Lys ved grensen lyser opp drømmer.

GD&TĐ – Klasserom i grenseregioner forblir sterkt opplyst hver natt, hvor lærerne i stillhet lyser opp elevenes drømmer.

Studieklasser i eksamenssesongen

Tidlig i juni, mens den stekende sommersolen dekker fjellene og skogene i Dien Bien -provinsen, nærmer avslutningsprøven for videregående skole i 2026 seg raskt. Ved Na Hy etniske internatskole (Na Hy kommune) skinner lysene fra klasserommene fortsatt sterkt hver kveld, noe som øker selvtilliten og motivasjonen til elevene i 12. klasse i den mest avgjørende siste fasen av skolelivet.

Selv om mange skoler har fullført skoleåret og gått inn i sommerferien, fortsetter lærere og elever ved Na Hy Ethnic Boarding High School å opprettholde et strengt læringstempo. Kveldskurs har blitt et kjent syn i denne grenseregionen, hvor lyden av forelesninger og kunnskapsutveksling fortsatt gir gjenklang etter en lang dag.

Etter hver studieøkt i løpet av dagen forsterker lærerne og elevene ved skolen kunnskapen sin fra kl. 19.30 til 22.30 hver kveld.

I skoleåret 2025–2026 vil skolen ha 104 elever i 12. klasse, fordelt på 3 klasser, som deltar i avgangseksamenen for videregående skole. Med en fast besluttsomhet om å forbedre kvaliteten på utdanningen , spesielt for å forbedre gjennomsnittskarakterene i alle fag sammenlignet med året før, streber skolens ansatte og lærere mot målet om å plassere Na Hy Ethnic Boarding High School blant de 5 skolene med høyest gjennomsnittskarakter i Dien Bien-provinsen.

Når natten faller på, i stedet for å hvile etter en dags arbeid, jobber mange lærere fortsatt flittig med timeplanene sine, og veileder elevene oppmerksomt i å repetere kunnskap, rette ulike typer oppgaver og forsterke eksamensferdigheter. En yrende, men varm atmosfære av lærer-elev-kameratskap gjennomsyrer hvert klasserom.

Lysene som skinner sterkt gjennom natten i høylandet i dag er ikke bare lysene i et klasserom. De er også et symbol på den dedikasjonen, ansvaret og troen lærerne har på elevene sine før den viktigste eksamenen i deres akademiske liv.

Rektor ved Na Hy etniske internatskole (fjerde fra høyre), Nguyen Van Tap, og skolens ledelse deler et grøtmåltid sent på kvelden med elevene i friminuttet.

Å holde flammen levende for studenter i fjellområder.

Rektor ved Na Hy etniske internatskole, Nguyen Van Tap, sa at majoriteten av skolens elever er barn av etniske minoriteter, og at læringsforholdene deres fortsatt er svært vanskelige. Derfor, i tillegg til å formidle kunnskap, bruker lærerne alltid tid på å oppmuntre og støtte elevene i forberedelsesperioden til den avsluttende eksamen.

«De fleste elevene ved skolen er barn fra etniske minoritetsgrupper, og læringsforholdene deres er fortsatt svært vanskelige. Derfor, i tillegg til å lære bort kunnskap, oppmuntrer og støtter lærerne dem alltid i forberedelsesperioden til den avsluttende eksamen. Skolen erkjenner at dette ikke bare er et profesjonelt ansvar, men også en måte å betro håp og ambisjoner for fremtiden til elevene i høylandet», delte Tap.

Du liker kanskje også

Studentene samarbeider med FAO for å lage en kommunikasjonskampanje for å øke bevisstheten om mattrygghet.Som svar på Verdens dag for mattrygghet (7. juni) utviklet nesten 400 studenter fra RMIT University Vietnam simulerte kommunikasjonskampanjer for FNs organisasjon for ernæring og landbruk (FAO) i Vietnam for å øke bevisstheten om mattrygghet.

Enten det er den stekende middagsvarmen eller den hete natten, repeterer læreren og elevene flittig kunnskapen sin hver dag.

Fra begynnelsen av skoleåret utviklet skolen en systematisk eksamensforberedelsesplan, kategoriserte elevene etter deres evner og tilbød gratis veiledning på kveldstid og i helgene. Fagavdelingene møttes jevnlig for å diskutere og utveksle løsninger for å forbedre effektiviteten av eksamensforberedelsene.

