Utfordre deg selv, oppfyll ditt lærerløfte.
Tidlig i oktober 2025 så jeg tilfeldigvis en video av Mr. Huynh Van Son, rektor ved Ho Chi Minh City University of Education, der han snakket om læreryrket. Han sa: «I dag kan ikke lærere kalles inaktive, fordi hver forelesning vi holder inneholder lærernes inderlige følelser, prosessen med å forstå studentene våre, og spesielt vår bekymring for å pleie en sjel og en karakter. Dette er de edle og hellige oppgavene som dagens generasjon lærere må påta seg ...»
Da jeg reiste fra Phu Quoc -øya til fastlandet for å delta i konkurransen for fremragende ungdomsskolelærere på provinsielt nivå, organisert av Kien Giangs utdannings- og opplæringsdepartement, håpet jeg å knytte nettverk med kolleger, dele erfaringer og, enda viktigere, teste mine evner.
FOTO: BIDRAGSYTER
Det Mr. Son fortalte om, fikk meg til å reflektere over meg selv. Jeg lurte på hva jeg hadde oppnådd i løpet av over 20 år som lærer, hva jeg hadde gjort for læreryrket, hva jeg hadde gjort for studentene mine, og om jeg hadde gitt alt jeg hadde for dem.
Senere, da jeg hørte at An Giang Department of Education and Training arrangerte en konkurranse på provinsielt nivå for fremragende lærere på videregående skole (for skoleåret 2025–2026), kontaktet jeg umiddelbart skolens ledelse for å registrere meg for deltakelse. Jeg håpet å samhandle med kolleger, dele erfaringer og dermed bedre oppfylle mitt «løfte til læreryrket», og enda viktigere, å utfordre meg selv.
Søvnløse netter for konkurransen om den utmerkede læreren.
Etter at jeg hadde registrert meg for konkurransen, begynte jeg å undersøke relevante dokumenter og regelverk. Følgelig måtte hver deltakende lærer fullføre to obligatoriske deler: å presentere tiltak for å forbedre undervisningskvaliteten og å gjennomføre en praktisk leksjon i klasserommet.
Uforglemmelige øyeblikk jeg delte med elevene i 7./7. klasse, Nguyen Du videregående skole (Rach Gia-distriktet, An Giang-provinsen)
FOTO: HOANG TRUNG
Jeg brukte flere netter på å ferdigstille driftsplanen. Først Word-dokumentet, deretter PowerPoint-presentasjonen. Fortsatt ikke fornøyd, ba jeg om å få presentere den på skolen for å få tilbakemeldinger fra kollegene mine. Noen møter varte i over seks timer, til sent på kvelden, ettersom teammedlemmene mine ga innspill.
Etter det pakket jeg sakene mine og dro av gårde, mens jeg spent ventet på øyeblikket for å komme inn i presentasjonsrommet foran de tre anerkjente dommerne. Endelig passerte jeg «metodikk»-hinderet og fortsatte å forberede meg til det andre «hinderet»: å øve på en leksjon.
Med kravet om å varsle deltakerne to dager før den praktiske undervisningsøkten, var de fleste av oss (inkludert meg selv) forståelig nok bekymret. Vi lurte på om vi kunne forberede alt på under 48 timer, spesielt med tanke på den halve dagens reisetiden fra øya til fastlandet.
Enten jeg består eller ikke, er jeg fortsatt stolt.
Om morgenen den 30. november fikk jeg beskjed om at jeg skulle ta en praktisk eksamen mandag morgen, 2. desember. Mer spesifikt skulle jeg undervise i leksjonen «Sirkulært sektordiagram» i tredje time i klasse 7/7 på Nguyen Du videregående skole (Rach Gia-distriktet, An Giang-provinsen).
Over klokken 06.00 den 1. desember pakket jeg koffertene mine og satte kursen mot høyhastighetsfergeterminalen, som gikk fra Phu Quoc-øya til Rach Gia på fastlandet, med meg mitt største ønske: å bestå eksamen.
