Statsminister: 6 saker utdanningssektoren må ta tak i.

Å reformere lærebøker samtidig som standarder og stabilitet sikres, og å håndtere lærermangelen, er blant sakene statsminister Pham Minh Chinh har instruert utdanningssektoren til å løse.

På konferansen som oppsummerte skoleåret 2022–2023 ettermiddagen 18. august, anerkjente statsministeren flere bragder innen utdanningssektoren, som den innledende effektiviteten i grunnleggende og omfattende reform; det nasjonale utdanningssystemet er i økende grad perfeksjonert og nærmer seg internasjonale standarder; og kvaliteten på utdanningen på hvert nivå er styrket.

For det kommende skoleåret og utover har regjeringssjefen bedt Kunnskapsdepartementet om å fokusere på seks hovedspørsmål: resolutt forhindre at narkotika og sosiale laster kommer inn i skolene og skader elevenes helse, moral og karakter; bekjempe vold og sikre lærernes og elevenes sikkerhet; reformere lærebøker samtidig som standarder og stabil utvikling sikres; forbedre kvaliteten på høyere utdanning, høyskoleutdanning og videreutdanning; gjennomgå undervisningen og læringen i samfunnsfag, og øke tiden som er satt av om nødvendig for å forbedre effektiviteten; og finne løsninger for å håndtere mangelen på lærere og skoler, spesielt i avsidesliggende områder, grenseregioner og øyer.

«Dette er både den umiddelbare og langsiktige utfordringen for utdanningssektoren», sa Chinh.

Statsminister Pham Minh Chinh på konferansen som oppsummerte skoleåret 2022–2023, ettermiddagen 18. august. Foto: MOET

Statsministeren erkjente spesielt lærermangelen som en av manglene i utdanningssektoren. Han uttalte at det for øyeblikket ikke finnes noen politikk for å beholde lærere, noe som har ført til at over 9200 lærere har forlatt yrket eller byttet til andre jobber i løpet av det siste skoleåret. På landsbasis mangler alle utdanningsnivåer 118 000 lærere.

Angående denne situasjonen sa Do Duc Duy, sekretær for Yen Bai provinsielle partikomité, at provinsen bare har nådd 86,5 % av det nødvendige antallet lærere. I løpet av de siste tre årene har provinsen rekruttert lærere to ganger i året i gjennomsnitt, med et totalt mål på 2500, men bare mottatt 1300 søknader. I fag som informatikk og engelsk er det fortsatt ingen lærere tilgjengelig.

«Vi tilbyr et stipend på 100 millioner dong per person for å tiltrekke nye engelsk- og IT-lærere til høylandet, men vi har ikke klart å rekruttere noen ennå», sa Duy.

Som svar på denne situasjonen har statsministeren for det kommende skoleåret bedt Kunnskapsdepartementet om å fokusere på å utvikle, endre og supplere retningslinjer og insentiver som er egnet for lærere; forbedre kvaliteten på lærerutdanningen for elever og tilby opplæring og faglig utvikling for lærere og administratorer; finne løsninger for å støtte lærere i avsidesliggende områder og førskolelærere; og raskt vurdere å øke lærergodtgjørelsene.

Etter statsministerens direktiv uttalte utdanningsminister Nguyen Kim Son at han vil iverksette de nødvendige tiltakene gjennom spesifikke programmer og planer, og peke på områder som trenger forbedring.

Den årlige konferansen om skoleårets gjennomgang arrangeres vanligvis av Kunnskapsdepartementet i august. I tillegg til å oppsummere utdanningssektorens resultater i løpet av det siste skoleåret, diskuterer lokalsamfunn, skoler og ledere i departementet også de gjenværende utfordringene sektoren står overfor.

Thanh Hang – Duong Tam

Kildekobling: https://vnexpress.net/thu-tuong-6-van-de-nganh-giao-duc-can-thao-go-4643438.html