Nguyen Tat Thanh videregående skole er et lysende eksempel på undervisning og læring i Can Loc-distriktet i Ha Tinh-provinsen.

De siste årene har skolens utdanningskvalitet blitt jevnt forbedret. I tillegg til sitt oppdrag om å tilby omfattende utdanning, identifiserer og pleier skolen også begavede elevlag til å delta i distrikts- og provinsielle konkurranser, og har blitt et av lyspunktene i Can Loc-distriktets utdanningssektor når det gjelder å pleie begavede elever, oppnå resultater av høy kvalitet i både spesialisert og generell utdanning, og konsekvent rangere blant de beste skolene i distriktet i idretts- og kroppsøvingskonkurranser.

Røde Kors-bevegelsen, bloddonasjon og det å hjelpe fattige med å overvinne vanskeligheter får stor oppmerksomhet fra skolen, fagforeningen og ungdomsforbundet. Under kampanjen «Kjærlighetens vår 2023» donerte lærere og elever nesten 100 Tet-gaver til en verdi av nesten 40 millioner VND til lærere og elever i vanskelige omstendigheter. I tillegg støttet de også foreningen for funksjonshemmede i Nghe An- provinsen og kjøpte bambustannpirkere for å støtte blinde.

Nguyen Tat Thanh videregående skole underviser i historie gjennom kulturarv på Sovjet-Nghe Tinh-museet.

Spesielt, i tillegg til undervisnings- og læringsaktiviteter, legger skolen stor vekt på opplæring i livsferdigheter og å fremme gode moralske vaner hos elevene gjennom kreative erfaringsbaserte aktiviteter og fritidsaktiviteter som: «Én vakker historie, én god bok hver uke», pilegrimsreiser til historiske steder for å besøke fødestedet til president Ho Chi Minh og graven til tidligere generalsekretær Tran Phu, erfaringsbaserte aktiviteter som den vietnamesiske Tet- matfestivalen , poesi- og musikkgallaen for mor og lærer og quizshowet «Ringing the Golden Bell»... Disse organiseres månedlig og ukentlig i henhold til spesifikke temaer. Skolen vant også andrepremien i konkurransen for fremragende teamledere på distriktsnivå og oppnådde konsekvent høye rangeringer i andre konkurranser.

Som et resultat har skolens ungdomsunion konsekvent vært den ledende enheten i distriktets ungdomsbevegelse hvert år, og har mottatt ros fra Ha Tinh provinsielle ungdomsunion og sentralkomiteen i Ho Chi Minh kommunistiske ungdomsunion i mange år på rad.

Nguyen Tat Thanh videregående skole øker bevisstheten blant elever om å forhindre drukning og skader.

Gjennom sin utvikling og vekst har skolen overvunnet mange vanskeligheter og gradvis hevdet sin posisjon som en toppklasse ungdomsskole i Can Loc-distriktet når det gjelder både generell og spesialisert utdanningskvalitet. For tiden har skolen 59 ansatte og lærere, hvor 100 % av lærerne oppfyller eller overgår de nødvendige standardene, og underviser i 27 klasser med 968 elever. Skolens partiavdeling har 50 medlemmer.

Skolen organiserer aktiviteter for å lære elevene opp i etikk og livsferdigheter.

Med samlet innsats fra hele lærerstaben og elevene har Nguyen Tat Thanh videregående skole fullført de fastsatte oppgavene, og skapt sterke og dyptgående endringer i alle aspekter av virksomheten. Skolen har spesielt fokusert på innovativ ledelse på alle områder: rasjonell tildeling av ansvar til personalet, synkron planlegging og implementering, styrking av inspeksjon, evaluering og karaktersetting av elever og lærere; og fremme interne skoleinspeksjoner ...

Alle administratorer og lærere deltok i opplæring i det generelle utdanningsprogrammet for 2018, de nye lærebøkene, og implementerte aktivt og entusiastisk innovative undervisningsmetoder.

Nguyen Tat Thanh videregående skole organiserte aktiviteter for å feire den vietnamesiske lærerdagen.

Skolen gjennomførte en grundig og seriøs research- og utvelgelsesprosess for lærebøker for 6. og 7. trinn, og fikk sterk støtte fra lærere og foreldre. Resultatene av det foreslåtte lærebokutvalget for 7. trinn ble publisert på pedagogiske informasjonsplattformer (skolens nettside, Facebook, klassegruppe på Zalo, osv.), og evalueringsresultatene og de foreslåtte lærebokutvalgene for 7. trinn ble offentliggjort på skolen.

Evaluerings- og utvelgelsesprosessen fokuserte på lærebøkenes egnethet til de faktiske undervisningsforholdene på skolen, i lokalsamfunnet og hos foreldrene, og verdsatte anbefalingene fra evaluerings- og utvelgelsespersonalet. Forslagene til lærebokutvalget var fullstendige og vitenskapelig solide, og ble gjennomgått, anerkjent og høyt verdsatt av Utdannings- og opplæringsdepartementet.

