Kvinnelig astronaut med vitnemål fra videregående skole og 19 år gammel.

Den kvinnelige astronauten Claudie Haigneré er ikke bare kjent for å være den første franske kvinnen som fløy ut i rommet, men også for sitt «eventyr» med å erobre kunnskap, fra medisin og biologi til luftfartsteknikk.

For å kort beskrive høyere utdanning bruker franskmenn vanligvis formelen «baccalaureate + antall år». For eksempel er «baccalaureate + 3» en bachelorgrad, «+5» er en ingeniør-/mastergrad; «+8» er en doktorgrad. Fru Haigneré er kjent under kallenavnet ... «baccalaureate + 19» fordi hun fortsatte studiene selv etter å ha tatt doktorgraden i medisin og blitt ortopedisk kirurg ved Cochin Hospital (Paris).

Kvinnelig astronaut Claudie Haigneré på en paneldiskusjon i Ho Chi Minh-byen.

Bilde: Lan Chi

I en samtale med avisen Thanh Nien i forbindelse med seminaret «Inspirerende kvinner», organisert i fellesskap av det franske instituttet i Vietnam og det franske handels- og industrikammeret i Vietnam (CCIFV) i Ho Chi Minh-byen kvelden 25. september, forklarte hun sin «begeistring for å lære»: «Som barn var jeg alltid en nysgjerrig jente som elsket å utforske det ukjente. Jeg leste mye og ville alltid «våge» meg utover det jeg allerede kunne, så jeg ville alltid lære. Jeg lærte ganske lett, så i løpet av videregående skoleår studerte jeg engelsk, latin, gresk og spansk samtidig på fremmedspråk.»

Jeg ble nesten kroppsøvingslærer.

Etter å ha hoppet over to klassetrinn og konsekvent rangert først i klassen, tok Haigneré vitnemålet sitt fra videregående skole før hun fylte 16. I løpet av videregående skoleår var skole og idrett hennes største lidenskaper. Etter intense timer med studier, ville denne strålende studenten frigjøre energien sin og finne balansen ved å svette den ut på gymnastikkbanen og konkurrere.

Med vitnemålet fra videregående skole i hendene ønsket Haigneré i utgangspunktet å melde seg inn på det franske nasjonale idrettsinstituttet (INSEP) for å studere gymnastikk eller kroppsøvingscoaching , men på den tiden aksepterte ikke INSEP idrettsutøvere under 18 år. For å unngå å kaste bort to år på å vente på å nå aldersgrensen, bestemte hun seg derfor for å bytte til å studere medisin ved Universitetet i Dijon, med den begrunnelse at fag som fysiologi og anatomi ville være svært nyttige for hennes fremtidige karriere som kroppsøvingslærer.

Denne endringen ble et avgjørende vendepunkt for fru Haigneré: «Mitt første år på medisinstudiet var veldig spennende, fordi i tillegg til kunnskap om generelle fag som matematikk, biologi og statistikk, fikk jeg også utforske helsevesenets miljø. På slutten av mitt første år, i den viktigste og mest selektive eksamenen i det franske medisinske utdanningssystemet, bestod jeg med toppkarakterer og bestemte meg for å satse på dette yrket.»

Hennes kjærlighet til sport og spenningen ved å konkurrere fortsatte, så hun valgte å bli muskel- og skjelettlege. Haigneré stoppet ikke der, hun tok også spesialistgrader i idrettsmedisin og romfartsmedisin. «Du kan se sammenhengen i mitt 'eventyr' med å tilegne meg kunnskap: fra ønsket om å bedre forstå menneskekroppen samtidig som jeg streber etter høye prestasjoner innen sport; til 'nysgjerrighet' rundt menneskekroppen i en vektløs tilstand. Dette er et eventyr der jeg i økende grad ønsker å utdype kunnskapen min.»

Grip muligheten, og lykkes.

Som en eventyrlysten og nysgjerrig person, gjorde én hendelse naturligvis et dypt inntrykk på Haignerés barndom: de første menneskenes skritt på månen i 1969. Dette minnet forble levende, så da hun leste utlysningen i 1985 om at det franske nasjonale senteret for romforskning (CNES) søkte etter astronautkandidater, søkte ortopedkirurgen umiddelbart. Interessant nok, mens de fleste astronautene tidligere hadde vært piloter og ingeniører, trengte CNES en forsker til forskningsprogrammene sine. Haignerés søknad passet perfekt. Blant tusenvis av sterke kandidater var hun en av syv utvalgte, og den eneste kvinnen.