Konkurransen for fremragende lærere for skoleåret 2025–2026 er avsluttet. Jeg er fornøyd med resultatene jeg oppnådde, som er akkurat som jeg håpet, og dette har gitt meg mer selvtillit til å oppfylle løftet mitt om å bli lærer.
FOTO: BIDRAGSYTER
Den ettermiddagen fikk jeg, i henhold til forskriftene, lov til å møte studentene. Etter 15 minutter med introduksjoner behandlet hele klassen meg som et «idol» og løp frem for å håndhilse entusiastisk …
Endelig var timen min over. De tre anerkjente dommerne hadde noen kommentarer, mest ros og litt kritikk, men hovedsakelig for å hjelpe meg med å forbedre undervisningen min i fremtiden.
Gjennom hele konkurransen behandlet kollegene mine og jeg tidsrammen klokken 07:00 hver dag fra 30. november som om vi ventet på lotteriresultatene. På dette tidspunktet sendte organisasjonskomiteen informasjon om den praktiske eksamenen til e-postadressene til de deltakende lærerne. Hvis vi ikke mottok e-posten etter dette tidspunktet, betydde det at læreren ikke hadde planlagt en praktisk eksamen. Folk sa spøkefullt at det betydde at nummeret vårt ikke var trukket ennå.
Jeg var så heldig å bli trukket ut allerede den første dagen, så jeg ga det ikke så mye oppmerksomhet de neste dagene, bare av og til spurte jeg lagkameratene mine om de hadde trukket numrene sine ennå.
Så, den 10. desember, var den praktiske eksamen over. Vi fortsatte å vente ... på lotteriet. Denne gangen ventet vi på å se det endelige resultatet av konkurransen. Om morgenen den 15. desember, etter å ha mottatt den offisielle kunngjøringen fra skoleledelsen, turte ikke mange å åpne listen for å sjekke, og måtte be slektninger om å lete etter dem.
Når det gjelder meg, var jeg like nervøs som kollegene mine, men jeg åpnet også «tappert» listen for å sjekke. Jeg lette og lette, men fant ikke navnet mitt. Jeg prøvde litt hardere og fant til slutt navnet mitt på nummer 904. Jeg var overlykkelig. Alle tre dommerne ga meg en utmerket karakter.
Og dermed er konkurransen om fremragende lærere over. Jeg er fornøyd med resultatene jeg oppnådde, akkurat slik jeg håpet da jeg dro, og dette har gitt meg mer selvtillit til å oppfylle løftet mitt om å bli lærer.
Et sted der ute finnes det også ... historier om liv.
Klokken 12, etter at jeg var ferdig med eksamenene, tok jeg en kjøretur rundt Rach Gia. Plutselig så jeg en 7.-klassing fra Nguyen Du videregående skole som bar en tykk stabel med lodd og gikk inn på en kafé for å tilby dem til kunder. Jeg snudde bilen og ringte henne for å kjøpe noen lodd for å støtte henne.
«Ah! Lærer Trung. Har du ikke kommet tilbake til øya ennå?» Det viste seg at hun også kjente meg igjen. Da jeg så på merket på uniformen hennes, visste jeg at hun het BT, en elev fra klassen jeg underviste i den nylige konkurransen. Jeg var veldig glad for at selv om vi bare var i timen i litt over 60 minutter, husket og kjente hun meg igjen.
Etter noen spørsmål fikk jeg vite at hun bor i Lam Quang Ky-gaten. Hver dag, utenom skoletid, må hun selge 350 lodd (jeg forstår virkelig ikke hvordan hun klarer å selge så mange lodd i friminuttene sine).
Jeg kjøpte ti lodd av henne og skyndte meg av gårde. Før vi skiltes, rakk jeg å høre henne si: «Lærer, hvis du vinner i lotto i ettermiddag, vær så snill å ta med hele klassen til Phu Quoc på en tur!» Jeg bare viftet med hånden i samtykke og fortsatte å vandre langs 3.2 Street. Etterpå husket jeg plutselig og klandret meg selv for at jeg ikke hadde invitert henne på lunsj.
Kilde: https://thanhnien.vn/toi-di-thi-giao-vien-day-gioi-185251216102954381.htm