Dette er demonstrasjonsleksjoner gitt av skolens lærere i klasserommet.

I tillegg har skolen prioritert å investere i fasiliteter og undervisningsutstyr: installering av smart-TV-er og projektorer i klasserom og fagspesifikke klasserom, og gradvis utstyring av dem med minimumskravet til undervisningsutstyr. Støtteutstyret som brukes i undervisningsaktivitetene har vist seg effektivt, fungerer godt i undervisningsaktivitetene og oppfyller kravene for implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

I skoleåret 2022–2023 hadde skolen én lærer som vant førstepremien i konkurransen om fremragende lærere i engelsk på provinsielt nivå. 100 % av lærerne implementerte innholdet og læreplanen i undervisningsplanen i henhold til elevenes behov og skolens praktiske forhold. Undervisningsinnholdet og læreplanen la vekt på kreative erfaringsbaserte aktiviteter og integrert opplæring i livsferdigheter for elevene.

Skolenes undervisnings- og utdanningsplaner gjennomgås og evalueres av avdelingens profesjonelle personale. Lærerne instrueres til å fortsette å innovere undervisningsmetoder for å utvikle elevenes kompetanse, organisere fleksibel undervisning i henhold til særtrekkene ved hvert fag og hver time, fokusere på oppgaver som er tildelt elevene for å fremme deres aktive deltakelse, initiativ og kreativitet i implementeringen av det nåværende allmennfaglige utdanningsprogrammet med fokus på å utvikle elevenes kompetanse og egenskaper, og implementere STEM-utdanning i videregående opplæring.

Tildel oppgaver til lærerveiledningsteamet for å intensivere klasseromsbesøk og observere timer i alle fag, med særlig vekt på 6. trinn. Gjennom disse observasjonene, gi tilbakemeldinger til lærerne og oppmuntre alle lærerne i teamet til aktivt å innovere undervisningsmetoder i tråd med utviklingen av elevenes kompetanser og egenskaper, og delta fullt ut i de spesialiserte opplæringsøktene for opptaksprøven til 10. trinn på videregående skole.

Takket være dette har kvaliteten på utdanningen i skolene gradvis forbedret seg betydelig. I skoleåret 2022–2023 var den generelle kvaliteten på utdanningen for 6. og 7. trinn som følger: 98 elever oppnådde karakteren «God», 172 elever oppnådde karakteren «God», og 185 elever oppnådde karakteren «Tilfredsstillende». For 8. og 9. trinn oppnådde 87 elever karakteren «Utmerket», 253 elever oppnådde karakteren «God», og 879 elever oppførte seg «God». Resultatene på opptaksprøven for 10. trinn var høye, med en gjennomsnittskarakter på 7,19 i tre fag, nærmere bestemt: Matematikk 7,57, litteratur 7,58 og engelsk 6,45. Kvaliteten på elevene som registreres er gjennomgående blant de beste i distriktet.

Enestående resultater: Fire elever vant priser på provinsielt nivå, inkludert: 1 førstepremie i litteratur, 2 hederlig omtale i historie og 1 hederlig omtale i fysikk. 86 elever vant priser på distriktsnivå. 89 elever vant priser på skolenivå.

Rektor Nguyen Thi Thu Hang delte: «I mange år har skolens styre alltid fokusert på å bygge et samlet og samkjørt lærerteam. Samtidig har vi lagt vekt på å bygge et team av dynamiske og kreative lærere som stadig lærer og forbedrer seg for å forbedre sine politiske kvaliteter og faglige kompetanse for å møte kravene og oppgavene i dagens utdanningsreformer.»

Videre samarbeider skolen aktivt med organisasjoner og foreldre for å håndtere og utdanne elever om etikk og livsferdigheter, proaktivt forhindre sosiale laster fra å infiltrere skolen og bekjempe vold i skolen. I opplæringen av elever om etikk og livsstil organiserer skolen mange varierte og berikende aktiviteter, og skaper mange nyttige lekeplasser som bidrar til karakterutvikling og fremmer entusiasme og lidenskap for læring, samt nære og vennlige forhold mellom lærere og elever.

Dette bidrar til å styrke elevenes helhetlige utvikling. Spesielt med mottoet «effektiv undervisning, effektiv læring», gjennomføres prosessen med å organisere tester og evaluere elevenes prestasjoner seriøst og tett i tråd med læringssituasjonen til hver klasse og hver elev. Ut fra dette iverksettes tiltak for å gi støtte og hjelp til svakere elever; samtidig gis oppmuntring og omsorg for å utvikle styrkene og kreative evnene til hver elev.

Tran Phong

Kilde: https://www.congluan.vn/truong-thcs-nguyen-tat-thanh--diem-sang-trong-day-va-hoc-cua-huyen-can-loc-ha-tinh-post252559.html