AI for lærere

Mange lærere har benyttet seg av sommerferien og deltatt proaktivt i opplæringskurs om bruk av kunstig intelligens (KI) i undervisningen. Gjennom opplæringen veiledes lærerne i bruk av moderne «digitale verktøy» og nødvendig kunnskap i forbindelse med digital transformasjon av utdanning.

Lærere deltar på et opplæringskurs om bruk av kunstig intelligens i undervisning organisert avFPT Polytechnic College, Dong Nai campus. Foto: H.Yen

Lærere håper at utdanningssektoren og utdanningsinstitusjonene vil organisere mer dyptgående opplæringskurs slik at bruken av AI i undervisning kan spres bredt og implementeres systematisk.

Aktiv læring

Siden begynnelsen av sommeren 2025 har FPT Polytechnic College på Dong Nai -campus organisert nesten 10 opplæringsøkter om bruk av kunstig intelligens i undervisning. Dette er en del av serien med «samfunnskurs i kunstig intelligens, bruk i undervisning» som skolen gjennomfører, og som har tiltrukket seg deltakelse fra mer enn 700 lærere over hele provinsen.

Leder for opplæringsavdelingen ved FPT Polytechnic College Dong Nai Le Thuan delte: «Lærerne som deltar i opplæringen har vist en bemerkelsesverdig innstilling til å lære om AI. Fra å være forvirrede har mange lærere proaktivt utforsket, testet AI-verktøy og laget innhold. Reisen fra å «ikke bruke AI» til å mestre teknologien gjennom fellesskapskurs og AI-applikasjoner i undervisningen viser viljen til å innovere for å holde tritt med tiden.»

Etter den første opplæringsøkten i AI-applikasjonen følte Tran Thi Thu Ha, en lærer ved Le Quang Dinh videregående skole (Tam Hiep-avdelingen), seg veldig interessert og nyttig, så hun deltok i to opplæringsøkter til.

Fru Ha delte: «Hvis jeg vet hvordan jeg bruker kunstig intelligens, vil jeg ha mange fordeler, som å søke etter forskjellige læringsressurser, utarbeide leksjonsplaner og lage forelesningslysbilder raskere og mer attraktivt …».

Faktisk har mange lærere utforsket og anvendt kunstig intelligens i undervisningspraksis i mange år nå.

Fru Bui Thi Canh, lærer ved Tan Phu barneskole (Binh Phuoc-distriktet), er et eksempel. Fru Canh har ikke direkte deltatt i noen opplæringskurs i KI-applikasjoner, men hun har selvstudert på nett og begynt å bruke KI i undervisningen siden Covid-19-pandemien brøt ut.

Derfor brukte fru Canh Suno-appen til å komponere sanger om matteformler, noe som hjalp elevene med å memorere matteformler mer effektivt. Disse sangene brukes ofte i oppvarmingen og forsterkning av undervisningen. Hun forsket også på og brukte AI til å tegne tankekart...

Fru Bui Thi Canh delte: «Hvis lærere vet hvordan de skal bruke kunstig intelligens, vil de undervise mer kreativt og spare tid på forberedelsene av leksjoner. Derfor håper jeg at alle lærere vil delta i læringen, for hvis de ikke lærer, vil de henge etter.»

Lærernes positivitet, sammen med støtte fra opplæringsinstitusjoner, har skapt en sterk bølge i populariseringen av kunstig intelligens i Dong Nais utdanningssektor, noe som har bidratt til å forbedre lærernes digitale kapasitet og forbereder seg på en mer effektiv æra med digital undervisning og læring.

Ønsker å organisere flere kurs i AI-applikasjoner

Ifølge viserektor Phung Thi Thanh Tam ved Phuoc Thien videregående skole (Nhon Trach kommune) informerte hun skolens lærere og 38 personer som var påmeldt (som utgjør mer enn 50 % av skolens lærere) etter å ha fått vite om organiseringen av gratis opplæring i bruk av kunstig intelligens i undervisningen. Dette er et svært oppmuntrende tegn, som viser at lærerne er svært bevisste og ansvarlige i sine digitale transformasjonsaktiviteter.

Fru Tam sa at i tillegg til grunnleggende kunnskap om AI, vil skolen koordinere for å organisere opplæring for alle lærere, for å gjøre bruken av teknologi mer systematisk og effektiv.

Fru Phung Thi Thanh Tam bekreftet: «I tillegg til direkte opplæring oppfordres skolens lærere også til å studere på nett, inkludert på den digitale populærpedagogiske plattformen, med forskriften om at en lærer må studere minst to emner hver måned.»

Fru Dang Ngoc Tram, en kjemilærer ved Long Thanh videregående skole (Long Thanh kommune), sa at selv om hun ønsket å bruke kunstig intelligens i undervisningen, følte hun at det å bruke kunstig intelligens i kjemi «ikke var som forventet». Fru Tram sa at hun trengte å øve mer på skriveferdigheter i kommandoer.

Da hun deltok i opplæringen om bruk av kunstig intelligens i undervisningen for første gang, sa fru Hoang Thi Mong Huyen, lærer ved Tan Mai 1 barneskole (Tam Hiep-distriktet): «Dette er et veldig bra program. Hvis det brukes i undervisningen, vil elevene definitivt være mer interesserte.»

Fru Huyen håper at skolen vil organisere disse opplæringskursene for lærere i begynnelsen av skoleåret, med mer oppmerksomhet rettet mot eldre lærere slik at de kan holde tritt med tiden.

For å møte behovet for å popularisere AI blant lærere, har universiteter og høyskoler i området aktivt implementert opplæringsprogrammer.

Førsteamanuensis Dr. Nguyen Vu Quynh, viserektor ved Lac Hong University, sa at skolen har implementert mange AI-opplæringsprogrammer for lærere i Dong Nai og naboprovinsene.

«Hvis skolene i det gamle Binh Phuoc-området har et behov, er vi klare til å koordinere, organisere, utforme passende innhold og gi maksimal støtte for å forbedre den digitale kapasiteten til lokale lærere», bekreftet Quynh.

Hai Yen

Kilde: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202507/pho-cap-ai-cho-giao-vien-27a150b/