Lærere og elever sliter på grunn av mangelen på pulter og stoler.

I Da Nang bruker skolene pulter og stoler som er festet sammen, eller de har fjerdeklassinger som sitter ved pulter og stoler i samme størrelse som førsteklassinger, noe som forårsaker mange ulemper for lærere og elever.

Klasse 4/7 ved Duy Tan barneskole i Lien Chieu-distriktet har 43 elever. Om ettermiddagen 5. oktober, da klasselæreren kalte henne til tavlen, slet Nguyen Hoang Khanh Ly lenge før hun endelig klarte å få løs beinet fra det tilhørende pulten og stolen.

Ifølge Nguyen Thi Minh Xuan, klasselæreren, gjør det vanskelig å bruke pulter og stoler som er festet sammen gruppeaktiviteter fordi elevene har problemer med å bevege seg rundt. Hun ga et eksempel: i begynnelsen av hver time er det vanligvis en oppvarming for å skape entusiasme, men når læreren lar elevene bevege seg til musikk, kan de ikke danne rader på fire eller tre fordi det er for trangt; pultene og stolene kan ikke flyttes. Å feie og vaske gulvet tar også mer tid.

Khánh Ly sa at selv om hun hadde vært kjent med disse pultene og stolene siden første klasse, syntes hun det var vanskelig på grunn av høyden på 1,59 m og vekten på nesten 50 kg.

«Hver gang jeg beveger meg, hvis føttene mine ikke treffer stolen, treffer knærne mine bordet», delte Ly. Den kvinnelige studenten, sammen med et dusin andre studenter av lignende høyde, satt bakerst i klasserommet.

Elever i klasse 4/7 ved Duy Tan barneskole i Da Nang sitter ved pulter med tilhørende stoler i timen ettermiddagen 5. oktober. Foto: Nguyen Dong

Ifølge rektor ved Duy Tan barneskole, Nguyen Hy, har skolen 319 sett med pulter og stoler i samme størrelse, brukt i 14 av 35 klasserom. For første- og andreklassinger er det enkelt, men det vil være ganske vanskelig for fjerdeklassinger. Mange elever har vokst fysisk utover størrelsen på pultene og stolene de pleide å ha.

«Det bør gjøres endringer snart for å sikre elevenes normale læring og fysiske utvikling», sa Hy, og la til at han hadde sendt inn et forslag til distriktets folkekomité og utdanningsdepartementet .

Problemet med gamle og ikke-samme pulter og stoler er utbredt på mange skoler i Da Nang.

Fru Anh Ngoc, en forelder med barn i 1. og 5. klasse i Thanh Khe-distriktet, må ofte spørre barna sine om pulter og stoler for å diskutere dem med klasselærerne. Ifølge henne er klassestørrelsen høyere enn standarden satt av Kunnskapsdepartementet (35 elever/klasse), så når det legges til ekstra pulter, blir avstanden mellom dem for liten.

«Elevene er også usedvanlig høye. Noen elever vil strekke på beina, men beina støter borti eleven foran dem. Sittestillingen er veldig trang. For å ta notater må de bøye seg ned og lute ryggen ...», sa fru Ngoc.

Pulter med tilhørende stoler gjør det vanskelig for elevene å bevege seg rundt, og plassen i klasserommet er begrenset. Foto: Nguyen Dong

På årssluttmøtet i Da Nang bys folkeråd i 2022 var dette også et tema som bekymret mange delegater.

«Det finnes skoler der elever i 5. klasse sitter ved de samme pultene som elever i 1. klasse, og elever i 9. klasse sitter ved de samme pultene som elever i 6. klasse», sa representant Nguyen Thanh Tien, leder av bykomiteen.

Mai Tan Linh, assisterende direktør for Da Nangs utdannings- og opplæringsdepartement, sa at spørsmålet om at pult- og stolstørrelser ikke er egnet for studenter hadde blitt tatt opp i fellesskap av Da Nang og mange andre provinser og byer i en rapport om justeringen av rundskriv 26 utstedt i fellesskap av utdannings- og opplæringsdepartementene, vitenskaps- og teknologidepartementene og helsedepartementene.

«Dette er en historie som har blitt reist som en underskriftskampanje de siste 5–10 årene», sa Linh.

I februar uttrykte velgerne i Tuyen Quang-provinsen lignende meninger, og foreslo at Kunnskapsdepartementet burde studere og endre rundskriv 26 for å øke størrelsen på pulter og stoler slik at de passer til elevenes fysiske kroppsbygning på alle nivåer.

Førsteklassinger sitter ved pulter med tilhørende stoler, like store som fjerdeklassinger. Foto: Nguyen Dong

Rundskriv 26 av 2011, utstedt basert på den nasjonale standarden fra 2005, regulerer dimensjonene på pulter og stoler for elever fra barneskolen til videregående skole. Basert på elevhøyde (1–1,75 m) er pulter og stoler delt inn i seks størrelser. Avhengig av størrelsen varierer pulter i høyde fra 45 til 69 cm, og stoler fra 26 til 41 cm. Skoler har fleksibilitet, med flere sett med pulter og stoler i forskjellige størrelser arrangert i et enkelt klasserom. Rundskrivet pålegger heller ikke bruk av pulter med tilhørende stoler.

Pham Hung Anh, direktør for fasilitetsavdelingen i Kunnskapsdepartementet, sa at ikke så mange elever ville bli berørt dersom pultene og stolene ble arrangert i henhold til forskriftene i dette rundskrivet.

«Over 70 % av problemene med pulter og stoler som er for små for elevenes fysiske størrelse, stammer fra organiseringen og innredningen fra skoler og lokalsamfunn», sa han, og la til at mange skoler står overfor denne situasjonen.

Ifølge ham er årsaken at mange steder organiserer innkjøp av pulter og stoler på en sentralisert måte, mens skolene ikke har gjort en god jobb med å kartlegge elevenes høyde, noe som fører til pulter og stoler som kanskje passer for elever på én skole, men ikke på en annen.

Videre legger mange skoler til rette for at elevene sitter i samme klasserom med samme sett med pulter og stoler fra begynnelsen til slutten av skoleåret. Derfor er pultene og stolene designet for elever i første klasse, men de brukes fortsatt i femte klasse. Denne situasjonen er spesielt vanlig på barne- og ungdomsskoler der foreldre kjøper klimaanlegg og TV-apparater selv og ikke er villige til å flytte barna sine til et annet klasserom.

Ifølge Hung Anh er det eneste punktet som trenger revisjon i rundskriv 26, at det skal være plass til pulter og stoler for elever som er høyere enn 1,75 meter. Han uttalte at undersøkelser mange steder har vist at noen elever på videregående skole er høyere enn denne høyden, noe som gjør pultene og stolene uegnet. I fremtiden vil departementet koordinere med Vitenskaps- og teknologidepartementet og Helsedepartementet for å studere elevantropometri for å revidere og justere rundskriv 26.

Mange skoler i Da Nang har funnet løsninger for å tilpasse seg. For eksempel sjekker Nguyen Hue videregående skole i Hai Chau-distriktet regelmessig høyden på elevene i hver klasse i begynnelsen av hvert skoleår for å arrangere to typer pulter og stoler i samme klasserom.

«Mange elever i sjette klasse er like høye som elever i åttende eller niende klasse, og noen elever i niende klasse er like høye som elever i sjette klasse. Derfor må vi være fleksible med å plassere pultene og stolene deretter», sa rektor Vo Thanh Phuoc.

Nguyen Dong - Duong Tam

Kildekobling: https://vnexpress.net/thay-tro-kho-so-vi-ban-ghe-4661877.html