De nye lærebøkene endrer måten vietnamesiske elever lærer engelsk på.

For å møte de stadig mer krevende kravene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018, er engelske lærebøker ikke bare læringsmateriell, men også «broer» som bidrar til å realisere utdanningsmål gjennom en vitenskapelig og systematisk organisering av innhold.

I denne transformasjonskonteksten er lærebokserien Global Success i engelsk, utgitt av Vietnam Education Publishing House i samarbeid med anerkjente forlag over hele verden, utformet med en innovativ ånd, med sikte på å forbedre undervisnings- og læringsmetoder i fremmedspråk på vietnamesiske ungdomsskoler.

Programmet benytter seg spesielt av en fokusert spiralstruktur, som lar elevene få tilgang til kunnskap på en repeterende, men gradvis mer avansert måte på hvert klassetrinn. Denne tilnærmingen bidrar ikke bare til å styrke språkgrunnlaget, men støtter også utviklingen av fleksible og effektive kommunikasjonsferdigheter.

Hva er noen løsninger for å forbedre fremmedspråkferdigheter grundig?

Å lære et nytt språk er aldri lett for små barn. Elever bør utvikle vanen med å kommunisere på språket naturlig, i stedet for å måtte oversette ord for ord i hodet. Kontinuerlig eksponering for engelsk gjennom lytting, snakking og daglig øvelse hjelper barn med å forbedre sine språkreflekser, slik at engelsk blir en kjent del av tenkningen og kommunikasjonen deres, i stedet for bare et emne som undervises i klassen.

I en samtale med en reporter sa fru Trinh Thu Mai, en forelder til en 4. klasseelev ved Experimental Primary School of Science Education (Hanoi), at hun ofte oppmuntrer barna sine, i barneskolealder, til å holde ut med å lære engelsk, snakke selvsikkert med utlendinger og unngå følelser av motløshet og tap av motivasjon.

«Ved å overvåke barnets lærings- og utviklingsprosess på skolen har jeg lagt merke til at det nye allmennopplæringsprogrammet hjelper elevene med å forbedre ordforrådet og setningsstrukturen sin, øke språkrefleksene sine og forbedre uttaleferdighetene sine ganske raskt og gradvis. De engelske lærebøkene fra Global Success som barnet mitt bruker på skolen har bidratt til å forbedre kommunikasjonsferdighetene deres», delte Thu Mai.

Fru Trinh Thu Mai, forelder til en elev i 4. klasse ved Experimental Primary School of Science Education ( Hanoi ), støtter alltid barnet sitt i å lære engelsk. Foto: Levert av intervjuobjektet.

Tidligere, under det gamle allmennutdanningsprogrammet, var forbedringen av elevenes språkreflekser begrenset på grunn av begrenset samhandling. Det nye programmets innretning har imidlertid fremmet mer interaktive aktiviteter, skapt muligheter og oppmuntret elevene til å være aktive, proaktive og kreative i læringen sin, og utviklet hvert enkelt individs potensial mens de deltar i språk- og kommunikasjonsaktiviteter i klasserommet.

Lærebokserien Global Success i engelsk inneholder et mangfoldig vokabularsystem som er tett knyttet til et bredt spekter av emner og temaer for hvert klassetrinn. Utover pensumet som elevene lærer i klasserommet, har bøkene også som mål å utvide avansert kunnskap knyttet til hvert emne for å effektivt utvikle språkferdigheter.

For å utmerke seg i engelsk, må studentene utvikle alle fire språkferdighetene på en helhetlig måte og snakke trygt med utlendinger. (Foto: Specialized High School for Foreign Languages ​​(University of Foreign Languages, Vietnam National University, Hanoi)).

Studentene blir naturlig kjent med uttale og bokstaver gjennom kommunikative situasjoner, spill, opplesning, enkle tegneserier eller sanger. Spesielt i klasserommet øver de også på betoning, intonasjon og rytme i setninger for å møte de stadig høyere kravene til høyere utdanningsnivåer og internasjonal standard for fremmedspråkutdanning.