Fru Haigneré var på den internasjonale romstasjonen (ISS) i 2001.

Foto: NASA

Døren åpnet seg på vidt gap for barndomsdrømmen hennes. Og for å bedre leve opp til CNES' forventninger, dro Haigneré tilbake til skolen, tok en mastergrad i biomekanikk og bevegelsesfysiologi, og fullførte deretter doktorgraden sin i nevrovitenskap. Den kvinnelige astronauten forklarte: «Tidligere var den medisinske forskningen jeg gjorde på sykehuset noe annerledes enn vitenskapelig forskning i laboratoriet, å skrive avhandlinger, skrive vitenskapelige artikler og gå gjennom fagfellevurdering ... Jeg følte at jeg manglet erfaring på dette feltet, så jeg dro til skolen. Man kan si at 'videregående skolevitnemål + 19' i mitt tilfelle var en ... mangel på selvtillit. Jeg følte at jeg trengte konkret sertifisering – gjennom grader – for hvert trinn i min kunnskapstilegnelse, og det ville rettferdiggjøre utvelgelsen. Og dette var unektelig også min fordel da jeg søkte: rekrutterere ville se at jeg hadde solid ekspertise på mange forskjellige felt, slik at jeg kunne delta i astronaututdanningsprogrammet og lære nye ting.»

Fru Haigneré råder alltid unge mennesker til å gripe mulighetene så snart de oppstår: «Hvis du venter til du er perfekt, kan du gå glipp av noe. Du må imidlertid stadig strebe etter å forbedre deg selv. I tjueårene har du ikke mye, spesielt ikke kunnskap, så du må lytte og stille spørsmål. Min beslutning om å gå tilbake til skolen for å ta en doktorgrad i naturvitenskap – selv om jeg allerede hadde en doktorgrad i medisin – etter å ha blitt tatt opp i astronaututdanningsprogrammet var også for å forbedre meg selv. Du må være snarrådig og ha en nysgjerrig og utforskende ånd for å gjenkjenne og gripe muligheter. Men når du først har en mulighet, er det mer sannsynlig at de med mer solide profesjonelle «verktøy» lykkes.»

Vitenskapelig forskning er en reise full av lidenskap, men den krever også mye tålmodighet.

Etter mer enn 15 år i samarbeid med franske og europeiske romprogrammer – i samarbeid med Russland – har Claudie Haigneré fløyet ut i rommet to ganger: 16 dager på Mir-romstasjonen for å utføre biomedisinske eksperimenter i 1997, og 10 dager på den internasjonale romstasjonen (ISS) for å observere jordens ionosfære i 2001.

Til dags dato har hun hatt mange viktige stillinger i franske og europeiske etater og departementer, særlig fra 2002–2004, da hun fungerte som viseminister for forskning og ny teknologi i det franske utdanningsdepartementet.

I et svar på et spørsmål fra avisen Thanh Nien om hvilke forhold som er nødvendige for å oppmuntre flere unge til å trygt velge vitenskapelig forskning, analyserte hun: «Vitenskapelig forskning er en reise full av lidenskap, men den krever også mye tålmodighet. Det første forskningsemnet gir ikke alltid de ønskede resultatene; noen ganger, til tross for mye innsats, må det startes på nytt. Derfor trenger unge forskere tid til å gjøre arbeidet sitt og få ro i sjelen, slik at de kan fokusere på sin ekspertise uten å bruke for mye tid på å håndtere problemer som administrative prosedyrer og søke finansiering ... I mange tilfeller er det disse perifere hindringene som motvirker unge forskere, snarere enn kompleksiteten i forskningen de forfølger.»

Et område som franske utdannings- og forskningsinstitusjoner ønsker å forbedre, er forbindelsen mellom vitenskapelig forskning og dens anvendelse i moderne teknologi. Det er nødvendig å inspirere unge forskere ved å vise dem den praktiske anvendelsen av arbeidet sitt, samtidig som det åpner muligheter for dem til å jobbe direkte med bedrifter, ikke bare i laboratorier.

Det er også nødvendig å oppmuntre unge forskere til å studere i utlandet, men det må skapes gunstige forhold for at de kan returnere etter endte studier, spesielt gjennom attraktive arbeidskontrakter og forskningsprosjekter som samsvarer med deres kvalifikasjoner.

Kilde: https://thanhnien.vn/nu-phi-hanh-gia-tu-tai-19-185250926210004868.htm