Feil kandidater bør unngå

MATEMATIKK: AVRUNDINGSFEIL , SUBJEKTIV

Herr Duong Buu Loc, en matematikkspesialist ved Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, sa at feilene elevene ofte gjør i opptaksprøvene til 10. trinn, skyldes ofte subjektivitet.

Ifølge Loc feilberegner elevene ofte enkle spørsmål, misforstår feil, har begrenset leseforståelse i praktiske problemer, fokuserer bare på tall, glemmer å finne nøkkelord i kravene, tegner feil bilder ... I tillegg gjør elever med gode akademiske prestasjoner ofte subjektive feil når de tar snarveier i problemløsningen. Derfor understreket Loc at det viktigste når man jobber med matematikk, er at elevene må være forsiktige, nøyaktige og sikre på metodene, forklaringene og resultatene sine.

Elever i 9. klasse i Ho Chi Minh-byen forbereder seg til opptaksprøven for 10. klasse tidlig neste uke.

Lærer Nguyen Tien Thuy fra matematikkgruppen ved Ha Huy Tap videregående skole (Binh Thanh-distriktet) sa at han la merke til at elevene ofte mistet poeng ved avrunding av tall da de satte karakter på prøver. For eksempel krevde testen avrunding til enheten, andre og første desimal, men mange elever rundet ikke av riktig, noe som førte til poengtap i resultatene.

I tillegg handler spørsmål nummer 8 om plangeometri, inkludert 3 spørsmål, der spørsmål a er grunnleggende kunnskap, spørsmål b er lav anvendelse, spørsmål c er høy anvendelse. De fleste elevene kan gjøre spørsmål a, de resterende 2 spørsmålene brukes til å differensiere. I tillegg til å mestre kunnskap om teoremer og egenskaper for å bevise problemer, minnet fru Tien Thuy elevene på å tegne riktig form. Hvis de tegner feil form, vil elevene miste 3 poeng på plangeometritesten.

UNNGÅ Å TENKE AT JO LENGRE DU SKRIVER, DESTO HØYERE ER POENGSUMEN DIN

Når det gjelder litteratur, informerte Tran Tien Thanh, fagspesialist ved utdanningsdepartementet, om at studenter i mange år ofte har trodd at sensureringen av eksamenene til studenter som tar spesialskoler og -klasser, vil være vanskeligere enn for studenter som tar den vanlige 10. klasse-eksamenen. Thanh bekreftet imidlertid at sensureringen av opptaksprøven til 10. klasse gjennomføres i henhold til karakterrådets generelle regler, i henhold til svarene og karakterskalaen som er avtalt og godkjent av hele rådet. Sensorene vil ikke vite om eksamen er av en kandidat som tar den spesialiserte eller vanlige eksamenen, så det vil ikke være noen "vanskeligere sensurering".

I tillegg har studenter i mange år alltid ment at emne 2 i den litterære argumentasjonsdelen alltid er vanskeligere enn emne 1, vanskelig å få poeng på, så de hopper ofte over det og velger aktivt å ikke gjøre det. Dette er imidlertid faktisk et åpent emne, som skaper forutsetninger for at studentene kan vise frem sine evner i stedet for å lære utenat. Faktisk er dette emnet veldig lett å imponere sensor hvis studentene har et selvstendig perspektiv, og uttrykker sine personlige meninger om et bestemt problem. Studentene skriver kanskje ikke bra, men ærlig, uttrykker sine tanker, personlig innvirkning... Så de har fått poeng i denne delen av essayet.

Litteratureksperten påpekte også en annen feil studenter gjør når de skriver essays: de tror at jo lenger de skriver, desto høyere vil poengsummen deres bli. «Dette er helt feil. Kandidater som skriver lang, men usammenhengende, ufullstendig og parafraserende prosa, vil ikke bare ikke få høye poengsummer, men vil også forvirre sensorene når de skal rette essayet», sa Thanh.

Disiplinærnivåer for brudd i eksamenslokalet

Irettesettelse: Kandidater begår feilen å se på eller utveksle papirer med andre kandidater.

Advarsel: Fradrag på 25 % av total eksamenspoengsum: Kandidater har blitt irettesatt én gang, men fortsetter å bryte eksamensreglene på irettesettelsesnivå under eksamen; utveksle eksamensoppgaver eller kladdeark med andre kandidater; kopiere andre kandidaters oppgaver eller la andre kandidater kopiere sine oppgaver.

Suspensjon fra eksamen: Kandidater som har blitt advart én gang, men under eksamen fortsetter å bryte eksamensreglementet i form av irettesettelse eller advarsel; bringe uautoriserte gjenstander inn i eksamenslokalet; ta eksamen ut av eksamenslokalet eller motta svar utenfra inn i eksamenslokalet; skrive eller tegne på innholdet i eksamenspapirene sine som ikke er relatert til eksamen; krangle, true de ansvarlige for eksamen eller true andre kandidater.

Han bemerket også at «spådom og gjetting» er et svært skadelig synspunkt når elever skal gjennomgå litteratur. Mange elever tror at eksamen i fjor ble gitt om dette arbeidet, men dette temaet vil ikke bli gitt i år. I mellomtiden har Utdannings- og opplæringsdepartementet lagt vekt på at innholdet i opptaksprøven for 10. trinn er innenfor pensumet for ungdomsskolen, hovedsakelig pensumet for 9. trinn, slik at eksamen kan gis om hvilket som helst arbeid, på en eller annen måte. Årets opptaksprøve i litteratur vil være svært «åpen». Elevene må fokusere på å øve på ferdigheter og tilegne seg kunnskap for best å oppfylle kravene til eksamen.

På den annen side sa Thanh at elevene hjemsøkes av tanken om at opptaksprøven til 10. klasse må være vanskelig og «må ha mange feller», noe som fører til angst, stress og press, som påvirker testresultatene deres. Dette er ikke tilrådelig.

Elevene i 9. klasse fokuserer på å repetere til opptaksprøven til 10. klasse.

T IENG A NH: C VÆR OPPMERKSOM PÅ STAVING FRA DEN MINSTE FEILEN

Tran Dinh Nguyen Lu, en engelskspesialist, sa at kunnskapen i engelskeksamenen ikke avviker fra læreboken. Temaene og hovedpoengene er alt innholdet studentene har vært kjent med under studiene. Eksamenen vil ikke fokusere på grammatikk, men vil heller fokusere på ferdigheter og ordforråd.

Studentene synes imidlertid ofte at opptaksprøven er «veldig vanskelig». Derfor bruker de mye tid og krefter på å gjøre de komplekse grammatikkstrukturdelene i stedet for å mestre vokabularemnene i læreboken.

I tillegg gjør elever ofte feil når de svarer på essayspørsmål, som for eksempel: Ordformer/setningsomforming. I følge reglene mister elever alle poengene for det spørsmålet når de gjør en feil, selv bare en liten stavefeil.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nhung-sai-lam-thi-sinh-can-tranh-185230601014334921.htm