Denne informasjonen ble offentliggjort under avslutningsseremonien for skoleåret 2023–2024 og implementeringen av oppgaver for skoleåret 2024–2025, organisert av Kunnskapsdepartementet 19. august.
Kunnskapsdepartementet har derfor opprettet en komité for utkast til forskrift om avgangseksamener for videregående skoler i 2025, som forventes å bli kunngjort i fjerde kvartal i år, slik at foreldre og elever kan være fullt informert.
I tillegg har Kunnskapsdepartementet vedtatt en beslutning som godkjenner investeringsplanen for utvikling av programvare for poengsetting av flervalgstester, programvare for administrasjon av biblioteker/banker av eksamensoppgaver og programvare for støtte til oppretting av eksamensoppgaver for avgangseksamenen på videregående skole fra 2025.

Statsminister Pham Minh Chinh (til venstre) og utdanningsministeren på konferansen (Foto: My Ha).
Omtrent 99,40 % av kandidatene besto eksamen.
Ved avslutningsseremonien uttalte Pham Ngoc Thuong, viseminister for utdanning og opplæring, at avgangseksamenen for videregående skole i 2024 ble vellykket organisert, med sikkerhet og seriøsitet, med en deltakelsesrate på 99,6 % sammenlignet med det totale antallet registrerte kandidater, ved nesten 2400 eksamenssentre med mer enn 45 000 eksamenslokaler.
I år fortsetter Kunnskapsdepartementet å organisere nettbasert registrering for elever som for tiden går i 12. klasse i skoleåret 2023–2024, og nesten 95 % av kandidatene registrerer seg på nett.
I løpet av eksamensregistreringsperioden fungerte eksamensadministrasjonssystemet stabilt; registreringsprosessen for kandidater forløp normalt og smidig, noe som sikret nøyaktigheten i eksamensdatabasen og bidro betydelig til å organisere en objektiv og rettferdig eksamen.
Innholdet i 2024-eksamenen ble høyt rost av publikum, med mange spørsmål knyttet til praktiske samfunnsproblemer og forberedelse av elevene til avgangseksamenen fra videregående skole i 2025.
Eksamensoppgavene er passende differensierte for å vurdere kvalifisering for uteksaminering og gi data som høyere utdanning og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner kan bruke ved opptak av studenter.
Poengfordelingen for hvert fag og poengfordelingen for tradisjonelle opptakskombinasjoner analyseres og offentliggjøres.
Karaktersettingsprosessen ble utført seriøst av lokale myndigheter, og sikret samsvar med forskrifter og retningslinjer fra Kunnskapsdepartementet. Den nasjonale fullføringsraten var omtrent 99,40 %.
I tillegg til å diskutere lærerkvalitet, utdanningskvalitet og noen «flaskehalser» i utdanningen, roste professor Dr. Nguyen Thi Doan (tidligere visepresident i Vietnam, president i Vietnam Association for the Promotion of Learning ) den nylige avholdte videregående skoleeksamenen.
Ifølge professor Nguyen Thi Doan organiserte Kunnskapsdepartementet den nylige avslutningseksamenen på videregående skole, og den nesten 100 % fullføringsraten er et bevis på dette.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son (Foto: M. Ha).
Feil ved kopiering av eksamensoppgaver i Dak Lak.
Ifølge Kunnskapsdepartementet oppsto det imidlertid fortsatt noen feil på grunn av eksamenens store omfang og den landsdekkende organiseringen. Mens 49 kandidater brøt eksamensforskriftene i 2023, var det 30 brudd i år. I Dak Lak var det også feil i utskrift og kopiering av eksamensoppgaver.
Mer spesifikt, ifølge tilbakemeldinger fra foreldre, inneholdt eksamenskode 119 for avgangseksamenen fra videregående skole i Dak Lak-provinsen dusinvis av feil. Disse feilene inkluderte både grammatiske og matematiske notasjonsfeil. Noen spørsmål var mangelfulle i både spørsmål og svar, med feil formler, feilaktige underliggende prinsipper og manglende data. Disse feilene påvirket eksamensresultatene betydelig.
Mer spesifikt, ifølge rapporter til pressen, mistet to elever ved et eksamenssenter for videregående skole i Ho Chi Minh-byen 20–30 minutter på litteratureksamenen fordi eksamensvakten feilaktig signerte feil eksamensoppgave …
Så snart disse problemene oppsto, samlet den nasjonale eksamensstyringskomiteen raskt inn informasjon og veiledet og instruerte de provinsielle eksamensstyringskomiteene om hvordan de skulle håndtere dem riktig i henhold til eksamensforskriftene og sikre kandidatenes rettigheter.
Sent i fjor ferdigstilte Kunnskapsdepartementet planen for avgangseksamenen fra videregående skole i 2025. Fra 2025 vil kandidatene derfor ta avgangseksamenen med to obligatoriske fag: matematikk og litteratur, og velge to fag fra de resterende fagene i 12. klasse, inkludert: fremmedspråk, historie, fysikk, kjemi, biologi, geografi, økonomi og juss, informatikk og teknologi.
Fra og med 2025 vil det derfor ikke lenger være nødvendig for kandidater å ta en fremmedspråkeksamen på avgangseksamenen på videregående skole.
I perioden 2025–2030 vil den papirbaserte eksamensmetoden forbli stabil. Etter 2023 vil det gradvis bli pilotert databasert testing for flervalgsfag på noen steder som oppfyller de nødvendige vilkårene.
Kunnskapsdepartementet gir generell veiledning om eksamen og fremmer bruk av informasjonsteknologi i organiseringen av eksamen.
Ifølge Nguyen Ngoc Ha, visedirektør for kvalitetsstyringsavdelingen (Kunst- og opplæringsdepartementet), vil avgangseksamenen for videregående skole i 2025 beholde den samme andelen spørsmål i det gamle formatet, noe som betyr at den fortsatt vil inkludere en del i flervalgsformat. Litteratureksamenen vil være i essayformat, mens de resterende fagene vil være i flervalgsformat.
Når det gjelder utvikling, vil eksamen inkludere nye formater som sant/usant-spørsmål og spørsmål med korte svar.
Ifølge Kunnskapsdepartementet vil 2025-eksamenen rette opp manglene ved det gamle flervalgsformatet; den vil være mer gunstig for å evaluere studenter i henhold til den nye generelle utdanningsplanen (GDPT 2018); og sannsynligheten for å få poeng på grunn av tilfeldig utvelgelse vil reduseres fra 2,5 poeng til 1,975 poeng (matematikk), og 2,35 poeng (for fysikk, kjemi, biologi osv.).
[annonse_2]
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-ban-hanh-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-2025-20240819095427868.htm








Kommentar (0)