Antallet kandidater som tok kompetansevurderingseksamen ved lærerhøyskolen nådde et rekordhøyt nivå.

Nesten 23 000 kandidater meldte seg til egnethetsprøven ved Hanoi Pedagogical University, et rekordantall siden eksamen først ble organisert.

Kandidater ved eksamensområdet ved Hanoi University of Education. Foto: Ngoc Bich .

Om morgenen 23. mai strømmet tusenvis av kandidater fra mange provinser og byer til Hanoi Pedagogical University for å ta første runde av den nasjonale kompetansevurderingstesten (SPT) i 2026.

Kandidater som velger å studere selv

Nguyen Thi Hong Quyen (en elev fra Chuong My B videregående skole i Hanoi) sa at hun flyttet til sentrum i går og leide et sted i nærheten av eksamensstedet for enkelhets skyld.

«Jeg ønsker å øke sjansene mine for å bli tatt opp på lærerutdanningsprogrammer», sa Quyen, og forklarte grunnen til at hun deltok i eksamen.

I henhold til forskriftene kan kandidatene ta 3–7 fag fra følgende: matematikk, litteratur, engelsk, fysikk, kjemi, biologi, historie, geografi, informatikk, teknologi, økonomi og jusslære. De bruker eksamensresultatene til å søke om opptak til ulike programmer ved hver høyere utdanningsinstitusjon. Eksamen kombinerer flervalgs- og essayspørsmål.

Quyen sa at hun hovedsakelig studerte på egenhånd, øvde med eksempeloppgaver fra skolen sin, og kombinerte det med flere nettkurs. Resultatene av øvingstestene hennes var relativt konsistente, med poengsummer som ikke varierte for mye, så den kvinnelige studenten følte seg noe beroliget før eksamen.

På samme måte sa Nguyen Ha Linh, en elev ved Ly Thuong Kiet nr. 2 videregående skole ( Bac Ninh ), at hun begynte å forberede seg til egnethetsprøven rundt januar i år. I stedet for å delta på ekstratimer, studerte den kvinnelige eleven hovedsakelig på egenhånd ved å kjøpe spesialbøker, øve med eksempelspørsmål på nettet og undersøke eksamensstrukturen.

Ifølge Ha Linh følger eksamensinnholdet generelt fortsatt pensumet på videregående skole tett, men den største forskjellen ligger i det essaybaserte eksamenskravet, som krever at kandidatene ikke bare finner svaret, men også presenterer tankeprosessen og løsningen sin fullt ut.

«Mange spørsmål i andre eksamener krever bare at kandidatene oppgir resultatet, mens SPT-eksamenen krever trinnvise forklaringer, så jeg måtte øve på forklaringsferdighetene mine og skrive flere essays», sa den kvinnelige studenten.

Ha Linh innrømmet at det tok henne lang tid å venne seg til overgangen fra flervalgs- til essayformat.

Antall søknader til SPT nådde et rekordhøyt nivå med nesten 23 000 kandidater, en økning på mer enn 5000 kandidater sammenlignet med i fjor. Foto: Ngoc Bich .

Rekordmange kandidater

Egnethetsprøven organisert av Hanoi Pedagogical University ble første gang avholdt i 2022 med omtrent 2400 kandidater. Til dags dato har eksamen tiltrukket seg nesten 23 000 deltakere, en økning på over 5000 sammenlignet med i fjor, og nådde et rekordhøyt antall.

Dr. Tran Ba ​​​​Trinh, leder for opplæringsavdelingen ved Hanoi pedagogiske universitet, vurderte dette som et signal som viser eksamens økende pålitelighet og attraktivitet.

I tillegg til å skape flere muligheter for universitetsopptak, blir eksamen også sett av mange studenter som et "mål" på deres evner før videregående eksamen fordi eksamensstrukturen har en viss grad av likhet, men krever høyere nivåer av tenkning og presentasjonsevner.

I år ble SPT-eksamenen avholdt i to faser, 23.–24. mai og 30.–31. mai. Fase 1 fokuserte hovedsakelig på den nordlige regionen, med teststeder i Cao Bang, Quang Ninh, Son La og Thanh Hoa i tillegg til Hanoi. Omtrent 15 000 kandidater deltok i denne fasen.

Fase 2 fant hovedsakelig sted i den sentrale regionen med eksamenssentre ved Quy Nhon-universitetet, University of Education (Da Nang-universitetet), Vinh-universitetet og ett sted i Hanoi.

Den grunnleggende strukturen og matrisen for eksamen forblir stabil som året før, og følger nøye den generelle utdanningsplanen for 2018. Foto: Ngoc Bich .

Det anses at det å organisere eksamen i to faser gir kandidatene mer fleksibilitet i valg av eksamenstidspunkt, og unngår konflikter med andre eksamener i evne- og tenkeferdighetsvurdering. Samtidig gir utvidelsen av antallet eksamenssteder studentene mulighet til å velge et sted i nærheten av bostedet sitt, noe som reduserer reisekostnader og øker tilgangen til eksamen.

«Skolen ønsker å skape rettferdighet i tilgangen til eksamen», sa Trinh. Selv om eksamen avholdes på partnerskoler, implementeres tilsyns-, veilednings- og inspeksjonsprosessene i henhold til enhetlige standarder, uten forskjell i kvalitet eller alvorlighetsgrad.

En annen nyhet ved årets eksamen er tillegget av fag som økonomisk og juridisk utdanning, informatikk og teknologi (industri og landbruk). Trinh sa at selv om antallet kandidater som registrerer seg for disse fagene ikke er stort, med noen fag som bare har noen få dusin kandidater, bestemte skolen seg likevel for å implementere dem for å veilede undervisning og læring på videregående nivå, og samtidig skape flere alternativer for studenter i universitetsopptaksprosessen.

Den grunnleggende strukturen og matrisen for eksamen er stabil sammenlignet med i fjor, og følger nøye den generelle utdanningsplanen for 2018. Eksamen inneholder fortsatt en essaydel for å vurdere kandidatenes kritiske tenkeevner, kunnskapsanvendelse, presentasjon og argumentasjon. Dette er viktige ferdigheter på universitetsnivå, spesielt for lærerutdanningsprogrammer.

Ifølge en kunngjøring fra Hanoi University of Education bruker 39 universiteter per nå resultatene av SPT-egnethetstesten for opptak i 2026. Sammenlignet med i fjor har dette tallet økt med 13 universiteter, inkludert mange universiteter innen utdanning, ingeniørfag og medisin.

Kilde: https://znews.vn/so-thi-sinh-thi-danh-gia-nang-luc-truong-su-pham-dat-ky-luc-post1653565.html