Nguyen Tat Thanh videregående skole er et lyspunkt innen undervisning og læring i Can Loc-distriktet i Ha Tinh.

I de senere skoleårene har kvaliteten på utdanningen ved skolen blitt stadig bedre. Sammen med oppgaven med omfattende utdanning, har skolen også oppdaget og trent utmerkede elevlag for å konkurrere på distrikts- og provinsnivå, og blitt et av lyspunktene i Can Loc-distriktets utdannings- og opplæringssektor når det gjelder å trene utmerkede elever, nøkkelkvalitet samt massekvalitet, og sportsaktiviteter rangeres alltid øverst i distriktet gjennom konkurranser og konkurranser.

Røde Kors-bevegelsen, humanitær bloddonasjon og å hjelpe fattige med å overvinne vanskeligheter er av stor betydning for skolen, fagforeningen og ungdomsforbundet. I «Kjærlighetens vår» 2023 donerte skolens ansatte, lærere og elever nesten 100 Tet-gaver til lærere og elever i vanskelige omstendigheter til en verdi av nesten 40 millioner VND. I tillegg støttet de også Foreningen for funksjonshemmede i Nghe An- provinsen og kjøpte bambustandpirkere for å støtte blinde....

Nguyen Tat Thanh videregående skole underviser i historie gjennom kulturarv på det sovjetiske Nghe Tinh-museet.

Parallelt med undervisnings- og læringsaktiviteter legger skolen stor vekt på å lære opp livsferdigheter for å danne gode moralske vaner hos elevene gjennom kreative erfaringsbaserte aktiviteter og fritidsaktiviteter som å organisere: Hver uke en vakker historie, en god bok, pilegrimsreise til røde adresser for å besøke onkel Hos hjemby og graven til avdøde generalsekretær Tran Phu, erfaringsbaserte aktiviteter som vietnamesisk Tet- matfestival , dikt- og musikkgalla for mor og lærer, Ringing med den gylne klokken... organiseres månedlig og ukentlig i henhold til temaet for konkurransen om fremragende lagkommandørfestival på distriktsnivå, der vinner andrepremien, og konkurransene rangerer alltid høyt...

Som et resultat er skolens ungdomsforbund hvert år den ledende enheten i distriktets ungdomsforbundsbevegelse, og har i mange år på rad blitt tildelt fortjenstbevis fra Ha Tinh provinsielle ungdomsforbund og sentralkomiteen i Ho Chi Minh kommunistiske ungdomsforbund.

Nguyen Tat Thanh videregående skole fremmer druknings- og skadeforebygging for elever.

Gjennom bygge- og utviklingsprosessen har skolen overvunnet mange vanskeligheter, og gradvis hevdet sin posisjon innen kvaliteten på masseutdanning og ledet an i toppen av ungdomsskolene i Can Loc-distriktet. For tiden har skolen 59 ansatte og lærere, hvorav 100 % er kvalifiserte og over standard, som underviser i 27 klasser med 968 elever. Skolens particelle har 50 partimedlemmer.

Skolen organiserer aktiviteter for å lære elevene opp i etikk og livsferdigheter.

Med solidaritet og innsats fra lærere og elever har Nguyen Tat Thanh videregående skole fullført de tildelte oppgavene, og skapt sterke og dyptgående endringer i alle aspekter av sin virksomhet. Skolen fokuserer spesielt på innovativt ledelsesarbeid i alle aspekter: Rimelig tildeling av oppgaver til teamet, planlegging og synkron implementering, styrking av inspeksjon og vurdering av elever og lærere; styrking av skolens interne inspeksjon...

Alle ledere og lærere deltok i opplæring i det generelle utdanningsprogrammet for 2018, nye lærebøker og aktivt og entusiastisk innoverende undervisningsmetoder.

Nguyen Tat Thanh videregående skole organiserer aktiviteter for å feire den vietnamesiske lærerdagen

Skolen organiserer forskning og utvelgelse av lærebøker for 6. og 7. trinn på en systematisk og seriøs måte, noe som er svært enig blant lærere og foreldre. Resultatene av det foreslåtte utvalget av lærebøker for 7. trinn publiseres og publiseres på pedagogiske informasjonssider (skolens nettside, Facebook, klassegruppe zalo...), og evalueringsresultatene og det foreslåtte utvalget av lærebøker for 7. trinn legges ut offentlig på skolen.

Evaluerings- og utvelgelsesprosessen fokuserte på lærebøkenes egnethet til den nåværende situasjonen og undervisningsforholdene på skolen, i lokalsamfunnet og hos foreldrene; og anbefalingene fra evaluering og utvelgelse fra det direkte involverte lærerpersonalet ble også verdsatt. Forslaget til lærebokutvalg var komplett og vitenskapelig, og ble gjennomgått og høyt verdsatt av Utdannings- og opplæringsdepartementet.

