Hold kjærligheten til læreryrket levende.

I sin reise med å formidle kunnskap har mange lærere viet ungdomstiden sin til å stå på podiet, og gjort hver dag i klasserommet til en dag med å spre kjærlighet og dele kunnskap. På alle utdanningsnivåer fortsetter vakre historier om kjærlighet til læreryrket å bli skrevet i stillhet gjennom offer og utholdenhet.

I sine første år som lærer har Nguyen Thi My Linh, en lærer ved An Dan barnehage (Tuy An Bac kommune), jobbet med små barn i nesten åtte år. I sine tidlige år var den største utfordringen å tilpasse seg presset med å ta vare på mange barn, hvert med sin egen personlighet. Men jo lenger hun jobbet, desto mer innså hun at for å elske yrket sitt, må man først være tålmodig og ha ubetinget kjærlighet. For å gjøre hver time levende lager My Linh leker selv av resirkulerte materialer, og skaper engasjerende og morsomme erfaringsbaserte læringsøkter. For henne kommer enkel lykke fra barnas uskyldige øyne, deres bablende stemmer som kaller på henne, eller øyeblikkene av å se dem forandre seg dag for dag.

For Nguyen Thi My Linh, en lærer ved An Dan barnehage (Tuy An Bac kommune), ligger lykken i yrket i å se barna forandre seg dag for dag. Foto: Xuan Nu

«På veien med å undervise og forme karakter finnes det fortsatt mange eksemplariske lærere som er helhjertet dedikert til elevene sine i mange regioner. Jeg setter alltid pris på lærerne som i stillhet bidrar i alle områder av provinsen. Det er deres kjærlighet til yrket og elevene deres som hjelper dem å opprettholde lidenskapen, overvinne press, innovere metoder og skape positive endringer i utdanningskvaliteten . Jeg tror at enhver lærer forstår rollen, ansvaret og den hellige tittelen «lærer» som samfunnet verdsetter. Det er ikke bare et yrke, men også et oppdrag», – direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet .

I over 22 år har Nguyen Thi Tram, biologilærer ved Nguyen Thi Dinh videregående skole (Ia Rve kommune), aldri sett på det å opprettholde elevtallet som bare en oppgave, men snarere som en utfordrende «kamp». Ved denne skolen som ligger i et grenseområde 140 km fra provinsens sentrum, er mange elever utsatt for å droppe ut, og mange foreldre nøler med å sende barna sine på skolen.

Utallige ganger reiste fru Tram og kollegene hennes til hver eneste landsby og grend, banket på hver eneste dør og overtalte tålmodig foreldre. Vanskene var ikke bare de lange avstandene, men også følelsen av ensomhet, ettersom en lærer sluttet hvert år etter fem års tjeneste. «Det var tider da jeg ønsket å bytte skole. Men da jeg så nykommerne som slet med å tilpasse seg dette vanskelige området, syntes jeg synd på dem. Jeg har blitt vant til det, så jeg bestemte meg for å bli», delte fru Tram. Denne beslutningen om å bli er også måten hun holder lidenskapen for yrket levende på og gir elevene sine selvtilliten til å fortsette å komme på skolen.

Mens lærere i vanskeligstilte områder blir værende på skolene sine av medfølelse, næres yrkets flamme av kunnskap og lidenskap for forskning ved Luong Van Chanh Specialized High School (Tuy Hoa-distriktet). Rektor Huynh Tan Chau har gjennom 33 år viet til å utvikle begavede matematikkstudenter og veilede dem i vitenskapelig og teknisk forskning.

Generasjoner av elever som har blitt undervist og veiledet av ham har vunnet en rekke nasjonale og internasjonale priser, hvorav mange har blitt professorer, leger og ledende eksperter på sine felt både nasjonalt og internasjonalt. Bare i skoleåret 2024–2025 vant skolens matematikklag for 11. klasse, direkte trent av ham, 5 nasjonale priser, 6 nasjonale priser fra elev-/universitets-matematikkolympiade og 3 medaljer fra 30. april-OL. I konkurransen for fremragende elever på provinsielt nivå vant matematikklaget 100 % av prisene, inkludert 4 førstepremier, 12 andrepremier og 4 tredjepremier.

Fru Nguyen Thi Tram og elever ved Nguyen Thi Dinh videregående skole (Ia Rve kommune) under en fritidsaktivitet. Foto: T. Huong

Ifølge Huynh Tan Chau må en lærer som ønsker å inspirere andre være svært dyktig i faget sitt og stadig strebe etter å forbedre seg. «Det finnes eksamensoppgaver som elevene ikke kan løse, så læreren må være fast bestemt på å løse dem på kortest mulig tid, selv om det betyr at man må miste søvn over dem. Bare ved å gjøre det vil elevene stole på dem, og foreldre og kolleger vil anerkjenne innsatsen deres», delte Huynh Tan Chau.

Ved Nguyen Van Troi barneskole (Dak Lieng kommune) har Dang Ngoc Anh funnet praktiske tiltak for å hjelpe etniske minoritetselever til å bli tryggere på vietnamesisk. Hun erkjente at mange elever fortsatt nøler med å kommunisere, og utviklet derfor ikke bare ulike engasjerende undervisningsmetoder, men bygde også et dynamisk klasselederteam for å veilede og organisere fleksible læringsaktiviteter. Som et resultat har klasserommet blitt mer livlig, elevene er mer proaktive i å utveksle ideer og diskutere, og deres vietnamesiske språkferdigheter har blitt betydelig forbedret.

På den vietnamesiske lærerdagen (20. november), når buketter med friske blomster presenteres, tar samfunnet et øyeblikk for å uttrykke takknemlighet til de som i stillhet og utrettelig holder læreryrkets flamme levende. Deres kjærlighet til yrket lyser ikke bare opp hver time, men sprer seg også i hele samfunnet gjennom deres kunnskap, karakter og dedikasjon.

Kilde: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/giu-lua-tinh-yeu-nghe-giao-7ce00e2/