplæringssentre, 53 ungdomsskoler og høyskoler og 4 kunstskoler. De fleste av disse studentene følger en modell som kombinerer akademiske og yrkesfaglige ferdigheter, takket være fordeler som kortere opplæringstid, rimelige kostnader og tidlige jobbmuligheter.

9+-modellen lar elever, etter å ha fullført 9. klasse, samtidig studere den foreskrevne generelle utdanningsplanen og ta yrkesopplæring ved videregående eller høyere utdanningsinstitusjoner. Etter omtrent 4–5 år kan elevene få et vitnemål fra høyskole og gå inn på arbeidsmarkedet eller fortsette studiene på et høyere nivå.

Fru Tran Thi Hai Yen, assisterende direktør ved Hoai Duc Vocational Education and Continuing Education Center (Hanoi), sa at denne modellen gir mange klare fordeler. Studenter som studerer ved offentlige institusjoner får samme skolepenger som elever på videregående skole. Samtidig er yrkesopplæringsprogrammet gratis i henhold til den generelle regjeringens politikk, noe som reduserer kostnadene for familier betydelig.

Et viktig poeng er at opplæringstiden forkortes, noe som hjelper studentene med raskt å tilpasse seg arbeidsmiljøet og komme inn på arbeidsmarkedet.

I tillegg til å redusere presset ved langvarige studier, hjelper 9+-modellen også studentene med å orientere karrieren sin tidligere, og begrenser tendensen til å velge hovedfag basert på trender, men som ikke passer til deres evner.

Du liker kanskje også

Resultatene fra avgangseksamenen for videregående skole i 2026 vil bli kunngjort klokken 08.00 den 1. juli - Cao Bang Online NewspaperKunnskapsdepartementet vil kunngjøre resultatene av avgangseksamenen for videregående skole i 2026 klokken 08.00 den 1. juli. Kandidater kan klage på resultatene sine fra 1. til 5. juli og registrere sine preferanser for søknad til universitet/høyskole fra 2. juli.

Velg riktig universitetsalternativ etter å ha kjent eksamensresultatene dine.Etter avgangseksamenen fra videregående skole i 2026 må kandidatene rolig vurdere resultatene sine og utvikle en passende strategi for søknad til universitetet.

Militærteknisk akademi: Spennende konkurranse for fremragende ungdomsforeningskadrer og unge propagandister i 2026Kvelden 25. juni fant avslutningsseremonien for 2026-konkurransen for ungdomsforbundskader og unge propagandister, med temaet «Pionerledere i ungdomsforbund fast bestemt på å vinne», sted på Militærtekniske akademi.

Endrede tankesett og utfordringene de presenterer

En av hovedfaktorene som driver utviklingen av 9+-modellen er støttende myndighetenes politikk.

I henhold til regjeringsdekret 238/2025/ND-CP datert 3. september 2025 er studenter som er registrert i denne modellen fritatt for alle skolepenger for mellomnivået i to år i alle opplæringsprogrammer. Når studentene fortsetter studiene på høyskolenivå, mottar de også et skolepengetilskudd på 70 % for noen nøkkelprogrammer som industriell elektrisitet, bilteknologi, klesdesign , kjøle- og klimaanleggsteknologi og sveising.

Disse tiltakene bidrar ikke bare til å redusere den økonomiske byrden for familier, men bidrar også til å tiltrekke studenter til felt som opplever mangel på høyt kvalifiserte tekniske arbeidere.

Ved mange yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner får studentene også forbedret praktisk opplæring og praktisk erfaring i bedrifter i løpet av studiene. Dette er en avgjørende faktor for å forbedre yrkesferdighetene og øke arbeidsevnen deres etter endt utdanning.

Ifølge Le Dinh Chien, assisterende rektor ved Thanh Oai B videregående skole (Hanoi), har foreldre de siste årene hatt et mer realistisk syn på valg av vei for barna sine.

«Tidligere ønsket mange familier at barna deres skulle gå på offentlige skoler for enhver pris, men nå er de mer opptatt av hvilket miljø som passer barna deres og hvilke evner de har. Noen foreldre undersøker også proaktivt yrkesopplæring, mellomnivåprogrammer og høyskoler i stedet for å unngå dem som før», delte Chien.

Denne endringen har bidratt til at yrkesfaglig utdanning og videreutdanning gradvis har fått et åpnere perspektiv. Ifølge eksperter er det imidlertid fortsatt begrensninger som må overvinnes. Noen yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningssentre mangler ensartethet i kvalitet, og det er ulikheter i fasilitetene mellom ulike enheter. I tillegg vedvarer sosiale fordommer mot yrkesfaglig opplæring, og mange anser det som et «bedre» alternativ sammenlignet med universitetet.

Dessuten er ikke alle 15-åringer modne nok til å bestemme sin fremtidige karriere. Hvis de velger basert på trender eller mangler forståelse, kan de lett bli motløse eller bytte karriere underveis. Derfor er familiens og skolens veiledende rolle avgjørende.

Eksperter understreker at det å diversifisere utdanningsløpene etter videregående er en uunngåelig trend, som bidrar til å effektivt kanalisere studenter og møte samfunnets behov for arbeidsstyrke. Det viktigste er imidlertid ikke å velge hvilken vei man skal ta, men heller å finne en som passer hver enkelt elevs evner.

Med riktig veiledning kan elevene utvikle sine styrker, redusere akademisk press og ha en bærekraftig utviklingsvei. Faktisk har mange elever som tar videreutdanning eller yrkesopplæring funnet stabil jobb tidlig, mens noen elever som følger den tradisjonelle akademiske veien sliter hvis de mangler klar retning. Derfor, i stedet for å se på offentlig videregående skole som den eneste veien, bør foreldre vurdere yrkesopplæring som et normalt alternativ med tilsvarende verdi innenfor utdanningssystemet.

Han Minh

Kilde: https://daidoanket.vn/nhieu-huong-di-sau-thcs.html