Å gi tilbake til offentlige skoler

Slutt på bekymringer om skolepenger fra barnehage til allmennskole (offentlige skoler). Fra skoleåret 2025–2026 er det gode nyheter for alle elever og foreldre over hele landet. Det som er bekymret for offentligheten er om elever ved private skoler vil bli fritatt fra skolepenger i likhet med offentlige elever?

Følgelig, i tillegg til fagene som er fritatt fra skolepenger i henhold til gjeldende forskrifter, foreslo Kunnskapsdepartementet (MOET) og ble godkjent av Politbyrået å supplere skolepengefritaket for alle førskoleelever, grunnskoleelever, ungdomsskoleelever og elever på offentlige videregående skoler fra det kommende skoleåret 2025–2026. Elever ved private skoler vil få subsidiert skolepenger tilsvarende skolepengene ved offentlige skoler i henhold til loven; differansen i skolepenger mellom offentlige og private skoler vil bli betalt av elevens familie. Skolepengerstøtte implementeres basert på hvor lenge barnet faktisk studerer på skolen, og ikke mer enn 9 måneder/skoleår.

Parallelt med anvendelsen av gjeldende regelverk har regjeringen også fastsatt en politikk for å redusere skolepengene med 50–70 % og støtte studiekostnadene for mange fattige studenter, studenter i vanskelige kår, studenter som tilhører sosialpolitiske mottakere og studenter fra etniske minoriteter (som studerer ved offentlige og private skoler).

Selv om de er svært glade for nyheten om at barna deres vil bli fritatt for skolepenger, lurer mange foreldre også på hvorfor foreldre til barne- og ungdomsskoleelever fortsatt må betale millioner av dong hver måned for barna sine i områder som har fritatt skolepenger for elever? Faktisk, når elevene går på skole, avhengig av registrering og valg fra begynnelsen av skoleåret til hver familie, vil foreldrene betale for internatskole og måltider; intensiv engelskundervisning; evnerike klasser, drikkevann, avgifter for lagaviser; kopiering av repetisjonsspørsmål, helseforsikring, frivillig forsikring, osv. Imidlertid, ifølge mange foreldre, er det nåværende bidragsnivået til offentlige skoler rimelig sammenlignet med inntekten til de fleste familier. Det er grunnen til at opptakskonkurransen på første nivå til offentlige skoler i Hanoi alltid er "het".

Ifølge utdanningseksperter betyr gratis skolepenger å fjerne obligatoriske skoleavgifter, noe som gir tilbake reell verdi til offentlige skoler. Dette er et sterkt budskap om at undervisningsaktiviteter i skolene går mot gratis skolepenger, en populær avgjørelse. Imidlertid er et av problemstillingene som må vurderes nøye, virkningen av denne politikken på det private skolesystemet. Når skolepenger på offentlige skoler er helt gratis, kan noen foreldre gå over til å sende barna sine til offentlige skoler i stedet for private skoler. Dette kan føre til en nedgang i antall elever på private skoler, noe som tvinger dem til å justere skolepengerreglene sine eller forbedre kvaliteten på utdanningen for å konkurrere.

Mange foreldre uttrykte ønske om at gratis skolepenger skulle gå hånd i hånd med forbedring av utdanningskvaliteten, slik at elevene kan studere i det beste miljøet. Fordi det å sikre kvaliteten på undervisningen når antallet elever øker dramatisk, er styringen av ekstraundervisning strammet inn et problem som må løses, og som må vurderes tilfredsstillende og grundig. «Gratis skolepenger» og «gratis læring» er to forskjellige konsepter. Skolen krever bare ikke inn skolepengene som alltid har blitt innkrevd, mens det fortsatt finnes utallige andre avgifter som nevnt ovenfor. Og disse avgiftene er ikke alltid enige om av alle foreldre.

Dr. Nguyen Tung Lam – visepresident i Vietnam Association of Educational Psychology, sa at fritak for skolepenger for studenter er en human politikk som bidrar til utviklingen av utdanning og bringer lykke til alle mennesker. Denne politikken er også i samsvar med landets utvikling i utviklingens tidsalder. Det er imidlertid nødvendig å vie mer oppmerksomhet til investeringsmekanismen for utdanningsutvikling i samsvar med den internasjonale markedsøkonomien, og skape forutsetninger for at skolene skal være autonome. Samtidig må staten ha en rimelig politikk for rekruttering, opplæring og belønning av lærere for å tiltrekke seg talentfulle mennesker og opprettholde kvaliteten på utdanningen.

Kilde: https://daidoanket.vn/tra-lai-gia-tri-that-cho-truong-cong-10300860.html