"Glad skole" i grenseområdet

I Avuong kommune streber lærere og elever på lokale skoler etter å bygge en «lykkelig skole»-modell, med sikte på et kjærlig, trygt og respektfullt læringsmiljø.

Bhalêê etniske internatskole (Avương kommune) er nå renovert og oppgradert. Foto: HIỀN THÚY

Å pleie lærer-elev-forholdet

Midt i den enorme Trường Sơn-fjellkjeden handler gleden ved å gå på skole for Avương-elever ikke bare om å lære å lese og skrive, men også om å motta omfattende omsorg og oppmerksomhet fra lærere og venner. De tre kjerneverdiene «kjærlighet, trygghet og respekt» har blitt de veiledende prinsippene i undervisnings- og læringsaktivitetene til skolene i området.

Fra sin tidligere forfalne beliggenhet har Bhalêê Ethnic Boarding Primary School (Avương kommune) nå blitt renovert og oppgradert med moderne fasiliteter, inkludert klasserom, internatfasiliteter, fellesområder og lærerboliger. Skoleområdet er dekket av skyggefulle trær, blomsterbed og lekeplasser, noe som skaper et vennlig miljø for elevene å trene og slappe av etter skoletid.

Elever ved Bhalêê etniske internatskole får regelmessige helsekontroller. Foto: HIỀN THÚY

Skolen har for tiden nesten 120 vanskeligstilte elever som mottar støtte i henhold til regjeringsdekret nr. 66, sammen med andre sosiale ressurser for å hjelpe dem med å fokusere på studiene. I tillegg til å sørge for skolemåltider, organiserer skolen fleksibelt fritidsaktiviteter, inkludert klubber for gongdans, fotball, badminton, aerobic osv., samtidig som den opprettholder regelmessige helsekontroller for elevene.

«Jeg er glad for å gå på timen hver dag. Lærerne er som foreldre, de er veldig glad i oss. I mange timer viser lærerne oss til og med illustrasjoner og leker med quizer, så jeg liker det veldig godt», sa Bling Thi To Nhu, en elev i klasse 4/2 ved Bhalêê Ethnic Boarding Primary School.

Rektor ved Bhalee Ethnic Boarding Primary School, Tran Huu Nhat, sa at skolen alltid fokuserer på opplæring i livsferdigheter og skaper muligheter for elevene til å vise frem sine evner. I regntiden og den kalde årstiden mobiliserer lærerne støtte i form av varme klær og tepper for å hjelpe barna med å overvinne vanskeligheter. «Elevenes smil er lærernes lykke», sa Nhat.

Mot helhetlig utdanning

I tillegg til å utvikle nye undervisningsmetoder, fokuserer skolene i Avuong også på å ivareta elevenes psykologiske velvære. «Taleboks»-modellen, aktiviteter på fredagskvelder og «Snakk med lærere»-økter holdes ukentlig for å hjelpe til med å forstå følelsene og gi rettidig støtte til elever med spesielle omstendigheter, slik at de ikke slutter på skolen.

Nguyen Ba Ngoc etniske internatskole (Avuong kommune) organiserte en kampanje for juridisk bevissthet og presenterte hjelmer til elevene sine. Foto: Hien Thuy

Luu Van Khuong, nestleder i folkekomiteen i Avuong kommune, sa at kommunen for tiden har tre utdanningsnivåer fra førskole til ungdomsskole med mer enn 1200 elever og 118 lærere. Hver skole implementerer «Happy School»-modellen på sin egen måte, men alle sikter mot tre kjerneverdier. Dette er en praktisk modell som bidrar til å knytte sammen lærere og elever og bygge et vennlig læringsmiljø i grenseregionen.

Et betydelig høydepunkt i Avuongs utdanningsutvikling i nyere tid er oppstarten av byggingen av en flernivå internatskole for grunnskole og videregående nivå på et område på over 7 hektar, med en total investering på 293 milliarder dong.

Prosjektet omfatter et flerbruksbygg, et bibliotek, student- og lærerhybler og integrert infrastruktur. Dette er ikke bare et skolebyggeprosjekt, men åpner også for muligheter til å redusere utdanningsgapet mellom grenseregionen og andre områder i Da Nang ; og legger grunnlaget for opplæring av fremtidige menneskelige ressurser fra etniske minoriteter.

«Lokalmyndighetene har identifisert utdanning som en bærekraftig investering. Sammen med oppmerksomheten fra sentralmyndighetene og byen koordinerer Avuong kommune regelmessig med skoler for å oppgradere fasiliteter og mobilisere ressurser for å støtte fattige elever og barn fra etniske minoriteter», delte Khuong.

Skolene i grensekommunen Avuong fremstår i dag lysere, renere og varmere, fylt med elevenes latter. Hver skoledag har blitt en reise med å så frø av lykke, der lærere og elever gir næring til drømmer sammen blant fjellene og skogene i grenseregionen.

Kilde: https://baodanang.vn/truong-hoc-hanh-phuc-o-vung-bien-3310767.html