Videre integrerer Global Success English digital teknologi for å laste opp leksjonsmateriell til Softbook 2.0, slik at elevene kan øve når som helst og hvor som helst. Med levende og engasjerende bilder og innhold som utvikler alle fire ferdighetene – lytting, snakking, lesing og skriving – på en omfattende måte, ifølge Thu Mai, er dette en god løsning for elevenes lærings- og opplæringsprosess.

Læreplanen er fleksibelt anvendt i virkelige situasjoner.

Fra et profesjonelt perspektiv på fremmedspråkundervisning uttalte Dr. Lai Thi Phuong Thao – viserektor ved Videregående skole for fremmedspråk (Universitetet for fremmedspråk, Vietnams nasjonale universitet, Hanoi) – at det enestående høydepunktet ved det nye programmet er den elevorienterte tilnærmingen. Engelskfaget balanserer alle fire ferdighetene: lytting, snakking, lesing og skriving, i stedet for å fokusere utelukkende på grammatikk og leseforståelse som før.

Følgelig er dagens lærebøker utformet for å hjelpe elevene med å bruke engelsk mer fleksibelt i hverdagen. Undervisningsstrukturen og tilnærmingen til praktisk språkbruk har også gjennomgått mange nyvinninger, noe som ikke bare hjelper elevene med å tilegne seg kunnskap, men også lære å anvende den i praksis.

En viktig faktor er å skape forhold for at lærere kan undervise på en mer proaktiv måte, oppmuntre elevene til å delta i gruppeaktiviteter og samhandle i klasserommet gjennom prosjektbaserte oppgaver, og utvikle myke ferdigheter som samarbeid, planlegging, problemløsning og presentasjon.

Engelsktimene er utformet for å være engasjerende og oppmuntre elevenes proaktive læring og selvstendige tenkeevne. Foto: Nguyen Gia Thieu videregående skole.

Innholdet i de engelske lærebøkene gjenspeiler også mange globale problemstillinger, og hjelper elevene med å utvikle kritisk tenkning. Temaer som teknologi, interkulturell kommunikasjon, miljø og samfunn er integrert i læreplanen, ledsaget av åpne spørsmål som oppmuntrer elevene til å utforske og lære mer om verden rundt seg, og anvende kunnskapen sin fleksibelt i virkelige situasjoner.

Fru Luong Quynh Trang, foreleser ved Fakultet for engelsk pedagogikk, Universitetet for fremmedspråk, Vietnams nasjonale universitet i Hanoi, var enig i ovennevnte oppfatning og vurderte at studentene ikke bare får språkkunnskaper, men også utvider sin forståelse av landet, folket og kulturen i mange land rundt om i verden, samt de vakre kulturelle verdiene i Vietnam, gjennom lærebøkene som er samlet av Vietnam Education Publishing House.

Denne bokserien utvikler læringsmetoder og utformer leksjonsoppgaver med fokus på å hjelpe elevene med å forbedre sine fremmedspråkkunnskaper og utvikle viktige myke ferdigheter for globale borgere i dagens integrerte verden. Viktigere er det at denne tilnærmingen fremmer livslange læringsvaner og gir elevene det nødvendige grunnlaget for fremtidig kompetanseutvikling.

Man kan si at læreboken Global Success i engelsk er utformet i henhold til et tematisk system, som hjelper elevene med å utvikle kommunikasjonsferdigheter som er relevante for spesifikke kontekster. Spesielt med den sterke anvendelsen av informasjonsteknologi i utdanningen har elevene tilgang til mange nyttige læringsverktøy. Den integrerte læringsstøtteplattformen i læreboken Global Success i engelsk, som er en del av serien «Connecting Knowledge with Life», tilbyr mange fremragende funksjoner som direkte tjener lærernes og elevenes undervisnings- og læringsbehov.