Lesekultur i teknologisk kontekst

Hvis vi vet hvordan vi skal utnytte fordelene med den digitale tidsalderen, vil dette være en «gyllen mulighet» til å fremme lesekultur og møte lesernes behov i 4.0-æraen.

Programmet «Hver ung person en bok som følgesvenn» ble organisert for å øke bevisstheten om verdien av lesekultur. (Kilde: VGP)

Endre dine informasjonsforbruksvaner.

I teknologisk sammenheng tar den raske utviklingen av audiovisuelle produkter som sosiale medier, korte videoer , podkaster og underholdningsspill gradvis opp folks tid. Dette utgjør en betydelig utfordring for utviklingen av lesekultur.

Det er unektelig slik at folk blir stadig mer vant til å motta informasjon raskt og på en svært underholdende måte. Korte videoer på TikTok, YouTube og konsise nyhetsartikler på sosiale medier har formet en trend med «skimming og rask visning».

Det er viktig å merke seg at dagens ungdom vokser opp omgitt av smarttelefoner og sosiale medier, og tradisjonell lesing, med sin lengde og dybde, har blitt mer utilgjengelig. Dessuten reduserer utålmodighet med å konsumere langt innhold kvaliteten og effektiviteten av lesing. Lesekultur, hvis den bare forstås i sin tradisjonelle forstand, risikerer å forsvinne i den digitale tidsalderen.

I virkeligheten er den tradisjonelle tilnærmingen til kunnskapsinnhenting gjennom lesing i endring, og møter konkurranse fra sosiale medier og audiovisuelle medier. Den raske utviklingen av internett har ført til at bøker tilsynelatende blir «glemt». I stedet for å oppsøke bøker, søker mange etter informasjon og leser via sosiale medieplattformer eller filmer. Det har blitt vanlig å se folk i alle aldre limt til telefonene sine, lese nyheter, surfe på nettet eller bruke sosiale medier. Samtidig søker mange også etter sensasjonelt og trendy innhold ... dette påvirker lesernes tilgang til informasjon og forvrenger oppfatningen deres.

Mange bekymrer seg for at utviklingen av nettbasert underholdning på sosiale medier «opptar» for mye av folks tid, noe som fører til en motvilje mot å lese bøker og søke kunnskap fra offisielle kilder. Så hvordan kan vi fremme en lesekultur gjennom digital teknologi?

Muligheter fra teknologi

Fra et helhetlig perspektiv presenterer den digitale tidsalderen ikke bare barrierer, men åpner også muligheter for at lesekulturen kan spre seg og tilpasse seg på nye, mer moderne måter. Teknologi åpner lovende veier for utvikling av lesekultur. Fremveksten av e-bøker, lydbøker, nettbaserte plattformer for deling og lesing av bøker, og digitale biblioteker gjør tilgangen til kunnskap enklere og mer fleksibel.

Dessuten er sosiale medier i ferd med å bli et effektivt verktøy for å spre kjærlighet til bøker. Bokelskende fellesskap, bokanmeldelsesblogger og YouTube-kanaler som deler bokinnhold vokser og tiltrekker seg et stort antall unge mennesker. Å «fortelle historier fra bøker» gjennom bilder, lyder eller korte videoer er en kreativ måte å bringe bøker nærmere det moderne publikummet.

Lesekultur i den digitale tidsalderen trenger ikke nødvendigvis å være knyttet til tradisjonelle papirbøker. Lesing kan ta form av tekst, lyd eller bilder; det kan være å lese historier, blogger eller dyptgående artikler ... Det viktigste er å opprettholde leseånden, som er evnen til å absorbere, reflektere og utvikle kritisk tenkning.

4.0-æraen gir også mulighet for personalisering av leseopplevelsen. Hver person kan velge den formen, innholdet og tidspunktet som passer dem best. Dette er en nøkkelfaktor for å opprettholde og utvikle lesevaner i det moderne samfunnet. Det moderne livet gir folk stadig mindre tid til lesing, og derfor gir den økende tilgjengeligheten av bøker oss, gjennom digital teknologi, tilgang til kunnskap raskere og enklere.

Det avgjørende spørsmålet er hvordan man kan gi hver ung person mulighet til å bli en «ambassadør» for lesekultur. Det må også erkjennes at det å utvikle en lesekultur i dagens situasjon er en viktig, men utfordrende oppgave, som krever omfattende løsninger som påvirker publikum, spesielt unge mennesker.

For å oppnå dette er det viktig å fokusere på å lære opp leserne om familiens rolle i å forme en lesekultur. Skoler bør også organisere bokfestivaler for å styrke betydningen av lesekultur. Videre må biblioteksystemer digitalisere bøker for å gjøre dem mer tilgjengelige for alle. For at en lesekultur skal utvikle seg bærekraftig, må lesepraksis skreddersys til spesifikke målgrupper. Dessuten bør alle dyrke en daglig lesevane, spesielt i dagens digitale tidsalder.

Kanskje må konseptet lesekultur endres for å passe til den digitale tidsalderen. Teknologi må sees på som nøkkelen til å åpne en ny fase i utviklingen av lesekulturen. Lydbøker og e-bøker er i stadig større utvikling, og disse formene for lesing har også høye interaktive muligheter. Lesere får ikke bare tilgang til kunnskap på en enveis måte gjennom bøker, men kan også samhandle med forfattere og andre lesere via internett. Dermed kan ikke fordelene som teknologi gir leserne benektes.

Å vite hvordan man kan tilpasse seg, innovere og utnytte teknologi som et støtteverktøy vil bidra til utviklingen av lesekultur. Å utvikle en lesekultur i 4.0-æraen er ikke bare individuelle leseres ansvar, men også et oppdrag for forleggere, lærere, kulturforvaltere og hele samfunnet. Tross alt er et samfunn som vet hvordan man leser og leser grundig, alltid grunnlaget for bærekraftig utvikling.

Kilde: https://baoquocte.vn/van-hoa-doc-trong-dong-chay-cong-nghe-311373.html