Går valedictorians på ekstraundervisning?

«Som avgangselev i blokk D01 på skolen din, tar du ekstratimer eller prioriterer du selvstudium eller nettbasert læring?», lurte en student fra Ho Chi Minh-byen.

I morges, 17. februar, fant dialogprogrammet med avgangselever sted på Le Trong Tan videregående skole i Tan Phu-distriktet i Ho Chi Minh-byen. På programmet delte veiledere som er elever, tidligere avgangselever og dyktige tidligere elever ved Le Trong Tan videregående skole mange erfaringer om ekstratimer og selvstudium, som forberedelse til avgangseksamenen fra videregående skole som finner sted neste juni.

Elever ved Le Trong Tan videregående skole stilte spørsmål til avgangselevene

Som svar på spørsmålet «Tar studenter med avgangselev ekstratimer?», sa Nguyen Van Ngoc, en regnskapsstudent ved Foreign Trade University, campus 2 i Ho Chi Minh-byen, studenter med avgangselev i blokk D01 (matte, litteratur, engelsk) ved Chu Van An High School (Gia Nghia City, Dak Nong -provinsen) i 2023 med 27,5 poeng, at hun har kombinert fokus på å studere i klasserommet, ta ekstratimer utenfor, selvstudium og å følge lærernes online gjennomgangsøkter.

«Med min læringserfaring prioriterer jeg å fokusere på kunnskapen som lærerne underviser direkte i klasserommet. Når lærerne underviser direkte, er det lettere å forstå, og det er lettere å stille spørsmål hvis det er noe jeg ikke forstår», sa Van Ngoc.

Hvordan skal man ordne opp i ønskene sine når man søker på universitetet?

Nguyen Van Ngocs karakterer fra videregående skoleeksamen i 2023 er: matematikk 9,0; engelsk 9,2; litteratur 9,3. Van Ngoc vant også tredjepremien i den provinsielle engelskeksamenen. Valedictorianen, som er veileder hos eTeacher, delte at læringsopplevelsen hennes også er «selvstudium ved å se direktestrømmer av lærere i ulike fag på Facebook eller TikTok for å forbedre oppgavetypene eller hvordan man løser dem».

Valedictorian Nguyen Van Ngoc svarer på spørsmål om ekstrakurs som studentene er interessert i

«Jeg mistet grunnlaget, å studere igjen er for mye»

Det var innrømmelsen til en elev fra Le Trong Tan videregående skole i morgenens program. Ngo Khanh Duy, en student med hovedfag i statistikk ved Ho Chi Minh City University of Economics (UEH), avgangselev i A00-gruppen ved Hoang Hoa Tham videregående skole i Ho Chi Minh-byen i 2023 med en eksamenskarakter på 26,3, delte: «Når elever studerer og ser på eksamener, bør de ikke legge for mye press på seg selv.»

«Min erfaring er å lære kunnskap i rekkefølge, dele kunnskap inn i små deler, ikke studere for mye, bruke mer tid på hvile, og jeg synes at det er nok tid til både å repetere og lære ny kunnskap», la avgangseleven ved A00 ved Hoang Hoa Tham videregående skole til.

For å få høye poengsummer i litteratur, må du studere mer eller lese mer?

På morgenens program delte Van Ta Hong Tinh, som fikk 9,25 poeng på avgangseksamenen fra videregående skole i 2024, en tidligere elev ved Le Trong Tan videregående skole i Ho Chi Minh-byen (for tiden elev ved musikkavdelingen ved Ho Chi Minh-byens kultur- og kunsthøyskole, med en poengsum på 25,75 i den begavede gruppen N), mange erfaringer med elevene i neste kurs.

Ifølge Hong Tinh bør ikke studentene bruke all sin innsats på bare tre fag i den kombinasjonen de velger for opptaksprøver til universitetet. Studentene bør sette av mer tid til å repetere fag som må testes i avgangseksamenen fra videregående skole. Studentene bør også se eksempelet på eksamensstrukturen til Kunnskapsdepartementet.

Van Ta Hong Tinh (hvit ao dai) med valedictorians og veiledere Van Ngoc og Khanh Duy

«Spesielt for litteratur må studentene ha et ganske dypt kunnskapsnivå for å få en høy poengsum, så de bør lese flere bøker og litterære verk utenom lærebøker. Etter min mening er erfaringen for å få en høy poengsum at testen må utvikles og presenteres pent, fordi endring i kvantitet i bunn og grunn fører til en endring i kvalitet. Når sensor ser et langt essay, er det sannsynlig at kandidatens kunnskap vil bli høyt verdsatt på grunn av de mange ideene som kan utvikle essayet. Å skrive langt betyr imidlertid ikke å skrive usammenhengende. Dette avhenger også av kunnskapen din så vel som skriveferdighetene dine», bemerket Hong Tinh, som scoret 9,25 poeng i litteratur på avgangseksamenen fra videregående skole i 2024.

Programmet Dialog med Valedictorians 2025 arrangeres i samarbeid med eTeacher Tutoring Company og Le Trong Tan High School i Tan Phu-distriktet i Ho Chi Minh-byen. Årets tema er Target Lock-On, med budskapet om at elevene må definere målene sine tydelig og lage en passende studieplan. 2000 elever fra Le Trong Tan High School deltok, og mange av dem stilte mange spørsmål fordi det generelle utdanningsprogrammet for 2018 går inn i sitt femte år i år, og elever i 12. klasse skal delta i avgangseksamenen fra videregående skole med mange nye ting og utfordringer.

Ikke sammenlign deg negativt med andre.

Som svar på en elevs spørsmål: «Hvordan kan jeg bestemme målene mine nøyaktig uten å lett bli påvirket eller endret?», sa avgangselev Ngo Khanh Duy at først må hver elev stille seg selv spørsmålene: «Hva er mine styrker og svakheter?» og «Hva er mine muligheter og utfordringer?». I starten kan det være vanskelig for hver person å svare på disse spørsmålene, men hver person bør ta seg tid til å lære om seg selv, spørre lærere, spørre avgangselever, se på YouTube ... for å kunne se tydeligere hvilken vei de har tenkt å gå.

I tillegg mener avgangseleven, som er student med hovedfag i statistikk ved University of Economics i Ho Chi Minh-byen, at hver person bør sette seg klare og spesifikke mål. For eksempel, i stedet for å sette et vagt mål som «Jeg vil bestå opptaksprøven til universitetet», bør målet være «Jeg vil få 26+ poeng i blokk A for å bestå hovedfaget i finansmatematikk ved University of Economics, fordi dette hovedfaget passer for min interesse for matematikk». Jo mer spesifikt målet er, desto lettere er det for hver student å planlegge for å oppnå det.

«Til slutt, ikke sammenlign deg selv negativt med andre. Noen bruker ofte andres rollemodeller som motivasjon til å prøve hardere. Men hvis du sammenligner negativt, vil det få deg til å tvile på dine egne evner, legge press på deg selv og gradvis miste motivasjonen til å studere. Da jeg gikk i 12. klasse, studerte jeg med mange gode venner fra spesialskoler. Noen ganger følte jeg meg litt selvbevisst fordi de var så flinke. Men jeg forstår også at hver person har sine egne evner og læringsvei, så jeg trenger bare å fokusere på mine egne læringsmål, gjøre fremskritt i dag sammenlignet med i går, og å holde det opprinnelige målet er godt nok», uttrykte Duy.

Kilde: https://thanhnien.vn/thu-khoa-co-di-hoc-them-khong-185250217105443594.htm