Forelesninger av skolelærere i klasserommet

I tillegg har skolen fokusert på å investere i fasiliteter og undervisningsutstyr: installering av smart-TV-er og projektorer for å sikre at klasserom og fagrom er utstyrt med minimumskravet til undervisningsutstyr; støtteutstyr som brukes i undervisningsaktiviteter har vært effektivt, tjent undervisningsaktivitetene godt og oppfylt betingelsene for implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

I skoleåret 2022–2023 vant skolen én lærer som vant førstepremien for fremragende lærer på provinsielt nivå i engelsk. 100 % av lærerne har implementert innholdet, læreplanen og undervisningsplanen på en god måte i henhold til elevenes behov og skolens praktiske forhold. Innholdet og læreplanen har fokusert på å kombinere kreative, erfaringsbaserte aktiviteter og integrere livsmestring for elevene.

Skolenes undervisnings- og utdanningsplaner kommenteres og vurderes av avdelingens eksperter. Lærerne blir bedt om å fortsette å innovere undervisningsmetoder for å utvikle elevenes kapasitet, organisere fleksibel undervisning i henhold til særtrekkene ved hvert fag og hver time, fokusere på å overføre oppgaver til elevene for å fremme elevenes positivitet, initiativ og kreativitet i implementeringen av det nåværende allmennfaglige utdanningsprogrammet for å utvikle elevenes kapasitet og egenskaper, og implementere STEM-undervisning i videregående opplæring.

Tildel oppgaver til den rådgivende lærergruppen for å øke klassebesøk og observere alle fag, spesielt 6. trinn, gjennom klasseobservasjon for å gi tilbakemelding til lærere så vel som alle lærerne i gruppen for aktivt å innovere undervisningsmetoder i retning av å utvikle elevenes egenskaper og kompetanser, og delta fullt ut i repetisjonstemaene for opptaksprøven til 10. trinn videregående skole.

Takket være dette har kvaliteten på utdanningen i skolene gradvis forbedret seg betydelig. I skoleåret 2022-2023 var kvaliteten på den generelle opplæringen i 6. og 7. trinn: 98 elever med gode akademiske prestasjoner; 172 elever med middelmådig; 185 elever med oppnådd karakter. 8. og 9. trinn: 87 elever med utmerkede akademiske prestasjoner; 253 elever med middelmådig karakter; 879 elever med god oppførsel. Resultatene fra opptaksprøven for 10. trinn - videregående skole oppnådde høye resultater, med en gjennomsnittskarakter på tre fag: 7,19, spesifikt for hvert fag: Matematikk 7,57; Litteratur: 7,58; Engelsk: 6,45. Kvaliteten på elevene er alltid blant de beste i distriktet.

Viktige resultater: Provinsielle fremragende elever har 4 premier, inkludert: 1 førstepremie i litteratur, 2 trøstepremier i historie og 1 trøstepremie i fysikk. Distriktets fremragende elever har 86 elever. Skolens fremragende elever har 89 elever.

Lærer Nguyen Thi Thu Hang – rektor ved skolen, delte: Skolens styre har gjennom årene alltid fokusert på å bygge et samlet og enhetlig lærerteam. Samtidig legger vi vekt på å bygge et team av dynamiske og kreative lærere som stadig studerer og trener for å forbedre sine politiske egenskaper og faglige kapasitet for å møte kravene og oppgavene i dagens pedagogiske innovasjon.

I tillegg til dette samarbeider skolen aktivt med masseorganisasjoner og foreldre for å håndtere og utdanne elever i etikk og livsferdigheter, og proaktivt forhindre at sosiale onder kommer inn i skolene og skolevold. Ved å utdanne elever i etikk og livsstil organiserer skolen mange varierte og innholdsrike aktiviteter, skaper mange nyttige lekeplasser, bidrar til å fremme personlighet og skape interesse og lidenskap for læring hos elevene, og nærhet og vennskap mellom lærere og elever.

Dermed bidrar man til å forbedre målet om en helhetlig utvikling av studentene. Spesielt med mottoet «praktisk undervisning, praktisk læring» gjennomføres organiseringen av testing og vurdering av studentenes kvalitet på en seriøs måte, med nøye oppfølging av læringssituasjonen til hver klasse og hver student. Derfra finnes det tiltak for å veilede og hjelpe svake elever; samtidig oppmuntre og pleie for å fremme styrkene og kreativiteten til hver student.

Tran Phong

Kilde: https://www.congluan.vn/truong-thcs-nguyen-tat-thanh--diem-sang-trong-day-va-hoc-cua-huyen-can-loc-ha-tinh-post252559.html