Nye lærebøker endrer måten vietnamesiske elever lærer engelsk på

Som et svar på de stadig høyere kravene fra det generelle utdanningsprogrammet i 2018, er engelske lærebøker ikke bare læringsmateriell, men også en «bro» som bidrar til å realisere utdanningsmål ved å organisere innhold på en vitenskapelig og systematisk måte.

I denne skiftende konteksten ble den engelske lærebokserien Global Success fra Vietnam Education Publishing House, i samarbeid med prestisjetunge forlag over hele verden, utformet med en innovasjonsånd, med sikte på å forbedre undervisnings- og læringsmetoder i fremmedspråk i allmennskoler i Vietnam.

Programmet anvender spesielt en fokusert spiralstruktur, som lar studentene tilnærme seg kunnskap på en repeterende, men stadig mer avansert måte på hvert nivå. Denne tilnærmingen bidrar ikke bare til å befeste det språklige grunnlaget, men støtter også utviklingen av kommunikasjonsferdigheter på en fleksibel og effektiv måte.

Hva er løsningen for å forbedre fremmedspråkferdighetene grundig?

Det er aldri lett for små barn å lære et nytt språk. Elever bør gjøre det til en vane å kommunisere på språket naturlig i stedet for å oversette hvert ord i hodet. Kontinuerlig eksponering for engelsk gjennom lytting, snakking og daglig øvelse hjelper barn med å forbedre sine språkreflekser, slik at engelsk blir en kjent del av tenkningen og kommunikasjonen deres, i stedet for bare et fag i klasserommet.

I en samtale med reportere sa fru Trinh Thu Mai – forelder til en 4A-elev ved Experimental Primary School of Educational Sciences (Hanoi) at hun ofte oppfordrer barneskolebarna sine til å øve vedvarende for å venne seg til engelsk, snakke trygt med utlendinger og unngå å føle seg motløs og miste motivasjonen til å studere.

«Etter hver lærings-, forbedrings- og treningsprosess barnet mitt har hatt på skolen, innså jeg at det nye generelle utdanningsprogrammet hjelper elevene med å forbedre ordforrådet og setningene sine, øke språkrefleksene sine og forbedre uttaleferdighetene sine ganske raskt og gradvis. Læreboken Global Success i engelsk som barnet mitt studerer på skolen har hjulpet ham med å forbedre kommunikasjonsferdighetene sine», delte Thu Mai.

Fru Trinh Thu Mai – forelder til en 4A-elev ved Experimental Primary School of Educational Sciences ( Hanoi ) – følger alltid barnet sitt når det lærer engelsk. Foto: NVCC.

Hvis forbedringen av elevenes språkreflekser tidligere, med det gamle allmennopplæringsprogrammet, var begrenset på grunn av begrenset samhandlingsevne, har innretningen i det nåværende nye programmet fremmet flere interaktive aktiviteter, skapt muligheter, oppmuntret elevene til å være aktive, proaktive og kreative i læring, og utviklet potensialet til hver enkelt person mens de deltar i språk- og kommunikasjonsaktiviteter i klasserommet.

Global Success engelsk lærebokserie inneholder et mangfoldig vokabularsystem som følger mange forskjellige emner og temaer for hvert trinn. Ikke bare innenfor rammen av programmet som elevene lærer i klasserommet, tar boken også sikte på å utvide den avanserte kunnskapen knyttet til emnet for å effektivt utvikle språket.

For å studere engelsk godt, må studentene utvikle fire fremmedspråkferdigheter på en omfattende måte og snakke trygt med utlendinger. Foto: Fremmedspråkspesialisert videregående skole (Universitetet for språk og internasjonale studier, Vietnams nasjonale universitet, Hanoi).

Elevene blir naturlig kjent med uttale og bokstaver gjennom kommunikasjonssituasjoner, spill, opplesning, enkle tegneserier eller sanger. Spesielt i klasserommet trenes barna også i betoning, intonasjon og rytme i setninger for å møte de stadig høyere kravene til neste utdanningsnivå og internasjonal standard for fremmedspråkopplæring.

I tillegg integrerer Global Success English digital teknologi for å bringe leksjonsmateriell til Soft Book 2.0, noe som hjelper elevene med å øve mer når som helst og hvor som helst. Med levende og attraktive bilder og innhold som utvikler de fire ferdighetene lytting, tale, lesing og skriving på en omfattende måte, er dette ifølge Thu Mai en god løsning for elevenes lærings- og opplæringsprosess.

Fleksibelt søknadsprogram i praksis

Fra et profesjonelt perspektiv på fremmedspråkundervisning sa Dr. Lai Thi Phuong Thao – viserektor ved Foreign Language Specialized High School (University of Foreign Languages, Vietnam National University, Hanoi) at høydepunktet i det nye programmet er fokuset på elevene. Engelsk balanserer alle fire ferdighetene lytting, snakking, lesing og skriving, i stedet for bare å fokusere på grammatikk og leseforståelse som før.

Følgelig er lærebøker nå utformet for å hjelpe elevene med å bruke engelsk mer fleksibelt i hverdagen. Undervisningsstrukturer og tilnærminger til ekte språk er også innovert, noe som hjelper elevene ikke bare med å tilegne seg kunnskap, men også å vite hvordan de skal anvende den i praksis.

En viktig faktor er å skape forhold for at lærere kan undervise på en mer proaktiv måte, oppmuntre elevene til å delta i gruppeaktiviteter, samhandle i klasserommet gjennom prosjektøvelser, utvikle myke ferdigheter innen samarbeid, planlegging, problemløsning og presentasjon.

Engelsktimene er utformet på en åpen måte for å øke elevenes initiativ i læring og evne til å utvikle selvstendig tenkning. Foto: Nguyen Gia Thieu videregående skole.

Innholdet i timene i de engelske lærebøkene gjenspeiler også mange globale problemstillinger, og hjelper elevene med å utvikle kritisk tenkning. Temaer som teknologi, interkulturell kommunikasjon, miljø og samfunn er integrert i læreplanen, ledsaget av åpne spørsmål, som oppmuntrer elevene til å utforske, lære mer om verden rundt seg og anvende dem fleksibelt i praksis.

Master Luong Quynh Trang – foreleser ved Fakultet for engelskpedagogikk, Universitetet for fremmedspråk, Hanoi nasjonaluniversitet – var enig i ovennevnte oppfatning og vurderte at studentene ikke bare får språkkunnskaper, men også utvider sin forståelse av landet, folket og kulturen i mange land i verden, samt de gode kulturelle verdiene i Vietnam gjennom bokserien samlet av Vietnam Education Publishing House.

Bokserien bygger læringsmetoder og utformer undervisningsoppgaver på en måte som hjelper elevene med å forbedre sine fremmedspråkkunnskaper og praktisere viktige myke ferdigheter hos globale borgere i dagens integrasjonskontekst. Viktigere er det at denne tilnærmingen bidrar til å danne livslange læringsvaner, og gir elevene det nødvendige grunnlaget for å utvikle sine fremtidige evner.

Man kan si at læreboken Global Success i engelsk er utformet i henhold til et system av emner og temaer, som hjelper elevene med å utvikle kommunikasjonsferdigheter knyttet til hver spesifikke kontekst. Spesielt når informasjonsteknologi utnyttes sterkt i læringsmiljøet, har elevene tilgang til mange nyttige læringsverktøy, integrerte læringsstøtteplattformer i Global Success engelske lærebøker i Connecting knowledge with life-serien, som tilbyr mange fremragende funksjoner som direkte betjener lærernes og elevenes undervisnings- og læringsbehov.