I disse travle dagene har bildet av lærere som flittig jobber ved talerstolen blitt kjent. De er som stille fakler på grensen, uavhengig av den stekende sommervarmen, uavhengig av hviletid, med det ene ønske at elevene skal få mer kunnskap og selvtillit til å ta eksamen.

Fru Hoang Thi Hue, leder for historieavdelingen og eksamensforberedende lærer, sa: «Vi lærere har nesten ingen tidsforståelse i disse dager. Alle ønsker at elevene skal ha en solid forståelse av kunnskapen og gå selvsikkert til eksamen. Den største gleden for en lærer er å se elevene forbedre seg hver dag og gi næring til drømmene deres for fremtiden.»

Tran Thi Ngat, leder for biologiavdelingen og eksamensforberedende lærer, delte den samme dedikasjonen og betrodde: «Elever i fjellområder har fortsatt mange begrensninger i selvstudiumsferdigheter, så lærerne må samarbeide tett med dem. Selv om det er vanskelig, gir det oss enda mer motivasjon til å prøve hardere å se elevenes flid og besluttsomhet.»

Ikke bare faglærere, men også klasselærere er alltid ved elevenes side i denne spesielt viktige perioden. Fra å overvåke akademiske resultater og gi oppmuntring til å hjelpe dem med å stabilisere sin mentale tilstand før eksamener, alt gjøres med kjærlighet og ansvar.

Fru Tran Thi Ngat veiledet studentene i eksamensforberedelsene på sovesalen om kvelden.

Fra nattlysene til morgendagens ambisjoner

Fru Nguyen Phuong Thao, klasselærer i 12C3, sa at det lærerne ønsker mest er at elevene skal opprettholde en stabil tankegang og selvtillit.

«Det vi aller helst ønsker er at elevene skal beholde en positiv holdning og selvtillit. Lærerne er alltid der for å støtte dem både i studiene og i livene deres», delte Thao.

Denne dedikasjonen merket elevene tydelig i hver time. Tao Van Quang, en elev i klasse 12C2, uttrykte sin takknemlighet til lærerne for at de brukte så mye tid på å repetere med elevene i løpet av den siste forberedelsesperioden.

Læreren og elevene ignorerte det barske været lengst nordvest i landet, og fortsatte flittig studiene i håp om å oppnå det høyest mulige målet.

Du liker kanskje også

Hanoi: Pilotprogrammet for nettbasert registrering for grunnskoler og videregående skoler har fortsatt flaskehalser.Tidlig i juni 2026 lanserte Hanoi samtidig en prøveperiode med et nettbasert registreringssystem for førskoler, første klasse og sjette klasse for skoleåret 2026–2027. Den forbedrede registreringsmetoden fikk positive tilbakemeldinger på grunn av dens brukervennlighet og åpenhet, men systemet har fortsatt noen flaskehalser som må tas tak i før den offisielle lanseringen.

«Vi er veldig takknemlige for at lærerne bruker så mye tid på å repetere med elevene. Lærernes engasjement har gitt oss mer motivasjon og selvtillit til å strebe etter de beste resultatene i den kommende eksamenen», delte Quang.

I de sterkt opplyste klasserommene hver kveld kan man lett få øye på fokuserte øyne, notatbøker fylt med notater og hender som konstant jobber med oppgaver. Dette er ikke bare en scene fra eksamenssesongen, men også et levende uttrykk for høylandsboernes ambisjon om å utmerke seg gjennom kunnskap.

Lysene ved Na Hy Ethnic Boarding High School i dag fordriver ikke bare det sene mai-mørket på grensen, men fra disse klasserommene blir drømmer pleiet, og dører til fremtiden åpnes gradvis.

Og bak hver av disse drømmene finner vi lærere som i stillhet og helhjertet vier seg som uslukkelige fakler i de store grenseområdene. Dag etter dag formidler de kunnskap, natt etter natt inspirerer og inngyter de tillit hos elevene sine i høylandet, og hjelper dem med å navigere gjennom avgangseksamenen på videregående skole med selvtillit og stå stødig på reisen mot å erobre fremtiden.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/sang-den-noi-bien-gioi-thap-sang-nhung-uoc-mo-post780478.html