Å gå inn på en «toppskole»

(Baothanhhoa.vn) – Hvert skoleår er det en «opphetet» skolesesong for første klasse. Selv om antallet barne- og ungdomsskoler som regnes som «toppskoler» har økt i det siste, klarer de fortsatt ikke å møte foreldrenes etterspørsel. For å sikre seg en plass på en toppskole må mange handle raskt. Ikke få har skapt uønskede rutiner for å sikre at barna deres kommer inn på disse «toppskolene».

Den kalles en «modellskole» fordi den har et team av høykvalifiserte og dyktige lærere. Rektor viser konsekvent overlegen tenkning og visjon når det gjelder å investere i, identifisere og tiltrekke seg talentfulle lærere til skolen.

Over tid har noen «prestisjefylte skoler» gradvis mistet sin prestisje, mens en skole i kategorien «generell» jevnt og trutt har steget i fremtredende rekkevidde. Det er vanligvis to hovedårsaker som fører til denne endringen.

Først ble rektoren overført til en ny skole, og noen utmerkede lærere, som sympatiserte med rektorens lederstil, ba om at overføringer skulle følge etter.

For det andre, på grunn av pensjonering av fremragende lærere, har nye lærere ennå ikke fylt de ledige stillingene, eller den nye rektoren har ikke klart å holde tritt med forgjengerens lederstil, noe som har ført til at de ikke har klart å beholde og tiltrekke seg talentfulle lærere.

Derfor ligger den avgjørende faktoren for å bli en «toppskole» hos lærerne. En god forståelse av dette problemet vil adressere de nåværende vanskelighetene og manglene, nemlig kvalitetsforskjellene mellom skolene, noe som fører til at foreldre konkurrerer hardt om å få barna sine inn på «toppskoler». Dette skaper ikke bare ulikhet i elevenes tilgang til utdanning, men genererer også negative sosiale effekter.

Den sentrale resolusjonen nr. 4 (7. kongress) slo tydelig fast: «Oppmuntre talentfulle mennesker til å satse på undervisning.» I den senere tid har imidlertid mange talentfulle studenter ikke vært begeistret for læreryrket fordi de mener at undervisning er en krevende jobb med lav inntekt og betydelig sosialt press. Det gamle ordtaket: «Bare de som ikke har andre alternativer, velger å bli lærere», gjenspeiler dette.

Selv nylig har staten tilbudt mange insentiver for lærerstudenter, som fritak for skolepenger og levegodtgjørelse, men mange talentfulle studenter er fortsatt ikke entusiastiske over å forfølge dette feltet. Etter noen år med at lærerutdanningsskoler har blitt svært ettertraktet, er det nå tegn til en nedgang. Dette er fordi rekruttering av offentlig ansatte til skoler i noen urbane og utviklede områder fortsatt anses som «vanskelig». Samtidig, i noen fjellrike og mer vanskeligstilte områder, til tross for lærermangel og økt bemanning fra staten, er det fortsatt utfordrende å tiltrekke seg talentfulle lærere, spesielt for nye fag.

Grunnlaget for en skoles merkevareverdi ligger i menneskene. Flere talentfulle elever som forfølger lærerkarrierer og flere dyktige lærere som rekrutteres til skoler med behov, vil bidra til å balansere kvaliteten på undervisningen på tvers av skolene, lindre foreldres angst for å få barna sine inn på bestemte skoler og redusere kaoset rundt barneskoleinnskriving.

Hanh Nhien

Kilde: https://baothanhhoa.vn/vao-truong-diem-250502.htm